人教版滕王閣序課后同步檢測題及解析
人教版滕王閣序課后同步檢測題及解析
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人教版滕王閣序課后同步檢測題及解析
一、基礎鞏固
1.下列詞語中，加點字的讀音全對的一項是( )
A.棨戟(qǐ) 舸艦(kě)
襜帷(chān) 孤鶩(wù)
B.遄飛(chuán) 叨陪(dāo)
彭蠡(lǐ) 臺隍(huánɡ)
C.簪笏(hù) 閭閻(lǘ)
甌越(ōu) 捧袂(mèi)
D.睇眄(miǎn) 翼軫(zhěn)
潦水(liáo) 涸轍(hé)
【解析】 A項，“舸”應讀ɡě;B項，“叨”應讀tāo;D項，“潦”應讀lǎo。
【答案】 C
2.下列各組句子中加點的詞意思完全相同的一組是( )
A.賓主盡東南之美潦水盡而寒潭清
B.識盈虛之有數弈之為數，小數也
C.氣凌彭澤之樽會當凌絕頂，一覽眾山小
D.纖歌凝而白云遏到中流擊水，浪遏飛舟
【解析】 此題考查文言實詞的辨析理解能力。A項，全部;沒有，干涸。B項，定數，天命;技藝，方術。C項，超過;登上。D項，二句均為“阻止”的意思。
【答案】 D
3.下列句子中有通假字的一句是( )
A.臺隍枕夷夏之交
B.云銷雨霽，彩徹區明
C.遙襟甫暢，逸興遄飛
D.儼驂 于上路
【解析】 B項，“銷”通“消”。
【答案】 B
★4.(對應本課“重難突破”第5題)下列各組句子中，加點詞的用法相同的一組是( )
A.竄梁鴻于海曲先破秦入咸陽者王之
B.徐孺下陳蕃之榻層巒聳翠，上出重霄
C.襟三江而帶五湖目吳會于云間
D.賓主盡東南之美雄州霧列，俊采星馳
【解析】 A項，均為使動用法。B項，“下”為名詞的使動用法;“上”為名詞作狀語。C項，“襟”為意動用法;“目”為名詞作動詞。D項，“美”形容詞作名詞，意為“俊才”;“霧”為名詞作狀語。
【答案】 A
5.下列各組句子中，句式相同的一組是( )
A.奏流水以何慚/童子何知，躬逢勝餞
B.儼驂 于上路/都督閻公之雅望
C.懷帝閽而不見/窮睇眄于中天
D.勃，三尺微命，一介書生/漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱
【解析】 A項，均為賓語前置;B項，狀語后置句/定語后置句;C項，被動句/狀語后置句;D項，判斷句/省略句。
【答案】 A
二、課內閱讀
閱讀下文，完成6～9題。
遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?
嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A.纖歌凝而白云遏 遏：阻止。
B.時運不齊，命途多舛 舛：乖違，不順。
C.北海雖賒，扶搖可接 賒：遙遠。
D.窮且益堅，不墜青云之志 窮：貧窮。
【解析】 D項，窮，困厄，處境艱難。
【答案】 D
7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是( )
A.爽籟發而清風生地勢極而南溟深
B.光照臨川之筆誰悲失路之人
C.極娛游于暇日望長安于日下
D.奉宣室以何年處涸轍以猶歡
【解析】 A項，連詞，表并列;B項，結構助詞，的;C項，介詞，在;D項，介詞，在……時候/連詞，相當于“而”。
【答案】 D
8.對選文中典故的分析不正確的一項是( )
A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。
B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。
C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。
D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。
【解析】 B項，沒有對皇帝的怨恨之情。
【答案】 B
9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。
譯文：________________________________________________
________________________________________________
(2)屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?
譯文：________________________________________________
________________________________________________
【答案】 (1)雄關高山難以越過，有誰同情不得志的人?在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉的人。
(2)把賈誼貶到長沙，并非沒有圣明的君主;讓梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時代?
三、課外閱讀
閱讀下面的文字，完成10～14題。
王勃傳
王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關內，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構。”斥出府。
勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇①雍州司功參軍坐勃故左遷交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。
初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。
(節選自《新唐書•王勃傳》)
【注】 ①繇：同“由”。
10.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.作《指瑕》以擿其失 擿：指出
B.倚才陵藉，為僚吏共嫉 陵：欺侮
C.遣吏伺其文輒報 伺：伺機
D.勃屬文，初不精思 屬：寫作
【解析】 C項，伺：窺探。
【答案】 C
11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.祥道表于朝乃設九賓禮于庭
B.是且交構不出，火且滅
C.宿命其婿作序以夸客孫臏以此名顯天下
D.因出紙筆遍請客因擊沛公于坐
【解析】 A項，向/在;B項，將要;C項，“來”表目的/因為;D項，于是/趁機。
【答案】 B
12.以下句子中，全都表明王勃極富才華的一組是( )
①六歲善文辭 ②作《指瑕》以擿其失 ③年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下 ④嘗登葛憒山曠望 ⑤都督怒，起更衣 ⑥及寤，援筆成篇
A.①③④ B.①⑤⑥
C.②③⑥ D.②④⑤
【解析】 ④是王勃失意時的行為，不能說明其才華，排除A，⑤是都督的行為，不能說明王勃的才華，排除B、D。
【答案】 C
13.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.王勃天資聰穎，通過自薦、引薦、對策，不到二十歲就被授予官職。沛王聽說了他的大名，召他到王府修撰《平臺秘略》。書寫成后，沛王很是喜愛重視他。
B.高宗認為王勃寫的游戲文字《檄英王雞》是結黨營私的行為，就把王勃逐出了王府。
C.王勃補職虢州參軍，因擅殺官奴當誅，后經朋友多方營救，才被免死，但被取消了功名，其父也受其連累被貶為交趾令。
D.閻公本意是讓其婿作序以彰其名，不料在假意謙讓時，王勃卻提筆就作。都督對此感到惱怒，并派小吏觀察王勃寫作的情況。
【解析】 “后經朋友多方營救，才被免死”錯，原文是“正好趕上大赦，只免除了他的職名”。
【答案】 C
14.把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。
譯文：________________________________________________
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(2)宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。
譯文：________________________________________________
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【答案】 (1)王勃被廢去官職之后，客居劍南。曾經登上葛憒山遠眺，感慨叢生，想到諸葛亮的功業，賦詩抒發自己的情懷。
(2)事先背地里命他的女婿作一篇序以向賓客夸耀，于是拿出紙筆遍請賓客作序，大家都不敢擔承，到王勃那里，竟淡淡地接過筆來，也不推辭。
【參考譯文】
王勃，字子安，是絳州龍門人。六歲時便善于寫文章，九歲時得到了顏師古注的《漢書》，讀過之后，做了一篇《指瑕》以指出顏氏的過失和疏漏。麟德初年，劉祥道在關內巡視行察，王勃上書自陳志向，劉祥道便把這件事上表朝廷，召見王勃入朝對策，奪取高第。年齡尚未到二十歲，就被授予朝散郎的官職，數次在朝廷上覲獻頌詞。沛王聽說了他的大名，召他到王府擔任修撰，對《平臺秘略》這本書作出評論。書修成后，王爺很是喜愛重視王勃。當時，諸位王爺斗雞成風，王勃做了一篇游戲文字《檄英王雞》，高宗大怒，道：“這將是諸侯王之間互相構陷啊。”就把王勃逐出了王府。
王勃被廢去官職之后，客居劍南。曾經登上葛憒山遠眺，感慨叢生，想到諸葛亮的功業，賦詩抒發自己的情懷。聽說虢州多產藥草，于是請求補職虢州參軍。他倚仗自己的才華，傲視同僚下屬，被他們所共嫉妒。官家的奴才曹達犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他殺了。事情暴露之后，本該問死罪，正好趕上大赦，只免除了他的職名。父親王福畤，因為王勃的緣故從雍州司功參軍降職至交趾縣令。王勃前往交趾探望父親，渡海時溺水，驚悸而死，享年二十九歲。
當年，王勃路過鐘陵，正趕上九月九日都督在滕王閣大宴賓客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向賓客夸耀，于是拿出紙筆遍請賓客作序，大家都不敢擔承，到王勃那里，竟淡淡地接過筆來，也不推辭。都督大怒，起身假裝上廁所，暗中派遣下屬窺探王勃的文章，隨時匯報。匯報了一兩次之后，文章的語言越來越奇妙，都督興奮地說：“這真是個天才!”連忙請他將文章全部寫完，賓主盡歡而散。王勃做文章的時候，剛開始并不精密思索，先磨數升墨汁，再大量飲酒，拿一床被子過來蒙頭而臥，醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改，當時的人稱王勃為“腹中寫稿”。
四、語言表達
15.題在名勝古跡建筑物上的對聯，叫勝跡聯。滕王閣因王勃的《滕王閣序》而出名，題在滕王閣上的佳聯很多，下面是滕王閣上兩副對聯的上聯，請選出其中一幅對出下聯。
(1)上聯：我輩復登臨，目極湖山千里而外
下聯：________________________________________________
(2)上聯：孤鶩落霞名文千古傳勝跡
下聯：________________________________________________
【解析】 對聯要求上下兩句字數相等，詞語對偶，音韻平仄對稱。對名勝古跡的對聯注意要聯系相關的內容。
【答案】 (1)奇文共欣賞，人在水天一色之中
(2)大江高閣壯景于今樂遨游
16.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;
平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌;
平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。
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【解析】 注意題干中“三句話”“比喻的修辭手法”“句式與示例相同”分析仿寫句的句式特點、思想內容、修辭手法等，展開聯想和想象，搜索仿寫材料。內容要合理，比喻要貼切，句式要相同。
【答案】 夢想是花朵，等待著綻放，只要你肯用心;夢想是果實，等待著品嘗，只要你肯努力;夢想是土地，等待著結果，只要你肯付出。
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