高考沖刺備考資料

高考沖刺備考資料大全

高考考試的最后沖刺階段，你慌不慌?那么大家都是怎么樣進行復習的呢?下面給大家分享一些關于高考沖刺備考資料大全，希望能夠對大家有所幫助。

高考沖刺備考資料大全

A、緯度——緯度越低，中午太陽高度越大，太陽輻射多;

B、地勢——地勢越高，大氣越稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用越弱，到達地面的太陽輻射越強;

C、天氣——晴天太陽輻射強，陰天弱;

D、晝長——夏半年，緯度越高，白晝越長，太陽輻射越豐富。

E、坡向——陽坡多，陰坡少;背風坡多，迎風坡少。

2、航天基地的區位條件

A、緯度低,地勢高，地球自轉線速度大的地區——方便獲得更多的初始速度。

B、多晴朗天氣，大氣污染輕，空氣能見度高——方便對航天器的監測

C、地廣人稀——防止因意外導致傷人

第二章、地球的圈層結構

1、地形特征的描述：

A、地形以(山地、高原、平原、丘陵、盆地)為主;…(方位)是…(地形)，…(方位)以…(地形)為主;

B、地勢起伏大/小，哪里高，哪里低;

C、特殊地貌(冰川地貌、喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌、海蝕地貌)廣布;

D、海岸線平直/曲折。

2、地形特征的成因分析：

A、由內外力共同作用的結果。

B、內力由板塊擠壓，地殼……..

C、外力由………

3、影響晝夜溫差大小的因素：白天考慮大氣的削弱作用，夜晚考慮大氣的保溫作用

A、天氣——晴天晝夜溫差大，陰天晝夜溫差小;

B、地勢——海拔越高晝夜溫差越大，越低晝夜溫差越小

C、海陸位置——內陸晝夜溫差大，海洋晝夜溫差小。

4、利用晝夜溫差分析某地瓜果、蔬菜品質好、特別甜的原因：

多晴朗天氣，晝夜溫差大。白天太陽輻射強，光合作用強;夜晚大氣逆輻射弱，呼吸作用弱，有利于瓜果糖分的積累。

5、霧霾產生的原因分析：

由于近地面大氣形成逆溫效應，使大氣的對流運動減弱，導致近地面污濁的空氣無法及時排放出去，最終導致大氣污染加劇形成霧霾。

6、霧霾污染源的來源：

A、居民生產生活排放的廢氣B、汽車尾氣C、建筑揚塵D、燃燒秸稈

7、霧霾的治理措施：

A、優化能源消費結構，使用清潔能源;

B、優化產業結構，淘汰高污染企業，合理布局工業區

C、控制汽車尾氣排放，發展公共交通

D、加大科技投入，提高能源利用率，實施廢氣回收利用

E、加強立法、執法監督，提高人們的環保意識

8、影響風力強弱，風能資源是否豐富的原因：

A、溫差大小，水平氣壓梯度力的強弱——溫差越大，水平氣壓梯度力越大，風力越強。

B、距風源的遠近——距風源越近，風力越大，風能資源月豐富。

C、地形起伏——地形起伏越小，摩擦力越小，風力越大。

D、多大風天氣。

9、氣候特征的描述：

A、氣溫高/低，溫差大/小，…….是高溫期，…….是低溫期;

B、降水多/少，季節變化是否明顯，……..是雨季，……是旱季。

10、影響氣溫高低的因素

A、緯度位置——緯度越高，低溫越低;

B、海拔高低——海拔越高，氣溫越低。海拔每上升1000米，氣溫下降6℃;

C、坡向——同海拔地區，陽坡氣溫高，陰坡氣溫低，迎風坡氣溫低，背風坡氣溫高

D、洋流——暖流增溫，寒流降溫。

E、全球變暖。

11、影響降水多少的因素

A、海陸位置——沿海多，內陸少

B、大氣環流——氣壓帶和風帶。低壓控制降水多，高壓控制降水少。

C、風帶、地形——迎風坡降水多，背風坡降水少。

D、洋流——暖流增濕，寒流降濕

12、氣候成因分析：綜合影響氣溫和降水的因素綜合分析。

考試備考的秘訣

高考語文的幾輪復習各有側重，第一輪的目的就是把基礎打好。因為歷年的高考語文試題都會考查一些非常基礎的內容，如字音、字形、字義、成語誤用、病句修改，以及文言實詞、虛詞的積累，古詩文的默寫等等。而且一個人基礎知識掌握的好壞，往往影響他的閱讀和寫作能力。

首先，所有教材需仔細復習一遍。復習時，重點注意字詞、成語的積累，以及一些基本閱讀方法和技巧的積累。另外，對于文言文更要認真對待，重點掌握課本上學過的重要的文言實詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類活用等，力求了然于胸。

其次，明確基礎知識的積累要“細水長流”。每天都要抽出時間進行復習，不可一暴十寒。方法可以靈活，如：每天背誦十句名句或十個成語，或者每天抽出半小時進行語文基礎知識的復習。還應該注意對以前練習題中自己做錯的題目的復習，因為這些錯題其實就是考生在語文學習上主要問題的所在，如果只做新題而忽視了這些問題，只能是不斷地犯同樣的錯誤，既浪費了時間，又于事無補。

最后，掌握知識還要能靈活運用。如大綱規定的6種類型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余三種錯誤，而語序、表意、邏輯錯誤，又多是因為修飾不當所造成的。掌握了這個規律，在做病句題時，如能堅持從劃成分入手，看結構、排修飾，解題時就可以少走許多彎路。

注意：打好基礎不等于搞題海戰術， 而是要“五里一徘徊”，不斷地回頭總結歸納已經做過的練習題，通過同種題型的對比領悟其中的規律，學會由點到面的學習。

如何應付高考考試

樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。

樹立質量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級20--年高考成績超額完成武昌區下達的重點線指標任務，力爭600分以上人數在中心城區重點中學實現相關目標。