人教版七年級上冊語文第二單元作文
人教版七年級上冊語文第二單元的考試就要開始了，作文是必不可少的。下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級上冊語文第二單元的作文，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇1）
那一次，我真感動
已是深秋了，穿著短袖的我走到窗前，一陣風吹來，我不禁打了個冷顫，看向窗外的那個蝶蛹，我嘆了口氣，據說是極罕見的彩虹蝶蛹，只不過要在陽光充沛的情況下才能破蛹而出。如今，陽光充沛的夏天已經過去了，只剩下這個蕭瑟而又陰沉沉的秋季，我不禁有些擔憂。
突然，那彩虹蝶蛹動了動，該不會是……?不，不要!我在心底吶喊著。今天可是時陰時雨的天氣啊!
可是，不管我怎么吶喊，彩虹蝶蛹還是固執地搖動了起來，裂開了一條縫。看樣子，彩虹蝶蛹極想出來了，她左搖右晃著，卻怎么樣也出不來。我在心底為她加油，快，快，再用力一點點，加油，加油……
終于，彩虹蝶蛹掙脫了堅硬的蛹的束縛，我也長長地舒了一口氣……
雖然，我有些困惑，因為此時的彩虹蝶并不漂亮，甚至可以說是很難看，身上的翅膀，觸角都皺巴巴的揉在一團。不過，這也是自然間中一個小小的生靈啊!
可是，隨著蝶蛹的破裂，卻有大量的液體流了出來。我剛放下的心又提了起來，這是怎么回事呢?我低下頭，冥思苦想……想著想著，猛然憶起朋友的話，我倒吸一口冷氣，這就是那“彩虹眼淚”呀，是一種極有粘性的液體。看著彩虹蝶在痛苦并奮力地掙扎，試圖擺脫粘液，我也痛苦地閉上了眼：彩虹蝶剛破蛹而出時，翅膀是皺成一團并且濕了的，對彩虹眼淚一點辦法都沒有，這也是彩虹蝶要在陽光充沛天氣破蛹而出的原因之一了，只有在陽光充沛的情況下，那膠狀體才會在陽光的作用下慢慢消失。而現在，沒有陽光，膠體裹住了彩虹蝶的翅膀，翅膀就會在外力的拉扯下破裂，最終，失去雙翼的她會死去。
我閉著眼，乞求上蒼能施舍彩虹蝶一絲陽光，哪怕一絲也好。
不知是我的乞求感動了上蒼，還是彩虹蝶的執著感動了上蒼，此時的太陽竟毫不吝嗇地把陽光灑在了大地的角落，像是奇跡般的，有一縷陽光也照到了彩虹蝶上。她盡情享受著這上蒼所賜予給她的莫大的恩惠。
我睜開了眼，彩虹蝶在我面前翩翩起舞，我揮手和她告別……
抬起頭，不知何時，太陽已經走了。不知何時，我的眼角濕潤了。是的，我被這小小的生靈的執著感動了，我被這大自然界的奇妙現象感動了。被上蒼所恩賜的陽光感動了。心底最深處是僵硬的北極，正被一種叫感動的陽光照著，我聽見“咔嚓”幾聲，冰，碎了……
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇2）
那一次，我真棒
今年暑假，我們全家人到鼓浪嶼旅游。
我們懷著急切而激動的心情來到鼓浪嶼，啊!這兒可真美!古色古香的建筑，枝繁葉茂的樹林，沁人心脾的花香，尤其是那蔚藍浩瀚的大海，海中帆船點點，空中幾只海鷗展翅飛翔。在海邊，許多孩子身著各色泳衣在水中嬉戲。看著他們，我羨慕極了，很想下海試一試。可又害怕。在爸爸的鼓勵下，我鼓足了勇氣下了水，剛下水就不小心嗆了幾口海水，真是又苦又澀。我皺著眉頭回到岸邊，此時，爸爸來到我身邊鼓勵我說：“兒子，加油，相信自己，你一定能行!”我聽了爸爸的話，不想讓爸爸失望，又下了水。我學著別人的樣子，憋住氣，用手往前劃，用腳往后踢。突然一個浪頭打來，沖得我滿臉都是水，甚至連鼻子也進了水，一種難受的感覺真不知道怎樣形容。這一次，我徹底放棄了，又回到岸邊。爸爸走過來，對我說：“兒子，我們一起游吧!”我愣住了，不知道是游還是不游。想起在大海中游一直是我心中的心愿，如果錯過了這次機會，那我可能就再也不能實現我的愿望了，我一定要抓住這次機會，況且怎么能因一點小小的困難就放棄呢?于是我再一次鼓勵自己“我----羅斯夫不是膽小鬼，是N0。1”這時，我拉著爸爸的手，沖向蔚藍的大海，游著、叫著，此時，我更愉悅了，活像一只快樂的小魚得了冠軍樣自豪。我越游越有勁，好像渾身充滿了力量，仿佛整個鼓浪嶼都在為我歡呼。
那一次，我戰勝了恐懼，戰勝了自己，那一次，我真的很棒!
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇3）
那一刻，我很幸福
“知了，知了……”窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱啊!
屋內，我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了!看著那架黑得發亮的鋼琴，我恨不得把它砸個稀巴爛!
“鈴鈴鈴……”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時間了?晚上我要檢查的……”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：
“媽媽花了那么大的代價，給你買琴，找老師，你還不肯練……”
“彈鋼琴，有什么了不起，我們班就我一個學琴的，還不是為了你們的面子……”我大聲地說。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。
“啪!”媽媽打了我一個耳光。我哭了：“練琴真的好苦呀!五年了，我不看電視，不打游戲，不和小朋友們玩耍，我還幸福嗎?這就是幸福嗎?”
“不行，明天開始，每天彈五小時琴。”媽媽憤怒了……
唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前。“哆唻咪……”單調的琴聲又響起來了。當我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優雅、高亢、激昂……此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。
一天，兩天，三天……轉眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升C小調圓舞曲》，優美的琴聲時而像微風拂過水面，時而像山泉叮咚流淌，時而像波濤洶涌澎湃……90分，全場響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!
我得了一等獎，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了……想起這么多天的辛苦沒有白費，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅!
那一刻，我很幸福。
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇4）
光陰似箭，眼看6年小學時光即將逝去，回想起小學生活中點點滴滴的往事，不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑，標志著我學習的進步；它們像一級級的階梯，見證著我的不斷成長；它們像一盞盞明亮的燈，照亮著我未來的征途。其中學習語文的過程讓我記憶深刻，特別是學習作文的故事，更令我終身難忘。
說實話，以前我的作文可以說是很糟糕，日記常常兩三句話就寫完了，內容很空洞，如果給父母看，父母就會哈哈大笑，所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上，我的作文也常被老師在班上做為“例文”，把“優秀”的句子讀給同學聽，同學聽完了，個個都像看一個笑話一樣，哄堂大笑，我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課后，我惱怒地把作文撕了，扔進了________桶。作文課成為了我的噩夢。
在四年級的時候，王老師當了我們班的語文老師，王老師第一次上我們班的作文課的時候，讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌，如果寫的不好，就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室，于是絞盡腦汁來完成這篇作文，但是最后還是被“請”到了王老師的辦公室。我以為王老師會批評我一頓，但王老師和藹地讓我坐下，耐心地幫我分析了我作文中的毛病，從作文的構思到用詞一一進行了講解，最后做了一個總結：我的詞匯量太少。對癥下藥，王老師讓我買個本子，專門摘抄好詞好句。在王老師的指導下，我把作文重寫了一遍，寫完后王老師又對我的作文進行了修改。
第二天，我的作文竟然被老師表揚了，而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動最多的，一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑，不過在以后的作文課上，我都能學到點作文知識，積少成多，作文級別也從不及格升到優，成為了老師最得意的學生。我也感到自豪。
我在作文上進步僅僅是我學習語文過程中的一個方面的故事，我在學習生字、閱讀等方面的故事，也是說不完、道不盡。在以后的學習中，我將更加努力，力爭在語文學習上能取得更大的成績。
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇5）
走在小路上，我看見語文是前面的路標；飛在白云間，我看見語文是云底的鴻雁；蕩在碧水里，我看見語文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。
語文是對秦磚漢瓦的向往；語文是對唐詩宋詞的熱愛；語文是對《紅樓夢》的崇拜；語文是對《西游記》的迷戀；語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢；語文是怒發沖冠的激情；語文是大漠孤煙的雄渾；語文是小橋流水的婉約；語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服；語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
語文是一口流利的普通話；語文是一手秀麗的方塊字；語文是從筆端流出的錦繡文章；語文是侃侃而談的風度和氣魄；語文是舉手投足間的“書卷氣”；語文是與對手辯論時，智慧的應對；語文是和他人聊天時，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影；語文是五千年古老文明的積淀；語文是中國人審美性格的精靈；語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
人教版七年級上冊語文第二單元作文（篇6）
漫步過一天天的生活，偶然發現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰？就是語文小精靈們啊！
看！那兒是誰？是誰在繽紛多彩的網絡世界里面等著我們？走近瞧瞧，原來是網絡語言小精靈啊！它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶余飯后我們總用它來調節生活。看看，它是多么新潮啊！臉上擺著“7456”（應該都知道是“氣死我了”吧）的表情，手里不知拿著什么“東東”（“東西”），嘴里跟我說著“兔子好！”（haha，當然是“同志好”啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰？是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們？仔細看看，原來是廣告語小精靈啊！它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反復推敲與錘煉出的語言結晶呢！讀讀這個——人類沒有聯想，世界將會怎樣？這是聯想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發散的重要性，又借機推銷了自己的產品。唔，實在是高！實在是妙！廣告語小精靈真不愧是我們學習的典范哪！
再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優美簡練的歌詞小精靈，還有……
有心的你是否也發現了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢？是否也像我一樣發出了感嘆——生活真的處處有語文哪！
在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語。。。。。。，從這些看來，語文是對我們很重要的。