語文學習的指導方法一

　　語文這門學科，在每個學生一生的教育當中，都占據著十分重要的位置。初中語文，又是學生在中學階段最為重要的學科。往往決定著成績的關鍵。下面是小編為大家整理的關于初中語文學習方法有哪些，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　語文學習的指導方法一

　　要總結出一套科學的系統的語文學習方法

　　應在繼承我國傳統的語文學習方面和借鑒國外各種先進的語文學習方法的基礎上，努力總結當代一些卓有成效的學者或成績優異的學生在語文學習中的科學的語文學習方法，然后加以歸納整理.以之指導學生的語文學習。如按課前預習.課堂授課、練習，課后作業、自讀、閱讀、寫作等順序，可歸納為："課文預習法"、"課堂問題回答法"

　　"課堂筆記法"、"課文分析法"、"課文練習法"、"閱讀法"、"略讀法"、"精讀法"、"作文材料積累法"、"作文題材提煉法"、"作文仿作法"、"作文修改法"、"作文應試法"等等。當然還有師生須共同掌握的"語文興趣培養法"，課外的"讀報法"、"演講法"、"信息借鑒法"等等。 方法不單由老師總結，也可以讓學生自己動手總結，"讓學生自己去發現種.種的法則"(葉圣陶語)。學生自己摸索的方法往往更親切。使用起來更得心應手。

　　有效地指導學生掌握語文學習方法

　　語文教學是教師和學生的雙邊活動。在這一過程中，教師是主導，學生是主體。過去，教師的主導作用主要體現在傳授語文知識上，這樣，學生被動地聽，不能參加各種智力活動，實踐機會少，沒有學習的主動性和創造性。學生的主體作用受到排斥，那么教師的主導作用往往會落空，這就是語文課上那么多課時、教師花那么大力氣而收效甚微的根本原因。所以，我們語文教師在向學生傳授語文知識的同時，應十分重視指導學生掌握語文的學習方法，努力教會他們如何學習語文，這樣才能很好地體現出教為主導與學為主體的關系。學是在教之下學，教是為學而教。

　　有效地指導學生掌握語文學習方法，不僅應該系統地總結語文學習方法，而且要認真地去研究指導學生掌握學習方法的教學藝術，也就是說既要設法尋找學習語文的"鑰匙"，還要去研究如何教會學生使用這把語文學習的"鑰匙"。當然這里有不少問題亟待解決。如，不同年級、不同特點的學生，怎樣對他們掌握語文學習方法提出不同的要求;不同的語文學習方法。怎樣采取不同的授受途徑等等。

　　語文學習的指導方法二

　　首先，是適應現代教學發展的需要。最近廿年來現代教學的發展極其迅猛，其總趨勢是強調“教”為“學”服務，“教”向“學”上轉變，強調以學生為主;所以，開展學法的研究和指導已經成為世界各國的重要課題。近年來，國內外許多專家、學者、教育工作者運用信息論、控制論以及教育學、心理學、教學法的最新成果，對學習方法進行了深刻的研究。隨著研究的日益深入，學習方法的探討已逐漸成為一門獨立的學問而受到普遍的重視。我們只有加強加快對學生學法指導的研究與實踐，才能利用最新的科研成果，適應現代教學的發展。

　　其次，是適應培養新型創造型人才成長的需要。當今時代要求培養的不再是傳統的承繼性人才，而是要培養新型的創造性人才，他們必須拓展新路，超越前人，開創新的事業，這樣，他們在學習中掌握方法就比掌握知識顯得更加重要。因為當代科學技術的飛速發展，知識量的成倍增加，學校中的知識傳授無法滿足今后工作的需要，學校教育觀念將被終身教育觀念所代替;在學校里只有掌握了科學的學習方法，才能跟上科學技術發展的步伐;因為知識的更新快，而方法的更新相對地說要慢得多，掌握了正確的方法就能獲取更多更新的知識。

　　再次，有利于調動學生學習的主動性，提高語文教學的效率。呂叔湘先生在批評滿堂灌、填鴨式的教學法流弊之后，論述了指導學法的教學觀，他說：“圣陶先生的看法是，‘各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。’換句話說，教學、教學，就是‘教’學生‘學’，主要不是把現成的知識交給學生，而是把學習的方法教給學生，學生掌握學法，就可以受用一輩子。”的確，正確的方法，使人少走彎路，節省時間，提高效率;而錯誤的方法卻使人多費周折，事倍功半，甚至南轅北轍。著名科學家愛因斯坦有個公式：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”;有人也總結了“優秀的成績=正確的學習態度+科學的學習方法”的經驗;這些都說明了掌握正確學習方法的重要。教師只有指導學生掌握了正確的學習方法，才能調動學生學習的積極性、主動性，運用科學規律指導學習，才能自覺地沖破題海題山，提高學習效率。

　　語文學習的指導方法三

　　1.制定學習計劃，做好課前預習

　　在初中階段，要求學生們培養起良好的自我約束力，學會主動的學習。因此我們在每個學期伊始，都應該認真的給自己制定一個學習計劃，例如每天熟練掌握10個成語，一個學期閱讀一本名著，并且在學習的過程中嚴格要求自己。同時，還要在課前認真預習，趕在前邊，不讓老師追著寫，這樣才能跟上教學節奏，更好的促進學習。

　　2.夯實基礎知識，勤加練習記憶

　　初中語文的知識量很大，內容又非常繁雜，然而，所有的知識點融合起來，又是一個有機的整體，環環相扣。因此，基礎知識一定要夯實，只有打下了牢固的基礎，才能讓學習融會貫通。我們常說“讀書百遍其義自見”就是這個道理。平常要多寫、多練，“好記性不如爛筆頭”，只有多寫、多練，知識才能更加牢靠的掌握。

　　3.認真思考，勤于總結

　　不管是語文還是任何一門學科，要想學好、學精，都需要我們做到“四多原則”：多聽、多作、多想、多問。在語文課堂中，要集中精神，認真聽課，老師提出問題，不能依賴、偷懶，而是應該培養獨立自主的思考精神，發散思維，要相信腦子越用越靈。如果實在靠自己能力解決不了，那么再去找老師尋求幫助。

　　4.培養問題意識，帶著問題聽課

　　帶著問題去學習，才能讓效果事半功倍。俗話說“老師對學生發問10個問題，其學習效果都不如學生自主提出1個問題”。由此可見，培養問題意識在學習中的重要性。大家在預習的過程中，可以標注出知識的難點，然后帶著問題去聽課，這樣，在學習的過程中，會大大提升聽講的專注度，也會讓記憶更加深刻。還有許多學生性格內向，不愛發言，但是大家一定要記住：只有做到不恥下問，才能讓自己有所提高。

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