高中語文閱讀理解能力怎么提高
做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。下面是小編整理分享的高中語文閱讀理解能力怎么提高，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
1高中語文閱讀理解能力怎么提高
1 指讀法：手指讓眼睛停留在要閱讀的地方。指讀法的好處是還能利用手指控制你閱讀的速度來提高你的理解能力。
2 練習指讀法：設定3分鐘，標記開始位置，以稍快于你讀懂的速度 閱讀。
時間到，立即停止閱讀。
總的閱讀單詞量/3=每分鐘單詞量
這個練習可以提高你的閱讀速度的空間
3 提高理解能力：和上邊差不多，3分鐘的時間，閱讀完成后，記錄下你的知識點。然后邊讀邊記錄知識點。查看自己多少正確的知識點，錯誤的和沒寫的多少。
(正確知識點-(錯誤知識點+未寫的))/總數=對此類型的知識理解能力
4 積極閱讀：積極閱讀是要深入了解，其實和快速閱讀是對立的。它是要把知識點進行整合。積極閱讀是要進行邊讀邊記，而且要進行拓展，應用。
5 積極閱讀的方法：
(1)閱讀時記錄當前觀點，這個觀點是要保證你獲得完整的信息
(2)運用信息關聯、視覺化、比喻法記住主要觀點
(3)將觀點拓展，如果要拓展就必須將知識點經過整體學習理解，拓展，應用
6 以上三個都要進行練習。
1)練習指讀法兩周。
2)每周練習一次積極閱讀
2提高高中語文閱讀理解的方法
1 做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。
2 閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。
3 離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文
4 在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
5 字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理 。
3提高高中語文閱讀理解的方法
1 閱讀閱讀就是多看書，所以我們要多看一些好書，都說讀萬卷書行萬里路，書是人類進步的階梯
2 但是最好不要看作文書，很多家長認為這樣可以提高孩子的閱讀水平和寫作水平，一舉兩得，但是這樣始終不是好書只是別人的東西，不是自己的東西
3 還有在我們做完以后不懂的要去問問自己的老師，就算語文沒有固定的答案，但是很多都是相似的，老師可以看看你的思路是不是對的
4 還有老師上課分析課文的時候我們要認認真聽認真的做筆記，有可能老師上課講的就是你考試也會用到的
5 還有我們要善于總結，我們可以把以前做過的閱讀題里面的一寫一樣的，差不多的問題和他的答案集中一下，總結一下他們的共同點，這也是考試時得分的關鍵啊
6 當然任何的問題都是要經過我們的思考的，只有經過思考的才是我們自己的東西，下一次我們可以靈活運用了
4提高高中語文閱讀理解的方法
一、閱讀可以分成四個階段
分別是
1、基礎閱讀
2、檢測閱讀
3、分析閱讀
4、主題閱讀
如果閱讀處于第一層面，我們可以從書中得到知識，如果是下面三個層面，這樣就可以在理解作者的觀點的情況下，提升自己的理解能力，下面我們將把這個閱讀的方法和大家介紹
二、基礎閱讀
這個即是我們可以通過作者的字面意思和語句意思，大概了解作者在講什么，能夠從中獲得一些資訊，這個和我們一般人的閱讀方法是一樣的
三、檢測閱讀
這個閱讀方式，需要我們在看書的時候，先瀏覽個大概，把書劃分為不同，這樣可以區分，哪些書是值得深入看，哪些書是看過就算
這里有個簡單的方法
1、瀏覽標題，把書目進行分類
2、瀏覽目錄，了解大概的結構
3、看序和檢索，了解大體的意思
4、對于主題相關的章節，看一下他們的開始和結尾段
四、分析閱讀
在檢測閱讀中我們可以篩選出哪些值得深看，哪些是淺閱即止
然而能提高你理解力就是那些你在上一個層面篩選出來的書目
對于這些書，我們應該分段式的歸納作者的看法和觀點，再比較分析
去粗取精，這樣你的理解力就可以不斷的進步
就是別把時間浪費在沒有效果的地方
五、主題閱讀
對于進行了分析閱讀后的書，我們也可以就作者的觀點，去多看其它類似的書本，去檢測這個說法和觀點的合理性，審視對自己的幫助
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