七年級上學期語文階段檢測試題(2)
七年級上學期語文階段檢測試題答案：
一、積累與運用(20分)
1、答案 C [評分]3分
2、答案 D [評分]3分
3、答案 A [評分]3分
4、答案 B [評分]3分
5、[答案] (1) 理想是路，引你走到黎明。
(2)人不知而不慍，不亦君子乎?
(3)學而不思則罔，思而不學則殆。
(4)己所不欲，勿施于人。
(5)是用信念凝成的海。
[評分]5分。每小題1分，有錯別字不得分。
6、[答案舉例] 信心是傲雪盛開的紅梅，一朵一分希望;信心是綻放在臉龐的笑容，一點一分力量.
[評分] 3分。運用比喻的修辭方法，結構相同或相近，文意關聯。
二、閱讀(50分)
(一)
7、[答案] (1)通“僵”，僵硬 (2)被(3)安適、愉快的樣子 (4)鞭打
[評分]4分。每小題1分。
8、[答案] (1)遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。(2)夏夜里，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我把它們比作群鶴在空中飛舞。
[評分] 4分，每小題2分，意思對即可。
9、[答案] 這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯想和想象，這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯想，做一個有生活情趣的少年。
[評分] 4分。 每問2分，意思對即可。
(二)
10、[答案] (1)因為作者看到了一樹令她驚異的藤蘿。(2)單獨成段是為了強調，更強烈地向讀者傳達自己的感受，也形成一個懸念。
[評分] 3分。 意思對即可。
11、[答案] 獨自鮮妍，不隨波逐流。(不予世俗同流合污)
[評分] 2分。意思對即可。
12、[答案] (1)指關于“生死謎、手足情”的思索、經歷過的傷痛與受到的傷害。
(2)多年不見的美好事物重現于眼前，讓作者覺得美好的東西并沒有消失，這減少了她內心的焦慮和悲痛。
[評分]3分。
13、[答案](1)瀑布是對這一樹茂盛的藤蘿的比喻;(2)瀑布是流動的，仿佛歷史的長河一樣。作者借此來表達她對人生和歷史的認識，災難終將過去，美好的事物不會消失。
[評分] 2分。意思對即可。
(三)
14、[答案]院長先生為我做手術時，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。
[評分]2分。
15、[答案]⑴表現了他工作的認真細致 ⑵表現了他對病人的關切與呵護
[評分]4分。
16、[答案]側面烘托院長先生工作的嚴謹認真、一絲不茍及對病人的關愛。
[評分]3分。
17、[答案]⑴紀念我的康復，表達對院長先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。
[評分]2分。
18、[答案]示例：如果每個人都做到極致，這世界怕早就大不相同了!(言之成理即可)
[評分]3分。
19、[答案]有生機;有氣勢;有活力。
[評分]3分。(每點1分，文字不求一致，意思對即可3分)
20、[答案]形狀;態勢;花色
[評分]3分。(每點1分，文字不求一致。)
21、[答案]為了襯托油菜花的黃。或：為了更加突出油菜花的黃。
[評分]2分。
22、[答案]油菜花喚醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”認識到生活是美的，生命是可戀的。
[評分]3分。(意思對即可2分)
23、[答案]油菜花遍地都是，呈現一片黃色，猶如遍地鋪滿黃金(1分);油菜花在“我”生命中具有重要的影響，像黃金一樣寶貴，值得珍視(2分)。
[評分]3分。(意思對即可，共3分)
四、作文(50分)
作文分項評分標準(50分)
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