高一語文期末綜合測試試題及參考答案(2)
高一語文期末綜合測試試題及參考答案
12.下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是( )
A.文章描寫雪后鄉村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質。
B.奶奶說他們很壯實，經常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心，寬慰“我”而說的。
C.文章結尾再次提到了奶奶那頂棗紅色的絨線帽，首尾呼應，表現了“我”對爺爺奶奶的依依不舍之情。
D.爺爺是個固執的倔老頭，跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關心體貼。
E.文章在塑造爺爺奶奶形象時運用了細節描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等手法。
13.文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用?
14.請賞析文中畫線的語句。
15.本文標題為“棗香醉人”，有人認為也能以“根”為標題，你認可哪一個?請闡明理由
第Ⅱ卷 表達題
語言文字運用
16.在下列各句中，加點詞語使用正確的一項是( )(3分)
A.近幾年，國家反腐的力度越來越大，隔三差五就聽到落馬貪官在獄中或庭上痛定思痛式的懺悔，試問：“這懺悔又警醒了誰?”
B.省政府召開常務會議研究大氣污染防治等事項，決定在全省實施“治污降霾保衛藍天”工程，加大對重污染源及白山黑水的治理力度。
C.對犯錯誤的學生，李老師總是循循善誘，不勝其煩地做耐心細致的思想工作，從不呵斥打罵，深受學生的愛戴。
D.上海黃浦江死豬漂流事件持續發酵，除事件本身的反常和詭異外，民眾追問最多的是為何不能讓病死的畜禽死得其所，進行無害化處理。
17.下列各句中沒有語病的一句是
A.“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。
B.“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式。
C.由于自貿區致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環境，使更多金融、物流和IT等專業人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。
D.一個民族的文明史實質上就是這個民族在漫長的歷史長河中，經歷了深重災難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進自我發展的精神升華歷程。
18.填入下面一段文字橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是( ) (3分)
名著重拍應有傳播民族優秀文化的擔當， 。 ， ， ， 。 ，其未來的發展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐，實際上反映了創作者藝術良心的普遍缺失，缺乏擔當意識的名著重拍其藝術生命一般不會走得很遠。
①用當代文化去激活民族優秀文化
②不應是肆意的精神放逐
③無論是一個民族、還是一個國家，放棄了對優秀民族文化精神家園的堅守
④故名著重拍既要守望優秀民族文化的精神家園
⑤名著重拍本應該是用民族優秀文化去燭照當代文化
⑥更要擁抱當代文化的新境界與新天地
A.⑤①②④⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.⑤①②③④⑥ D.②④⑥⑤①③
19.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
網絡文學時常因跟風、雷同、抄襲、低級趣味、過度商業化等問題遭到詬病。目前，我們迫切需要建立一種行之有效的網絡文學批評范式，① 。在追逐網絡文學繁榮的道路上，我們需要優秀的網絡文學作品，同時也需要② ，來承擔文化傳播使命。近年來，中國作家協會等機構已經在網絡文學產業發展、作家隊伍培養、從業人員培訓等方面做了一定探索。網絡文學的發展給網絡作家帶來了巨大的收益，③ ，也令許多網絡作家感到頭疼。對于通過網盤傳播侵權作品、實施侵權盜版等行為，國家相關部門也正出臺法律法規加以管制和懲處。
20.下面是2010年廣州亞運會志愿者標志，請從構形角度(不包括文字)說明標志的創意，要求語意簡明，句子通順。
六、作文(60分)
21.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一輛旅游大巴進入山區，一對情侶被窗外的美景吸引，便招呼司機停車。他們下車后，大巴繼續前行。就在這對情侶欣賞山景時，前方轟隆一聲巨響，大巴被山體滑坡滾落的巨石砸中，落入萬丈深谷。事后得知，車上乘客無一生還。對此，一般人可能會慶幸地說：“幸好我們不在車上!”而這對情侶卻傷心地說：“假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過，車上的人也許就不會遭遇這場劫難了。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高一語文期末綜合測試參考答案
1、B 2、A 3、C 4、D 5. C 6.D 7. D 8. D 9. B
10(1)修辭方法：對偶(1分)。“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”(1分)。
(2)這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，(1分)可謂一句一景，且每個畫面均有特色(1分)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(1分)。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，城外的荒涼，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(1分)。(提示：列舉出所寫的景，指出它們的特點，并分析作者通過這些景抒發了什么情)
11、見課本
12:A(3分)E(2分)其他不得分。 解析：A不是突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質。是為了展現爺爺奶奶對我的關愛。E沒有心理描寫。
13:這個場景主要是回憶童年快樂，表現了濃濃親情，增添了生活氣息;(3分)用昔日的熱鬧，反襯出爺爺奶奶晚年的冷清。(3分)
排比、反復，襯托;(3分) 句式整齊，語意層進，情感濃烈;(1分) 借棗樹
感念爺爺奶奶日復一日的辛勤付出，表達了對他們日益衰老的感嘆之情。(2分)
解析：賞析從修辭、句式特點、句子含義等方面著手。修辭用排比、襯托，主要表達對爺爺奶奶日夜操勞衰老的感傷。
15.我認可“棗香醉人”：(1分)“棗”是情感寄托物;(1分)“棗香醉人”實際是親情“醉”人，有助于表現文章主題;(1分)文章以“醉棗”起，以“醉棗”結，首尾呼應。(1分)
我認可“根”：(1分)“根”是文章的主題思想所在;(1分)“沒有老家的人是沒有根的”; (1分)老房、老樹、老人構成“我”的生命之根和精神依托。(1分)
解析：這是個開放性的題目，需要學生根據文章內容和自己的生活閱歷，人生見識來評價。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點模糊。要能言之成理，自圓其說。不能強詞奪理，故作驚人之語。要能言之成理，言之有據，言之有序。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
16.A17.D18.B
19.①以推動網絡文學的健康發展②有擔當的網絡文學從業者
③但隨之而來的侵權盜版問題
(答出一句給1 分，答出兩句給 3 分，答出三句給 5 分)
20.標志把“心、腳”進行了融合，將“愛”與“行動”結為一體。(2分)圖標上面的心，象征志愿者真誠熱心的服務;而圖標下方的那一雙腳，寓意志愿者切實的行動。(3分)
21.略
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