高三語文散文閱讀文章結構分析與注意事項

高三語文散文閱讀文章結構分析與注意事項

　　對于大家來說高考語文閱讀理解在高考語文中所占的分值比重比較大，想要順利提高高考語文閱讀理解的成績，那么一定要掌握科學的答題方法，接下來小編為大家整理了高三語文學習內容，一起來看看吧!

　　高三語文散文閱讀文章結構分析

　　教學過程

　　一、課堂導入

　　分析作品結構是江蘇卷散文閱讀的重要考點。江蘇卷在這一考點上主要命題特點有：

　　①命題切入口小。試題一般不要求分析全篇結構，而是選擇能“牽一發而動全身”的段落或句子來考查。

　　②命題角度有直接考和綜合考兩種。直接考，就是直接問某段(句)在結構上的作用。綜合考，就是把結構分析和內容主旨解析以及表達特點放在一起考查。

　　二、復習預習

　　整體構思(布局謀篇)，包括文章結構的安排和材料的組織

　　文章在結構上有三種層次關系。

　　第一種是相承，它包括承接關系和遞進關系，通常表現為：由敘事到議論或抒情，由寫景到議論或抒情。

　　第二種是相并，它包括并列關系和對照關系，通常有并列式、對比式等。

　　第三種是相屬，它包括總分關系和分總關系。

　　材料組織的方式有以下幾種：①從時間上組織材料，②從空間(場面)上組織材料，③以物件(觀察點)為中心組織材料，④以情感(或認識)過程來組織材料，⑤由實到虛、層層深入組織材料。需要指出的是，組織材料的方式常常是線索本身;有時材料組織的呈現形式可以從全文的表現手法的角度考慮，如抑揚、虛實、對比等。

　　構思篇章的技巧有開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索、烘托鋪墊、前后照應、設置懸念、制造波瀾、起承轉合、曲折有致等。

　　行文線索

　　(1)明線索。線索是關涉散文結構的一個關鍵內容，它是梳理行文思路時的一個重要參考。散文的重要特征之一是形散而神不散，這里的“神”體現在結構上就是線索，“一根思想的紅線串起生活的珍珠”。散文的常用線索有感情線索、事物線索、人物線索、思緒線索、景物線索、行程線索、時間線索、空間線索等。復雜的文章，線索不止一條。

　　(2)找線索。一要了解文章的體裁分類和表現手法。以物喻人的散文一般以作者對“物”的理解或情感為線索，寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索，敘事記人散文一般以事情發生、發展的過程或與人物交往的過程為線索，抒情散文往往以感情為線索。閱讀時抓住線索有助于我們了解文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章標題(有的標題直接揭示線索)。三要注意文中反復出現的詞語、句子。四要特別注意文中的議論、抒情部分，因為散文中的“情”，通常是文章組織材料的重要線索。

　　(3)析作用。線索在散文中的主要作用有：①組織材料，貫穿全文;②結構清晰，情節集中;③揭示主題;④使行文富于變化。

　　三、知識講解

　　考點/易錯點1

　　如何整體分析結構、思路和構思

　　知識梳理

　　分析結構常常要回答文章分為幾個部分，幾個部分各說了什么意思。分析結構特點就是要分析文章在謀篇布局上的“特殊性”，常常用特定的術語來回答，如：①時空式;②總分式，分總式，總分總式;③并列式，層進式;④對照式;⑤線索式(事物、情感、某句話);⑥小標題式，分論點式;⑦欲揚先抑式;⑧首尾照應式;⑨伏筆照應式;⑩卒章顯志式。

　　分析思路有所不同，雖說也得概括內容要點、層次，但它重在突出各個部分的發展和關聯，比如“這篇文章按照什么推進，先怎么樣，然后怎么樣，接著怎么樣，最后怎么樣”。

　　分析構思及其特點比較復雜，涉及到“結構”“手法”“主題”三方面的問題。分析構思常用這樣的格式回答：這篇文章先運用什么，表現了什么;然后運用什么，表現了什么;最后運用什么，表現了什么。分析構思特點則要分析文章在謀篇布局和表現手法上的主要特點。比如：這篇文章采用總分總的結構方式，主要運用對比手法來表現主題。

　　考點/易錯點2

　　如何分析句、段在結構上的作用

　　知識梳理

　　具有特殊作用的句、段往往是全文行文思路上的重點句子或段落，結構上有特殊作用的句子或段落，表達上富有特色的句子或段落。句、段的作用是文章考查的重點和熱點。

　　(1)段落的作用

　　①首段的作用

　　a.如果開篇即點題，首段的作用往往是領起全文，點明題旨，或者表達與主旨相關的某種感情(奠定感情基調)。

　　b.如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟(引出)下文，或與下文形成對照，或為下文作鋪墊。

　　c.文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結構上看，它可能是鋪墊作用;從景物描寫上看，它的作用是襯托、勾勒環境，提供背景，或營造(渲染)某種氣氛。

　　d.如果首段連續發問，那么，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。

　　e.如果開篇即連續感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。

　　②中間段的作用

　　a.中間段如果比較短，那么，它在結構上的作用可能是承上啟下(過渡)。(近三年中間段從結構上考查多為此類)

　　b.中間段如果比較短，在結構上的作用一般是過渡，在表達上的作用一般是襯托。如果描寫的物象并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達作用就是正襯(烘托、鋪墊);如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達作用就是反襯。

　　c.中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內容上的作用一般是擴展思路、豐富、具體展示、深化主題或照應前文。

　　③末段的作用

　　a.末段的作用一般是總結全文，點明題旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。

　　b.末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。

　　c.末段也有暗示主題或強化作者感情的作用。

　　④特殊表現形式的段落

　　特殊表現形式的段落一般是由特殊的句式單獨成段。句子或是倒裝句，或是運用了特殊語氣，或是后面有省略。這樣的段落要分析出使用特殊句式的效果。

　　(2)句子的作用

　　大體與段落的作用相當。只是如果是處在段落中間或文章中間、結尾，則要注意它的呼應作用。