答題技巧：靠感覺答題是考試的第一大忌，如何合理利用考前時間

　　教書育人皆楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!以下是學習啦小編為大家編輯的高中備考學習方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　備考策略：如何合理利用考前時間

　　高考還有十幾天，從備考規律上來看，這段時間屬于考生沖刺階段，時間變得更加寶貴。但是在這個時候，一些考生變得沒有底氣;一些考生期待高考早點到來;更多的在繼續為考試奮斗;刷題、考試.....時間對每一個人是很公平的，記得去年福建高考卷作文材料這樣說：馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”高考是人生中一段重要歷程，時間對每個人來說都是公平的，不管你怎樣分配它，高考都會如期的到來。既然高考是人生中一次賽跑，對于備考來說，你高考的成績，當然要取決于你在考前備考的時間內，做了多少有益于高考的事情。也許更多的考生這些年都是忙忙碌碌，更是機械的、被動的努力甚至把自己弄得身心疲憊，到頭來的收獲不能讓自己滿意。因為對于他們，盡管經歷了那么多時間，可是沒有“屬于自己的時間”，如果說一個人不去思考，不去在有限的時間內去做自己應該做的事情，那么要想取得收獲，可能性很小。

　　決定你高考成績的，不是每天你做了什么，而是做了多少屬于你自己的，有益于高考的事情。

　　離高考只有十幾天時間了，但是對于考生來講，只能按照小時來度量，因為24天的時間，你面對六門學科，屬于每科的時間只有4天，每天24個小時，屬于每科的時間也只有96個小時，何況你這96小時內你不可能全部用來學習，出去休息、上課、做作業....耽誤以外，屬于每個考生的自學時間很少，如果學生能抽出30小時屬于自己的時間已經了不起了。面對這30個小時，你打算怎么花費?還能去做那些機械的作業?還能舍得花時間去糾結?還能花時間去做那些與高考無關的事情?如果你想進步的話，當然不愿意。對于考前時間利用的問題，我建議我班上的學生可以按照以下的方法做，把這些發在這里，給大家共享：

　　每個人根據自己學科成績的不同去分配時間，并且準備六張白紙，每科一張，在紙角寫上打算分配在這科上的時間，然后每天做一個學習記錄，這樣的話可以直觀看到你每天做了什么，做的效果怎樣，也許這樣更容易讓你明白自己應該做哪些事情。例如說你打算分配30個小時給數學：

　　數學學科：可供利用的時間30小時。

　　目前成績：120分，面臨的問題：數學成績不穩定，存在一些筆誤的現象，考試時間分配存在不合理的現象，并且在考試中對一些題型把握度不大，例如北京卷第19題、20題、選擇題最后一道、填空題最后一題等。

　　學習規劃：打算考前把關于數學學科的題型和解法過一遍，并且要針對性訓練自己不足的地方，例如說上面列舉的那些，目前手上可用資料優勢是題型總結相對全面，同時在訓練中完善時間分配、答題步驟等。計劃考前每天做一道函數到導數、解析幾何。

　　2013年5月13日用1.5小時來復習數學：

　　目前剩余時間：30—1.5=27.5小時

　　今天在導數與函數、解析幾何上花費的時間為30分鐘，做了一道關于“最值”的綜合題其中涉及到分段函數的最值特點，不等式證明等方法。解這道題比較順利，步驟相對完善完成一道解析幾何中關于“交匯性類型”的題，這道題與平面向量綜合、三角函數綜合....第一問用待定系數法來求軌跡方程(直接法、定義法、相關點法、參數法、交軌法是求解第一問軌跡問題的常用方法)

　　今天在這兩道題上的收獲與不足：......

　　期待明天做什么樣的題：......

　　今天打算用40分鐘的時間完成自己曾經做過5套數學卷中的選擇題最后一道，填空題最后一道。然后做詳細的記錄，例如說你做了什么樣的題，這些題目涉及到什么知識點，在解題中總結了什么方法，有哪些不足，并且期待下一次訓練什么樣的題等等。

　　然后再花20分鐘在上。

　　當然如果說今天狀態很好，并且有很好的資源條件，想多解決一些關于數學的問題，那么可以適當的多用一些時間，然后把時間減去就行，如果今天狀態不好，覺得不能在數學上分配時間，那么屬于你的時間還剩余在那里，下次再用掉。

　　假如你一周后，發現你在數學上已經用了15個小時，你看看你的記錄，很直觀的就能看出，你做了哪些事情，“在有限的時間內，你跑了多少路程”。通過一次考試檢驗一下效果，然后再進行規劃。

　　到考前，也許你會發現，你還沒有用完這30小時，你的數學成績大幅度提升了，并且你自學能力在不斷的提高，特別是時間利用方面，相信對你以后的學習和做事都有好處。

　　其余的學科也可嘗試這樣做。

　　還是那句話，在有限的時間內，你要想跑完更多的路程，光想肯定不行，還要落實在行動上，落實到具體的細節上，同時注重質量，只有這樣才是充實的，才會有收獲。

　　在考前有限的時間內，你真的能做很多事情!如果你成績優秀，你還能百尺竿頭更進一步!如果你成績中等，你還能有更大的提升空間!即便目前你成績落后，只要你不放棄，把有限的時間利用起來，相信還能進步!考前這段時間，要想消耗它，它很短暫，要駕馭好它，它能給你帶來無限的美好!

　　答題技巧：靠感覺答題是考試的第一大忌

　　考生志愿已經填報完畢，既然目標確定，剩下的就是向著目標全力沖刺了。

　　盡管時間過去了一年，我還記得去年6月8號中午，文綜考試結束的那一刻，記者采訪一些文科生，他們說試卷不難，《北京晚報》報道：上午11點到11點35分，記者從第27中學考場采訪了20名剛剛參加完考試的學生。他們均表示今年的文綜試題并不是很難，就是題量有些大。當時看到這篇報道，我覺得不可能是這樣，果真到了晚上，考生紛紛反映文綜難。是什么原因導致這樣的情況?主要因素還是考生考試的時候“依靠感覺答題”造成的。

　　高考在即，你的基礎怎樣，你平時的學習環境怎樣，它們對你考試有多大影響，談論這些已經沒有必要，因為都是過去的事情了，你沒有時間再補基礎，過去屬于你的學習環境已經不可能改變，還能能改變的就是對考試的態度和策略。一些考生平時考試成績不穩定，有的考試沒有狀態，其實這些都是靠感覺答題造成的，你感覺上來了，這套題適合你考了，就非常順利，一旦對題目不適應，感覺全無，包括眾多成績優秀的學生也是如此。

　　先來給大家解釋一下什么是靠感覺答題：就是考試的時候始終站在自己的角度上，“我覺得什么就是什么，我認為什么就是什么”而沒有站在分析、全面聯系知識、命題者意圖的角度上，結果很多東西并非自己想得那樣，直接導致考試沒有考好。

　　每當這樣的情況發生，有很多把它歸根于考前心理壓力大，考試不在狀態，于是很多人選擇了復讀，結果在復讀這一年“靠感覺答題”這個習慣一直沒有得到改變，于是對很多考生來說，復讀相當于“白讀”，從現實教學中，給大家分析一下，哪些考生容易靠感覺答題：

　　1.粗心大意?？荚嚨臅r候“會而不對”是失分普遍的現象，很多考生沒有仔細審題，沒有弄懂題目的要求，就確定答案了，這樣現象如果帶到高考勢必會對高考造成很大的影響，一些學生覺得自己可以避免，只要注意就能避免，其實只要是靠感覺做題的習慣不該，即便你注意力集中也避免不了這樣的現象繼續發生。

　　2.盲目自信。當然自信心對每個人來說很重要，一旦過度的話，就不是什么好事情了。一些考生考前盲目自信，覺得只要高考沒有考，就一定有機會，甚至志在必得，考前開始放松，結果走進考場，發現很對事情根本不是自己想象得那樣，情緒波動直接導致沒有考好。還有一些考生把高考想得簡單，拿到試卷之后再他眼里覺得高考題就是這么一回事，一點也不難，三下五除二，對考題“蜻蜓點水”，甚至早早就交卷，等結果出來之后卻不是這樣的，最后把希望寄托在查分上。還有一些優秀的考生，高考失敗的時候往往都是自己優勢學科失敗，原因就是由于平時覺得“沒問題”。

　　3.平時死記硬背、被動式學習的考生。很多考生上考場，頭腦一篇空白，其實不一定全部是本身壓力大造成，主要是現在高考重能力，重知識運用，你死記硬背的東西，平時被動學習記得的那些東西在短時間內你用不上來，頭腦思維短路是正常的現象。當頭腦思維短路的時候，對做題基本上都是感覺不好。

　　4.考試之后沒有仔細總結，總是期待著下次考好。既然參加高考，有誰希望自己考不好?但是駕馭考試的能力是通過平時考試不斷完善的結果。高三這一年有很多考試，但是現實中更多人在意分數，對考試背后的問題看得不清，總是期待一下次考好，結果一直到高考也考不好。

　　5.心理壓力大。心理壓力大，會直接導致考生發揮失常，這個現象是肯定的，一個學生背著很大的心理負擔走進考場，對題目的把握度就下降，因為從一開始感覺就不好，考不好也是正常的現象。

　　除了以上的原因還有一些考生把希望寄托在考前押題上，結果到考場發現平時作為押題和考試不搭邊，瞬間就狀態全無，因為平時你需要的不是押題，而是遇到什么樣的題目都會，并且能做好的能力，只有這樣的能力才讓你更有實力。高考卷中每一道題目的出現都應該有其自身的價值和意義，命題人通過不同的題型，不同的問題設置方式來考查學生，同時把學生之間的差距拉開，因此會在考題中設置重重陷阱，例如說把那些不仔細審題、沒有仔細聯系聯系知識點、沒有系統分析的考生過濾出來。同時高考卷的標答設置相對全面、得分點很細致，你覺得“就這么著，差不多了”現實上并非你想得那樣。

　　對很多的考生來說，也許學習習慣很好，態度也很好，可是就是考試中“靠感覺答題”這個習慣，可以直接讓你的努力付諸東流。那么如何避免這樣現象呢?我給班上學生要求如下，發在這里給大家共享：

　　1.弄明白自己是在考試，答卷中不容自己“使性子”。每個人都有屬于自己的性格，但是在試卷中，命題人往往會根據你的性格設置一些題目，例如選擇選項中的“無中生有”“以偏概全”等等。在平時分析試卷過程中，發現一些學生考試中簡直不是在考試，而是在“使性子”，比如說，答題隨心所欲，甚至忘卻了得分點，如果考試的時候你隨心所欲，想怎么寫就怎么寫，想怎么表達就怎么表達，你最終成績肯定不好。2012年高考，語文作文中居然出現漫畫，不管怎樣，出現這樣的情況，你在考場上“使性子”，別人容不得你。因此說，從走進考場開始，你一定要清楚你是在考試，盡所能按照考試要求的方式來答題，盡可能的拿分。更多的時候，高考失敗不是敗在考生的能力上，而是敗在自己的性格上。

　　2.理性、仔細、全面的答題。試卷中并非所有的試題都是創新題，里面有基礎題，有翻新題，也有創新題，很多考生在答題中覺得基礎題簡單，看到一些依舊翻新的題目覺得自己似曾相識，看上去與以前做的差不多，于是草草了事就給出答案，結果答錯了。因為這些題目，看上去你好像做過，但是命題老師已經對題目進行加工。靠感覺答題，特別容易看不清概念，也特別容易走進“似曾相識結果卻并非如此”圈套，還有導致原因和結果相混淆現象等等。舉兩道題作為例子：

　　(2012年北京卷文綜卷)：南昌起義標志著中國共產黨創建人民軍隊的開始，1933年7月，中華蘇維埃臨時中央政府批準，將每年8月1日1定位( )

　　A.國民革命軍軍人日

　　B.中國工農紅軍成立紀念日

　　C.中華蘇維埃共和國成立紀念日

　　D.中國人民解放軍建軍節

　　眾多考生對本題的歷史概念外延缺乏有效的界定。1927年8月1日，南昌起義標志著中國共產黨創建人民軍隊的開始;井岡山革命根據地建立后，中共領導的武 裝力量稱為“中國工農紅軍”;中華蘇維埃共和國成立于1931年11月;中國人民解放軍是1945年之后的稱謂，所以這個題目選B。北京將近70%的考生 這題沒有選對。

　　還要一道理科生物：

　　下列對細胞有關知識的敘述，正確是的( D )

　　A，葉綠體中的色素易溶于丙酮酸等有機溶劑中，可用丙酮酸提取葉綠體中的色素。

　　B，植物向光生長是單側光引起的生長激素分布不均的結果。

　　C，經堿性染料染色的洋蔥表皮細胞，鏡檢時可看到每條染色體被染成深色。

　　D，白化病的本質是基因突變，不會傳染給下一代。

　　這道題可謂是陷阱重重，當你審題不仔細的時候，就落入前兩項設置的陷阱中，利用“丙酮”和“丙酮酸”，“生長激素”和“生長素”對概念進行考查，還有后兩選項的“染色質”和“染色體”，“遺傳病”和“傳染病”，如果說對染色質和染色體出現的時期不理解，也容易出錯。如果說這道題你真的選錯了，那么是不是題目難?肯定不是，而是由于你在考試中審題不仔細，沒有細致的區分概念，直接導致錯誤。因此說高考對考生進行考查，以能力考查為主的出發點不會改變。感覺不難，有時候未必拿到分數。因此要求大家理性、細致、全面答題，特別在考前的這段時間內，考生有必要過一遍，試題的設問形式，以及根據不同的設問形式，進行針對性的訓練。

　　3.答題有理有據。要想拿到自己滿意的分數，有理有據的答題是考生必須做到的，例如說選擇題，你的對正確答案的判斷依據是什么?這依據是否可行?例如說依據知識點、依據題設方向、依據答案的特點等等，那么同時還要弄明白，錯誤選項的錯誤依據是什么，依據就是依據，不是靠自己感覺得來的。答主觀題的時候，弄明白這題涉及了什么知識點，設問方向是什么，你的解題思路是什么，然后弄明白得分點怎樣分布，最后確定表達的內容。閱卷中，標答中的得分點都給得很細，你感覺這道題你會做，不一定就拿到高分，因為你得高分的依據性不足。

　　4.心態調整。一些考生覺得今年高考容易，高考還沒有考你怎么就知道高考容易的?并且面對容易的題目你能保證拿到高分?在考前一些考生覺得自己2模成績不錯，在分數上比一模進步了一大截，覺得自己能力還是有的，在高考的時候一定發揮出來，上面說了，你要在考試中靠感覺答題，你有很大可能發揮不出來你的水平。當然也有一些考生在大考到來時緊張，甚至導致失眠的現象，其實高考也并非你想象得那么難，不管你以前基礎怎樣，都要堅持一個原則：“接受不能改變的，去改變能改變的”，即便是你考試能力不是特別強，那么也是過去的事情了，高考還沒有考，現在需要做的，需要面對的不是緊張，記得昨天給班上考生講：如果一個人躺在昨天的功績里沾沾自喜，那么說明他在今天沒有做好。如果一個人還沉浸在昨天的悲傷里，那么那擁有的不是悲傷，而是悲哀。好在我們還有明天，為了明天的考試，除了精心準備以外，我們還要走進它，如果你連信心都沒有，那么怎么駕馭它呢?盲目自信的人讀不懂它，沒有信心的人靠近不了它。

　　那么從今天開始，我們在訓練的時候拋開所謂的感覺，回歸到考試的本質中來，從審題、時間分配、分析、聯系知識、表達等不同的角度出發，去尋找突破口。