秋季學期七年級語文期末試題
我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰，今天小編就給大家分享一下七年級語文，有喜歡的來多多參考一下哦
第一學期七年級語文期末試題
一、知識積累與運用(共16分)
閱讀下面的文字，回答第1題：
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
1、選出下列加點字注音全正確的一項：( )(2 分)
A. 曳著[yè] 斑斕[lán] B. 豐腴[yú] 秾纖[nóng qiān]
C. 倏的[shù] 迷惘[mǎng] D. 佇立[zhù] 釉綠[yōu]
2、下列短語中沒有錯別字的一組是( )(2 分)
A、禁固 干涸 眉開眼笑 力不瑕供
B、蹣跚 嗔怪 駭人聽聞 大相脛庭
C、襤褸 恍忽 孤苦伶仃 美不盛收
D、慫恿 悵然 哄堂大笑 拈輕怕重
3.下列句子標點符號使用正確的一項是( )(2 分)
A.“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?”
B.看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C.記得那時聽人說，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用的多。
D.有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。
4.下列加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)
A.中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。
B.卓凡批評同桌寫作文經常文不加點，錯字百出。
C.九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學，他旁征博引，侃侃而談。
D.長河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里還是一片荒地。
5、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是( )
A. 提供網絡搜索服務的企業必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。
B.歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態環境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。
6、下列說法正確的是：( )(2 分)
A、安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
B、伊索，古羅馬作家。善講寓言諷刺權貴，終遭殺害，著有《伊索寓言》。
C、清代李汝珍《鏡花緣》一書，描繪了30多個神奇國度，如好學上進的雙面國，終日忙忙碌碌的勞民國等。
D、《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。
7.綜合性學習。
在 “世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
(1)請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。(2分)
活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(示例)
活動形式二：
活動形式三：
2013年 2014年 2015年
不喜歡閱讀 42% 32% 20%
喜歡
閱讀 閱讀紙質書籍 20% 23% 24%
用手機、電腦閱讀 38% 45% 56%
(2)下表是某同學搜集到的本校學生閱讀的情況，請根據相關數據，用簡潔的語言寫出你的發現。(2分)某中學學生閱讀情況調查表
我的發現：
閱卷人 得 分
二、古詩文積累與閱讀(20分)
8.默寫填空。(5分)
(1). ，便引詩情到碧霄。《秋詞》
(2). ，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風雨大作》
(3).《觀滄海》一詩中借助奇特的想象，表現詩人博大的胸襟和偉大的抱負的詩句是： 。
(4). 習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學習和思考是相輔相成的，闡明了《論語》中_____ ________，______ _______的深刻含義。
(5).我想他們此刻，定然在天街閑游。 。
山 行
清• 姚 范
百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪，
山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。
【 注】蘼蕪(míwú)：香草名。
9. 請品析第二句中“窈窕”一詞的表達效果。(1 分)
答：
10. 結合全詩，分析“一路斜陽聽鷓鴣”表達了詩人怎樣的情感。( 2 分)
答：
(二)誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
11.下列加點詞的解釋全部錯誤的一項。( )(2分)
A. 靜以修身 靜：屏除雜念和干擾。 無以明志 明：明確、堅定。
B. 無以致遠 致 ：達到 淫慢 淫：放縱
C. 不能勵精 勵：振奮 險躁 險：危險
D. 不能治性 治:治理 意與日去 日：每天
12.下列加點字意義和用法相同的一組( )(2分)
A. 靜以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜
C. 夫君子之行 兩狼之并驅如故 D. 險躁則不能治性 則是無禮
13. 翻譯下列句子。(4分)
(1). 靜以修身，儉以養德。
(2). 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
14、下列朗讀節奏劃分錯誤的一項是( )(2分)
A.夫君子/之行，靜以/修身 B. 非/澹泊/無以/明志
C. 非學/無以/廣才 D. 險躁/則/不能/治性
15. 作者寫這封信的用意是什么?(2分)
閱卷人 得 分
三、現代文閱讀(共24分)
閱讀《紀念白求恩》選段，回答 7—11題。(共15分)
(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
(2)白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
(3)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
16.請用簡要的語言概括這幾段文字的內容。(2分)
17.對下面這句話理解不恰當的一項是( )(2分)
這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運用，使表達更嚴密。
C.前文列舉了“不少的人”的四種表現，從而得出了這個結論。
D.嚴肅批評了“不少的人”，號召大家學習白求恩。
18.比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些?為什么?(3分)
原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。
改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。
19.選文第(3)段畫線的句子運用了什么表達方式?表達了作者怎樣的情感?(3分)
紀念
張惠雯
①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時光里，如果每次還鄉在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個畫面里都留有點點的影跡。
②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你- 它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發現它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。
③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經不在了?因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。
④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經在三個月前去世了，家里人一直瞞著我。現在想來，它大約 在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。
⑤點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而 這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時有眾人的陪伴，而不是在某個寒冷的夜里孤獨地離開，它也沒有長期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對我來說是最大的安慰。
⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一 跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食 物和一個棲身之所。可是，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道!作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時間并不多，加之在家時親友應酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經太久沒有回家了，它也提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。
⑧點點是一條被我們人類視為卑微的狗，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發現真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。
⑨人生就像一個旅途，失去了這位 摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。
20.根據提示梳理情節。(3分)
“描述”點點→___________→又夢點點→___________→___________→愧念點點
21.如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么?(2分)
22.品析語言。(4分)
(1)如果點點能熬過這個冬天。(加點詞角度)
(2)最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。(從動作描寫角度)
23.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?(2分)
24.下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結合全文，談談有哪些“更多的隱秘情感”。(答出兩點即可)(3分)
“這條陪伴她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感。”
四、寫作(40分)
25. 生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜;學習上的點滴進步，是驚喜;體會到一種真情，是驚喜;生活中大大小小的發現，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……
請以“驚喜”為題寫一篇文章
要求：①文體自選(除詩歌和戲劇外);②要寫出真情實感;③不要出現真實的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，不少于600字。
參考答案
1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A
7.(1)示例：舉行讀書報告會;舉行“我愛讀書”征文比賽;辦一期介紹名著的黑板報等(每寫一點得1分)(活動形式設計合理即可)(2)示例：這所中學喜歡閱讀的學生人數逐年增長(或不喜歡閱讀的學生越來越少);喜歡網絡閱讀的學生人數增長最快(喜歡閱讀紙質書籍的學生人數增長緩慢)。(每個方面1分，意思對即可)
8.略
9. “窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風，生動形象地寫出了輕柔的春風帶給人們美好的感覺 (也可以聯想為：散發著清香的靡蕪草在微風中輕輕搖擺，如舞姿飛揚，情態美好。)
10. 詩人沐浴著春風，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風光和田園風光，心中充滿了對自然的喜愛和對農村生活的向往之情。
11.D 12.D 13.略 14.A 15. 告誡兒子修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德。
16.贊揚白求恩同志毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學習白求恩。(只要意思對即可)
17.D 18. 原句好，原句用雙重否定，語意更強烈，給人印象更鮮明、更深刻。
19.記敘 表達作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
20.夢見點點 淚別點點 回憶點點
21.朋友 因為它是極具靈性，理解人、信賴人。(答“給予我信任，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟迪”也可)
22.(1)“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度 過寒冬的深切擔憂。
(2) “飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現了點點一生與我相伴的深厚情感。
23.先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢(將兩個不同類型的夢集中對比)，更能突出對點點的關切和思念。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結尾的議論蓄勢。
24. “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運 世間某種美好和溫暖生意的感受 及時盡力給予愛的領悟 仁慈、悲憫的博大意義的體會 尊重、善待其他生命的認知 (答出兩點即可)
七年級語文上學期期末考試卷
一.基礎知識及運用(30分)
1.下列詞語中加點字注音全正確的一項是( )(3分)
A.醞釀( liàng) 沐浴(mù) 干澀(shè) 一霎時(shà)
B.憔悴(qiaó) 粼粼(líng ) 蒞臨(lì) 咄咄逼人(duóduó)
C.蔭蔽(yìn) 姊妹(zǐ) 禱告(dǎo ) 菡萏 (hàn)
D.匿笑 (nì) 癱瘓(huàn) 粗獷(guǎng) 貯蓄 (zhù)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.靜謐 瞭亮 睫毛 朗潤
B.棱鏡 決別 分歧 鈴鐺
C.并蒂 沉寂 淅瀝 徘徊
D.著落 朗潤 凌鏡 侍弄
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。
B.面對他人咄咄逼人的態度,我們能做的就是心平氣和的調整自己.
C.這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。
D.他平時學習刻苦認真，這次期中考試又取得了優秀的成績，真讓他喜出望外。
4.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是( )(3分)
A.《荷葉•母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等。
B.《秋天的懷念》——史鐵生——代表作——散文《我的遙遠的清平灣》小說《我與地壇》等。
C.《濟南的冬天》——老舍——代表作——小說《茶館》，詩文集《蹤跡》。
D.《詠雪》——出自《世說新語》——南朝宋劉義慶組織編寫的一部志怪小說。
5.下列句子修辭判斷有誤的一項是( )(3分)
A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 ( 排比 )
B.干啥還希望別的呢? ( 設問 )
C.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?( 比喻 )
D.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與清風流水應和著。(擬人 )
6.仿照下面的劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)
如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是 , ; , 。
7.綜合性學習(11分)
剛跨入中學大門，一切都是新的，你們也肯定認識了不少新同學，結交了新朋友。當然也會有新感受，下面就請同學們以“交友”為主題完成下列任務。
⑴了解朋友稱謂。不同的朋友關系之間的稱謂有所不同。請同學們根據不同的朋友關系把它們和相應的稱謂連線。(3分)
布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不計年歲長幼、以才能德行為主的交往
竹馬之交 看上去很平淡，重在道義的朋友
⑵交友利弊。“海內存知己，天涯若比鄰”，互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網上交友方式有利也有弊，請先明確你的態度，然后簡要談談你的看法。(3分)
⑶與名人為友。請從名著《西游記》里“豬八戒、孫悟空”中挑選一個交朋友，仿照示例，寫出理由，不超過50字。 (3分)
示例：曹操，我心中的英雄。《三國演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰中以少勝多的才略。
⑷交友啟示。材料一和材料二都是古人結交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發?(2分)
材料一：東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草 ，發現地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起 金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。
材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后， 立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。
二、古詩文積累與閱讀。(25分)
(一)、古詩文積累。(10分)
8、古詩文默寫與賞析。(前5小題7分，每空1分)
⑴水何澹澹， 。
⑵ ，影入平羌江水流。
⑶遙憐故園菊， 。
⑷《次北固山下》中寫時序更替，蘊含生活哲理的詩句是：_____________，_____________。
⑸課內外描寫春雨的詩句很多，請寫出完整的一句： ， 。
⑹讀下面這首詩，按要求完成問題。(3分)
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。
①這首詩是從哪些感官角度描寫夜雪的?(2分)
②從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境?(1分)
(二)比較閱讀下面文言文，完成9—12題。(15分)
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 (《陳太丘與友期行》)
【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已①，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而②復如初。母日：“兒癡如此，曷③不聽其所為?”冕因去，依④僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，猙惡可怖;冕小兒，恬⑤若不見。 (《王冕讀書》)
【注釋】①已：止，罷。②已而：過后。③曷：何，怎么，為什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
9.解釋下列語句中加點詞的意思(4分)
(1)相委而去( ) (2)輒默記( )
(3)期日中( ) (4)執策映長明燈讀之( )
10.請用現代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
(2)暮歸，忘其牛，父怒撻之
11.根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：( )(3分)
A.期日/中 B.對/子罵父
C.下車/引之 D.聽諸/生誦書
12.【甲】文主要表現元方 的特點。
【乙】文主要表現王冕 的品質。(4分)
三、現代文閱讀 (40分)
(一)閱讀下面文章，完成13-17題。(20分)
報 秋(宗璞)
①似乎剛過完了春節，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了!
②一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上。花苞很有精神，越長越長，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續開一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。
③這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。
④我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。
⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲豸近身。
⑥花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。
⑦秋是收獲的季節，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
⑧久居異鄉的兄長，業余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不須計較與安排，領取而今現在。
⑨我把“領取而今現在”一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，使得逍遙。
⑩領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。
⑪那第一朵出現已一周，凋謝了。可是別的會一朵朵再接上來。圓鼓鼓的花苞，盛開了的花朵，由一個個柄擎著，在綠波上漂浮。
13.本文是作者見 報秋，生發感慨而寫的一篇抒情散文。作者在第①自然段中寫看到玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然。”作者吃驚是因為 (不超過8個字)，聯系全文，作者悵然是因為 。(不超過10個字)(3分)
14.下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是 ( ) (4分)
A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者對“領取而今現在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現實的人生態度。
D.“鄰取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。
E.作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發出的與其他幾種花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。
15.賞析文中劃直線的句子。(6分)
(1)當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。
(2)在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。
16.第⑥自然段劃波浪線的句子采用了什么寫法，其用意是什么?(3分)
17.有人認為文章的題目改為“玉簪花”更好，你的意見呢?請簡述理由。(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(20分)
一滴淚掉下來要多久 (顧曉蕊)
①那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。
②看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。
③我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么?沒聽到啊。”班上哄堂大笑。
④他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人?”他們撒腿跑了，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
⑤周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了?經常回來嗎?”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”
⑥校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
⑦幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
⑧我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
⑨走到院里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。
⑩他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。
⑫第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。
⑬我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。
18.本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經歷的變化過程。(4分)
父母外出打工，他哭干眼淚——→挨別的孩子打，他昂著頭，_____________________——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，_______________——→ ，他獲得了父母的溫暖，________________________。
19.如何理解第②段中加點的詞語“頭疼”?請你概括出老師頭疼的原因。(4分)
20.按照括號要求從不同的角度品析下列句子。(4分)
(1)他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。(人物描寫方法的角度)
(2)他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。(修辭手法的角度)
21.李想以前上課走神，后來為什么會認真聽講了?(4分)
22.仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。(4分)
四.作文(55分)
23.請任選一個題目寫作。
⑴我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴……以“我們是一家人”為題，自主立意，寫一篇作文。
⑵如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……，同學們，你生活在什么當中呢?
請以“我生活在 之中”為題，寫一篇作文。
要求：若選第二個作文，先把題目補充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字。
語文學科參考答案
一、基礎知識與運用(30分)
1.(3分)D 2.(3分)C 3.(3分)D 4.(3分)A
5. (3分)B 11.(3分) C 14. (4分)BD
6. (4分)參考例子：如果生命是鷹，尊嚴就是翱翔;如果生命是花，尊嚴就是開放。(句式相同，句意相符4分)
7.綜合性學習(11分)
⑴ (3分) 布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不計年歲長幼、以才能德行為主的交往
竹馬之交 看上去很平淡，重在道義的朋友
(錯一個扣一分，扣完為止)
⑵(3分)示例一：我認為網上交友有利。網上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只 要志趣相投，地域不是障礙。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不 像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。
示例二：我認為網上交友有弊。網上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網上所說的與現實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當受騙。
⑶(3分)示例：孫悟空，我心中的男神，《西游記》中，盡管桀驁難順眾人心，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經的赤膽忠心。
⑷(2分)示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習慣愛好、志向不一致的人 ，我們應遠離。②患難之時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩積累
8.詩文積累8、(1)——(5)略(6)①觸覺、視覺、聽覺(答對兩個得1分，答對三個得2分) ②孤寂凄冷
(二).文言文閱讀(15分)
9、(4分)(1)舍棄(2)就，便(3)約定(4)拿
10、(4分)(1)朋友感到慚愧，下車拉他，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
(2)傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
11、(3分)C
12、(4分)【甲】明白事理、聰明機智、能言善辯(任意兩點即可2分)
【乙】勤奮好學(2分)
三.現代文閱讀(40分)
(一)閱讀閱讀下面文章，完成13-17題。(20分)
13、(3分)玉簪花(1分) 沒幾天便是立秋(1分) 收獲季節卻兩手空空(1分)。
14、(4分)BD。
15、(6分)①這句話運用擬人的修辭手法(1分)，生動地寫出了玉簪花開放時美艷嬌羞的情態(1分)，表達了作者對玉簪花的喜愛之情。(1分)②這句話運用比喻(1分)，生動形象地寫出了白色玉簪花在綠葉襯托下好似白帆蕩漾的情態(1分)，突出作者對玉簪花積極樂觀生活態度的贊美(1分)。
16、(3分)對比(1分)。寫出了玉簪花香氣的與眾不同(1分)，突出玉簪花的香氣可以讓人警醒的作用(1分)。
17、(4分)我認為不能改(1分)。因為“報秋”這個題目能引發讀者的聯想和閱讀興趣(1分)。文章不僅是為了介紹玉簪花，更為重要的是由花及人，(1分)告訴人們面對現實，抓住現在，不要虛度年華(1分)
(二)閱讀下列文章，完成18—22題
18.(4分)不讓眼淚落下來 不哭 父母不去打工 終于掉下眼淚。(意近即可)
19.(4分) “頭疼”的意思是煩惱、苦惱(1分);因為李想上課不認真聽課(1分);和別人打架(1分);性情冷漠，不愿意和老師溝通(1分)，所以老師會感到“頭疼”。 (意近即可)
20.(4分)
(1)運用神態描寫(動作描寫)的方法，表現了李想冷漠、倔強和對人不信任的心理。(意近即可)(2分)
(2)運用比喻的修辭手法，形象生動地將卸下心理負擔的李想的歡快與輕盈描繪了出來。(意近即可)(2分)
21.(4分)外出打工的父母決定以后留在李想的身邊，這讓他重拾了久違的愛，又獲得了生活的希望。(意近即可)
22.(4分)示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失職啊!一個如此需要關心的孩子，我竟一直未能走進他的內心世界!(李想的表現2分，老師的自責2
秋七年級語文上冊期末測試題
一、古詩默寫(共10分)
1、知之為知之， ，是知也。(《論語》)
2、 ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
3、 ，青山郭外斜(孟浩然《過故人莊》)
4、君問歸期未有期， 。(李商隱《夜雨寄北》)
5、 ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
6、半畝方塘一鑒開， 。(朱熹《觀書有感》)
7、 ，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)
8、爭渡，爭渡， 。(李清照《如夢令》)
9、晏殊在《浣溪沙》中說明季節的變換、年華的交替是不以人們意志為轉移的詩句是： ， 。
二、基礎知識考查(13分)
10、閱讀下面語段，按要求答題。(4分)
遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。 我想那漂緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳獵的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
(1)給加點字注音。(2分) 隔著( )燈籠 ( )
(2)上文中有兩個錯別字，請改正。(2分) 改為 改為
11、選出書寫準確無誤的一項( 3分 ) ( )
A.嬉戲 澄澈 綿延 踉踉蹌蹌
B.陰蔽 炫耀 頭銜 駭人聽聞
C.憔悴 寬恕 拆散 隨聲付和
D.彌漫 詛咒 幽雅 驚慌失錯
12、下列句子標點符號使用有誤的一項是(3分)( )
A.舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。
B.是不常見的東西難畫呢?還是常見的東西難畫?
C.八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多。
D.我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋。
13、在下文情境中，假如你是那個男孩，該如何禮貌機智地對老婦人說?(3分)
一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望。可是小男孩又敲開了房門，滿面春風地說：“
。” 老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。
三、閱讀古詩，完成14—16題。(5分)
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
14、《次北固山下》是王灣的代表作，從體例上屬于 詩。(1分)
15、殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理?(2分)
16、全詩抒發了怎樣的思想感情?(2分)
四、閱讀《世說新語》兩則，回答17——20題。(14分)
詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
17、解釋下列句子中加點的詞(4分)
(1)俄而雪驟 ( )
(2)陳太丘與友期行，期日中 ( )
(3)太丘舍去 ( )
(4)與人期行，相委而去 ( )
18、把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
(2)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
19、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出一個形容飛雪的好比喻嗎?(3分)
20、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣理解元方的行為?(3分)
五、閱讀下面文字，回答21——25題。(13分)
①讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候，梧桐樹梢上的節目還在進行著，但合唱隊已經換了人。現在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續不斷的低音中，時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!
②在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我的金屬網罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關于食物，我遇到了喂養螽斯時同樣的麻煩。我給它們萵苣葉，它們吃了一點兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢?
③清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰斗發生在樹上，發生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
21、給加點字注音。(3分)
捕捉( ) 逃竄( ) 靜謐( )
22、閱讀第①段，說說蟈蟈的歌聲有什么特點?(用文中語句回答)(2分)
23、作者用什么修辭手法來描寫蟈蟈的歌聲?(2分)這些修辭手法的運用有什么好處?(2分)
24、用簡明的語言概括第③段蟈蟈捕蟬時的動作特點。(2分)
25、第③段在介紹蟈蟈捕蟬時，與鷹追捕云雀相比，請你說說這是什么說明方法?(2分)
六、閱讀下面文字，回答26——30題。(15分)
王者的敗姿
2002年，背負著全國人民的殷殷期望，姚明奔赴美國，加盟休斯頓火箭隊，成為一名真正的NBA職業籃球運動員。
對于他的到來，美國民眾同樣充滿著期待，還抱有種種不同的猜測——他們不知道這個身高2.26米的年輕人，究竟能給NBA帶來些什么。然而，絕大多數人的判斷是，這個來自中國的大個子球星一定行，所以正面的宣傳還是占了主流。于是，他很快登上了美國各大媒體的頭條新聞，美國著名體育雜志《體育周刊》，還將他的身影印在了其封面上，大肆宣傳，寄予厚望。一時，姚明來到NBA，世人皆知。
10月30日，休斯頓火箭隊賽季首戰印第安步行者，姚明也將隨火箭隊參戰——這是他在NBA賽場上的首次亮相。這場比賽，對于他來說，意義非凡。比賽遠還沒有到來，美國和中國各大媒體就以姚明為招牌，作足了宣傳。而且，這場比賽還將在全美直播，中國中央電視臺也將同步轉播現場比賽實況，全美國的幾百萬球迷和三億多中國球迷，將同一時間共同觀看姚明的第一場NBA比賽。
然而，那場比賽卻讓所有人看好姚明的人大失所望。姚明第二節以替補身份上場，一上場，面對印第安步行者潮水般洶涌的進攻，立刻被沖得左彎右倒，不知所措。場下的美國民眾，看到這個拙笨的傻大個兒，無不搖頭，甚至有人為此笑翻了身。整場比賽，他只上場了8分鐘就被叫下場。最終的比賽結果，火箭隊以82比91敗于印第安步行者。而關于姚明的統計數據是，2個籃板，2次失誤，3次犯規，得分為0。
這是一個異常艱難的開頭，誰都沒想到，在中國球場上叱咤風云的王者，會在NBA的首場比賽上輸得如此的狼狽與凄慘。
比賽過后的姚明，迎來的是美國社會各方如潮水般的嘲笑、蔑視、否定與懷疑。“姚明不行”的觀點一時大行其道。而此時的姚明，雖然有些沮喪，但卻沒有驚慌。他并沒有被眼前的失敗壓垮，他更不會在意別人說什么——你打得這么差勁，別人那樣說很自然。他開始積極適應環境，主動地調整狀態，學習和隊友配合，并進行極為冷靜的思考。失敗是一面鏡子，在這面鏡子里，他看到了個人的優勢——身高和技術;也看到了個人的不足——速度和力量。針對個人身上的不足，他開始進行刻苦的相關訓練，面對未來，他仍然自信樂觀。驚人的轉變就這樣在失敗中積攢。
11月17日，休斯頓火箭隊赴洛杉磯，挑戰NBA冠軍隊湖人隊。所有人都認為，這是一場沒有懸念的比賽。在缺少了球星沙克•奧尼爾的情況下，湖人隊教練菲爾•杰克遜表現得依然非常輕松，曾胸有成竹地對記者說，要將火箭隊打得落花流水，將姚明拆成兩半兒。
比賽如期開始了。比賽一開始就以一邊倒的形勢向前發展，火箭隊面對湖人隊的迅猛進攻，潰不成軍。第一節過后，湖人隊遙遙領先。姚明依然是第二節上場，所有人都沒有想到，這場比賽從此開始成了姚明的完美表演賽。一次跳投，兩次遠投，三次上欄，9投9中，2罰2中……賽場上出現驚天逆轉，比分正悄悄發生著變化，姚明精準的跳投，夢幻般移動的背身上欄，羽毛般柔和的勾手投欄，令球迷們為之瘋狂，賽場下的球迷情不自禁地開始集體為姚明唱起了充滿贊美的“姚之歌”。
那次比賽，火箭隊最終戰勝NBA冠軍隊湖人隊，這是三個賽季以來的第一次獲勝。姚明上場23分鐘，得分20分。比賽結束時，瘋狂的球迷為姚明熱烈歡呼。
后來，姚明和別人重新談起首場比賽失利時說，當時，面對媒體潮水般的嘲笑，記者刻薄尖銳的提問，他毫不避諱，坦然微笑地說：“我對今晚很失望，但任何事情都有一個開頭——這就是我的開頭。”
26、當初，姚明奔赴美國，加盟休斯頓火箭隊，美國觀眾有什么反映?(3分)
27、說說句中加點詞語的表達作用。(2分)
(1)姚明第二節以替補身份上場，一上場，面對印第安步行者潮水般洶涌的進攻，立刻被沖得左彎右倒，不知所措。
(2)姚明精準的跳投，夢幻般移動的背身上欄，羽毛般柔和的勾手投欄，令球迷們為之瘋狂。
28、面對失敗，姚明看到自己有怎樣的優勢和不足?(3分)
29、從姚明在當初失利時的回答中可以看出他怎樣的心態和性格?(3分)
30、你從姚明“王者的敗姿”中獲得怎樣的人生感悟?(4分)
七、作文(50分)
請以“初中，真好”為題目寫一篇不少于600字記敘文。
要求： ①有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲;
②文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
題 目 ：
七年級語文參考答案
一、(10分)(每小題1分，如有錯別字，該題不得分)
1.不知為不知
2.亂花漸欲迷人眼
3.綠樹村邊合
4.巴山夜雨漲秋池。
5.煙籠寒水月籠沙
6.天光云影共徘徊
7.秋風蕭瑟
8.驚起一灘鷗鷺
9. 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
二、(13分)
10.(4分)(每小題1分)(1)gé lóng(2)縹 列 11.(3分)A 12.(3分)B
13.(3分)示例：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。(合情合理即可)
三、(5分)
14.(1分)五言律詩
15. (2分) 新事物脫胎于舊事物，舊事物孕育著新事物。(意思對即可)
16. (2分)思鄉之情
四、(14分)
17.(4分)⑴俄而：不久，一會兒(2)約定(3)離開(4)丟下，舍棄
18.(4分)
(1)這(女孩)就是謝安大哥謝無奕的女兒，是左將軍王凝之的妻子。
(2)中午了您卻沒有到，這就是沒有信用;對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。
19.(3分)每小問1分 答案略 言之有理即可
20.(3分)略 言之有理即可
五、(13分)
21.(3分)bǔ cuàn mì
22. (2分)喑啞而連續不斷的低音
23.(4分)比喻 擬人(2分) 生動形象地描繪出蟈蟈歌聲的特征(2分)
24.(3分)追捕蟬時動作敏捷迅速、勇敢頑強
25.(2分)作比較
六、(15分)
26.(3分)美國觀眾在期待中還有種種不同的猜測。
27. (2分)(1)“左彎右倒”形象準確地寫出了姚明賽場上的被動應戰(1分)(2)“精準”表明投籃技術的嫻熟(1分)(意思對即可)
28. (3分)優勢——身高和技術;不足——速度和力量。
29.(3分)坦然、樂觀的心態;勇敢、堅毅的性格。(意思對即可)
30.(4分)示例：失敗是成功之母，這是千百年來民族智慧的結晶，也是一個真正成功者的人生態度。失敗是一面鏡子，弱者從中看到的只有失敗，而強者卻能從中看到希望、成功與美好的未來。這就是一個真正王者的敗姿——面對失敗，坦然面對，讓失敗一笑而過，冷靜思考過后，從頭再來。
七、作文(50分)參照中考閱卷標準
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