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    高中語文閱讀常見題型答題技巧歸納

    時間: 文瓊4589 分享

    高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型,我們要掌握常見的閱讀題型答題技巧,當拿到卷子時,就可以快速瀏覽閱讀題型,下面小編給大家整理了關于高中語文閱讀常見題型答題技巧,歡迎大家閱讀!

    高中語文閱讀常見題型答題技巧歸納

    高中語文閱讀常見題型答題技巧

    自然科學和社科類文章閱讀

    這兩部分的內容考查,一般采用單項選擇的形式,共設四個小題。做好這四道題,要注意以下幾點:

    1.注意思考的嚴密、周詳。

    2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段,反復對照理解,仔細判斷選項正誤;依據原句進行推理要合理,否則成為“無中生有”。

    3.了解設置干擾項的幾種情況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴大或縮小概念的范圍,缺乏依據,因果顛倒,先后錯亂,張冠李戴等。

    4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀,力求準確理解。

    答題技巧:

    一是鎖定題目的閱讀區間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

    二是一般第1、2題比較容易,可以直接找到原文中的位置,根據題干指向。表述一般與原文一致的,大都正確。

    三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。

    文言文閱讀

    針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點,在進行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關的內容圈點出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關處糾纏,要在緊要處下工夫。

    1.文言實詞的理解:堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。采取由彼到此的聯想方式,迅速理解詞義。選項中給出的解釋,可代入句中,結合上下文,反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啟示,也要為我所用。

    2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據詞在句中的位置化虛為實,斷定詞性和用法。

    3.“篩選信息”和“把握文意”:這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題,該題四個選項的設置。大多是按原文內容先后順序排列的,往往選不恰當的項,這既對理解全文有幫助,也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完后,回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

    答題技巧:

    1.要學會圈圈點點,因為第I卷使用答題卡,圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

    2.要先讀文言文的最后一題,即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”,它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

    3.要借助原文推斷詞義。不要想當然,要調動自己頭腦中的知識儲備。

    4.文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了,后面的句子自然會水到渠成。

    5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個),還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞,只看注釋即可。

    6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上,再復習一下。

    高中語文閱讀題答題技巧

    審題

    通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個辦法。

    有的學生要用"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用"倒讀法",就是先讀題目(四個選項不讀)后讀短文, 最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法",因為這種閱讀方法 是帶著問題閱讀, 目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關系密切的信息,從而節省了閱讀 時間。“倒 讀法"對表層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內容出發,進行概括和總結,分析所提供選項,作出準確的判斷。

    把握作者的寫作意圖和目的

    考生可通過以下途徑來實現這個目標:

    (1)、首先應對整篇文章有完整、準確的理解,從總體上把握文章的主題;

    (2)、要善于抓住文中關鍵句子或關鍵詞,它們有時會出現在文章的開頭,有時也會出現在文章的結尾或中間;

    (3)、要對文章的引申含義進行分析和深加工;

    (4)、從選項與原文在意思上是否一致入手。

    高中語文閱讀答題技巧

    1 規定時間:

    不管是在平時的練習當中,還是考試當中,都要嚴格控制自己的閱讀答題時間,不能耗費太多的時間在自己讀不懂的閱讀上,不然其他閱讀會沒有時間做。

    2 看題型、題量:

    一般情況下,高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型,當拿到卷子時,應快速瀏覽閱讀題型,抓自己最擅長的題型先做,如果沒有擅長的題型,就先抓題量少的,閱讀量少的先做。

    3 看分值:

    所謂的看分值,就看清楚閱讀問題中所給的分值,例如一道問答題是十分,那你就應該至少答五點和題目有關的答案。這樣估算一點2分,才能剛好到10分。在不確定的情況下多答一兩點,給分老師會擇優選擇。

    另外還有就是不要本末倒置,在分值低的題目上答好多文字,分值高的題目三言兩語。

    4 抓重點:

    不管是閱讀時,還是寫答案時,都要抓住重點。在閱讀題目時,把重點文字做好標記,在寫答案時,把最重要和關鍵的點說清楚,不要為了湊字數,在答案上面寫好多廢話,第一是浪費時間,第二是老師改卷時只會看與準確答案相吻合的答案給分。

    5 敘述清晰:

    遇到文言文題型時,可能是好多人的盲點,不管是解釋字義還是翻譯句子,都會碰到些許難點,在答這種題時,重要的就是要語句通順,敘事清晰,實在不會的就往大意上靠吧。

    6 不空題:

    在絕對不空題這一點上,可能所有的語文老師都提醒過吧,因為做語文卷子,尤其是閱讀,空題那可是大忌,即使完全不會也不能一字不答,多多少少能寫什么,就寫什么。空題會給整個改卷老師非常不好的印象,答對答錯,碰對一點和正確答案相符的點,老師都會給點分的,要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

    7 字跡工整:

    再說一個印象分吧,提高高中閱讀的質量無非就是為了真正的高考,那么像語文這樣靈活性很強的科目,就應該想盡辦法在這科上多賺幾分,把字練好,答題時字跡工整,重點基本都抓住了,老師就會給高分。如果字寫得亂七八糟,即使答得都正確,沒準老師手一抖就要給扣一兩分了。

    語文閱讀短文答題技巧

    1 多看書,增強閱讀速度

    平時可以通過多看一些文章,小說,或者故事等,來提高自己的閱讀速度,就比如我身邊的喜歡看小說的人,他們的閱讀速度都很快。

    2 一些題目的答案可以在文章中尋找,把較符合的做一下標記,然后用自己的語言整理下來

    3 考試前多訓練

    平時寫一些閱讀理解的題目,鍛煉一下大腦,寫好后一定要去校對答案,看完后并學習答案里的答題技巧

    4 做閱讀題目時,第一遍要認真閱讀,了解故事的內容。在做題時,要在文章找答案的話,用瀏覽的方式就好了,如果一篇閱讀,因為認真答題而去多仔細閱讀幾遍,就會失去更多的考試答題時間

    5 概括全文主旨的話,那么在你要回答之前先回到文章多瀏覽幾遍,根據故事的大意可以按照;通過...揭示了什么道理...表達了作者怎樣的感情...。

    可以根據全文的首尾段落尋找答案提示,一般首尾都含有作者的情感表達和全文的主題,也可以根據標題尋找主旨,一般標題都是具有文章概括性的

    提高學習的效率方法

    經驗一:

    1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,四十分鐘就可以完成了。

    2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

    3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

    經驗二:

    如何提高學習效率呢?

    最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。

    那么上課時的聽課效率如何提高呢?

    課前要有一定的預習,這是必要的,不過預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。

    上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當地放松一下。

    另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記。

    經驗三:

    學習效率是決定學習成績的重要因素,如何提高自己學習效率呢?

    一、要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人并沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

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