高考生物非選擇題答題策略，高考生物答題技巧(2)

　　一、選擇題審題、解題方法和技巧

　　1.提倡“兩遍讀題”

　　第一遍，快速閱讀，抓關鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語、條件、要求、特征等)。

　　2.掌握“錯誤原理”

　　“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。

　　3.啟用“對比思維”，有時候用“已知”推導“未知”

　　采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除一些選項。如果出現一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。

　　4.注意一些生物學科特有的“潛規則”

　　比如，驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的正面知識一致;課本上出現過的遺傳性狀(遺傳病)要依據課本書寫和推導;“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現型”;遺傳系譜圖推導中沒有說明“有病”指的就是“正常”等等。

　　二、非選擇題審題、解題方法和技巧

　　1.學會尋找“題眼”和“關鍵詞”

　　在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。

　　2.能準確定位題目所要考查的“知識點”

　　從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入的擴展和發散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多時候都是要求用課本上的原話作答。

　　3. 答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織

　　從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題干、設問中詞語、語句組合而成。

　　4. 答案的整理采取“逆向推導，順向作答”的思維模式

　　就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(名詞)、過程、原因、結果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設，第二句話闡述原因，第三句話表述結果。

　　5.答案要求“科學、合理、規范、簡潔”

　　生物學屬于自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，與目前所知道的現象、結論矛盾，那也將是錯誤的。