高中地理學(xué)習(xí)方法小結(jié)
高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)對于一些同學(xué)來說存在一定的難度，龐雜的知識體系和對于理解力、判斷力的高要求使得學(xué)習(xí)變得更加困難。下面給大家分享一些關(guān)于高中地理學(xué)習(xí)方法小結(jié)，希望對大家有所幫助。
一.高中地理學(xué)習(xí)方法小結(jié)
一、地理的特征
1、地理學(xué)習(xí)有三個層次：是什么、在哪里(初中學(xué))、為什么(高中學(xué))。
2、(1)自然地理，理科學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解，以用為目的， 重理解，重運用，聯(lián)實際，解問題。多練習(xí)，重思路，多畫圖，熟知識。
(2)人文地理，文科學(xué)習(xí)方法，理解后記憶。多看書，熟要點;會看書，握主干，善總結(jié)，形己見。重于方法，結(jié)實際。
3、學(xué)習(xí)四部曲
預(yù)習(xí)未知內(nèi)容，重難點上注意集中注意力，上課聽老師的引導(dǎo)，少走彎路，提高效率 練習(xí)即使鞏固，實現(xiàn)知識過關(guān)復(fù)習(xí)點點過關(guān)，基礎(chǔ)牢固。
二、學(xué)習(xí)技巧
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律①讀厚書：書中做筆記，加理解、找疑點②讀薄書：將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。
2、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。
例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)
②口訣記憶法。
例：我國省級行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)世界地理：
(1)要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。
(2)找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。
(3)在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字)
三、要掌握的技能
一、利用地圖
1、分類地圖(日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀圖、原理示意圖、 地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等)。
2、讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實際;
3、變圖①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換;
4、用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點②用圖記憶 ;
5、做到腦中有圖，手會畫圖
二、利用課本
1、舉一反三：尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活;
2、總結(jié)和歸納：利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律;
3、抓重點，中消化。
四、高三復(fù)習(xí)小技巧
1、熟練自然地理
原因：(1)自然地理是人文地理的載體，是解答人文地理、時政推理的知識工具。
(2)高考試題多為從自然地理生發(fā)出來的人文地理、時政地理
2、心中有圖
原因：(1)圖是地理復(fù)習(xí)的活靈魂。圖上所包含的地理知識信息甚多;
(2)地理高考卷面上題題有圖。
3、文圖結(jié)合(文字、數(shù)據(jù)地理知識、地理原理、規(guī)律等轉(zhuǎn)嫁入各類地圖中記憶理解。)
原因：地理圖象是地理信息最密集的知識載體。
4、先圖后文(先熟記地圖，再記憶具體文字知識。)
收集典型圖文結(jié)合題目，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉(zhuǎn)換能力、地理圖象思維能力大有裨益。
5、貴在堅持練習(xí)
量化知識積累是復(fù)習(xí)好地理的基礎(chǔ)特征。每天記一幅地圖、做十道地理填空題、閱讀10頁教材、整理5個地理知識點。
6、講究技巧
(1)小技巧：濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò)法、整體法;
(2)課后趁熱動手整理出合理的小型知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);
(3)題后，總結(jié)規(guī)律、題型特點、語言書寫、圖文分析技巧;
(4)有問題及時問。
對于上述的高中地理學(xué)習(xí)方法，其中有一些同學(xué)們應(yīng)該并不會感到陌生，老師在課堂上應(yīng)該有所涉及，實際上，對于地理學(xué)科的學(xué)習(xí)主要應(yīng)依賴于理解力，只有理解了才能夠熟練掌握和應(yīng)用知識，希望大家能夠在自己的日常學(xué)習(xí)中注意這些方法的有效應(yīng)用。
二.高中地理學(xué)習(xí)方法和技巧
培養(yǎng)空間概念，正確使用地圖
地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學(xué)。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最基本的工具。
首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當(dāng)中，也大量蘊含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識，尋找地理規(guī)律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個信息。
學(xué)會閱讀課本，掌握科學(xué)方法
地理課本是獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什么。其次還要注意讀出知識網(wǎng)絡(luò)。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學(xué)習(xí)地理應(yīng)理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。最后還要學(xué)會梳理知識。
不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，對比差異性，找到相似性。如我們在學(xué)習(xí)印度和巴西時，就可采用這種方法。印度和巴西都是位于熱帶的臨海國家;地形以平原和高原為主;優(yōu)質(zhì)的鐵礦資源豐富;都是世界上著名的熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)國和出口國;近年來電子工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，是發(fā)展中國家工業(yè)比較發(fā)達(dá)的國家，并且首都都不是全國最大城市。
培養(yǎng)思維能力，學(xué)會科學(xué)記憶
克服遺忘、加強記憶的最好辦法，就是重復(fù)，這也是由人的生理結(jié)構(gòu)所決定的。以學(xué)生準(zhǔn)備一周后的一次測試為例，剛學(xué)完的第一天要復(fù)習(xí)兩遍，第二天再復(fù)習(xí)一遍，第三天不要復(fù)習(xí)，第四天再復(fù)習(xí)一遍，第五六天不要復(fù)習(xí)，第七天再復(fù)習(xí)一遍。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)地理時除了進(jìn)行重復(fù)記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用聯(lián)想、理解增強記憶。可以將一些內(nèi)在聯(lián)系并不緊密的地理事物編成一些朗朗上口的短語或句子，也是一種有效的記憶方法。在學(xué)習(xí)中國政區(qū)圖，記憶我國省區(qū)輪廓時，同學(xué)們可發(fā)揮自己的想象進(jìn)行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一只美麗的天鵝，陜西省形象地看成跪著的兵馬俑，而臺灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟等等，這樣記憶的效果也是比較好的。
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