七年級上學期語文階段檢測試卷
七年級上學期語文階段檢測試卷
考試是測試學生在學習中是否學到真正重要和有用的知識的必要途徑，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于七年級上學期語文階段檢測試卷，希望會對大家有所幫助。
七年級上學期語文階段檢測試卷：
一、積累與運用(8題4分，其余每題2分，共20分)
1.指出下列加點字注音正確的一項是 ( )
A.峰巒(lán) 預兆(zhào) 彌漫(mí)
B.黃暈(yùn)貯(chù)蓄 清洌(liè)
C.靜謐(mì) 喧囂(xiāo) 喑啞(yīn)
D.著陸(zháo) 諺語(yàn) 狩獵(shǒu)
2.選出沒有錯別字的一項：( )
A.蔥籠 幽雅 長泯 猛犸
B.崩蹋 磷波 圓弧 篡奪
C.篝火 收斂 宵漢 舔食
D.窗扉 暢談 跺腳 睥睨
3.選出沒有語病的一項：( )
A.我們的學習成績一天比一天地不斷地繼續提高。
B.火星上是否存在生命，一直是人們非常關心的問題。
C.秋天的北京是一個美麗的季節。
D.校門口有一個專賣飲料和汽水的小攤。
4.沒有使用比喻修辭方法的一句是：( )
A.他們長大一些之后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對我的一種遷就了。
B.身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
C.鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
D.還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有
時又把天空籠罩得很陰森。
5.選出下列語序恰當的一組：( )
①這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。
②但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放棄品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。
③蟈蟈也存在著同類相食的現象。
④誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹，吞吃丈夫的殘暴行徑。
A. ④①②③ B. ③④②① C. ②①③④ D. ①②③④
6、填在下面句子橫線上最恰當的一項是：( )
快樂是件奇怪的東西， ， ，自己得到的也越多。
A.它會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多
B.它會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越少
C.它不會因為你分給了別人而增多，你分給別人的越多
D.它不會因為你分給了別人而減少，你分給別人的越多
7. 選出說明方法判斷錯誤的一項：( )
A.我國的人口占世界總人口的22%，而淡水占有量僅為8%，人均占有水資源為世界人均的四分之一，被列為世界上13個貧水國之一。(列數字)
B.說到這里我們不能不提一下被稱作“地球之肺”的熱帶雨林。(下定義)
C.是為重要的是，哈勃望遠鏡提供的圖像比地面觀測到的清晰10倍以上。(作比較)
D.過去，媒體傳遞信息的功能比較單一，例如，電話只能傳遞聲音信息，電報只能傳遞文字信息。(舉例子)
8、依據上下文提示默寫：
① ，若出其中。 ，若出其里。
②亂花漸欲迷人眼， 。
③ ，風正一帆懸。
9、請你展開想象，運用常見的修辭手法，將“化石”、“蟈蟈”、“月亮”三個詞語擴展成一段話，描繪一副美麗的畫面。( )
二、閱讀理解 (50分)
(一)閱讀下面《春》片斷，回答文后的問題。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10，給這兩段文字各擬一個小標題。
第一段：
第二段：
1l，課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來”這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。
12，在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?
13，在第二段里，畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什么樣的人來描寫的?這樣寫有什么好處?
14.請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由。
(二)閱讀下文，回答問題。(12分)
云就像是天氣的“招牌”，天上掛著什么云，就將出現什么樣的天氣。
經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是雨風雪的預兆。
那最輕盈、站的最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層找到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果成群成行的排列在空中，好像微風吹過水面的引起的鱗波，這就成了卷擊云。卷云和卷擊云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的高空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊周圍散發出金黃的光輝。擊暈都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷擊云、積云、高積云，都是很美麗的。
15、看云是天氣最基本的經驗是什么?(用文中的話回答)
16、概括第三段的大意。
17、第三段劃線句子運用了---------的修辭手法，生動形象的說明--------------的特點。
18、語段中加點字“一般”和“常”是否去掉?為什么?
19、下列對第三段的說法不正確的一項是( )
A 、 選段在對每一種云進行說明時，采用了從現象到本質的順序，云和天氣變化的關系是現象，云的形態特點是本質。
B 、 卷云、卷擊云、積云、高積云是象征晴朗天氣的四種云。
C、 “那最輕盈、站的最高的云，叫卷云。”一個“站”字，就把卷云人格化了，語言生動。
D 、 選文中的“有時”等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的準確和嚴密。
(二)閱讀下面文章，完成下列各題。(20分)
閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。
萬花溪繞著我們的村子，流著，流著。它是點蒼山的一條溪流。
它的溪水里，永遠漂載著好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰涼的。
當點蒼山的冰雪剛開始融化，它的溪畔，已經開滿了鮮花。
這時候，我喜歡提著小花籃，來到溪畔。聞聞這朵花，聞聞那朵花，我和花們說悄悄話。
你好，山茶花!你說，你的小臉，是在那個下霜的夜里，凍紅的嗎?還是你早起迎接太陽，早霞親了親你，你害羞了?山茶花，別只顧笑，你倒是把你的秘密告訴我呀!
你好，馬櫻花!
你好，含笑花!
喲，杜鵑花，葉上花，金銀花，龍膽花，剌苞花，太陽花，地丁花，貓臉花，蝴蝶花……你們都好呀，萬花溪畔的花朵們!
你們有什么喜事?你們為什么這么喜氣洋洋?喲，你們已經寄出了芬芳的彩色的邀請信。你們的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要來了。難怪你們這么忙，難怪你們這么喜氣洋洋!
告訴我，萬花溪的花朵們，你們為什么有這么多的色彩?藍色，紅色，黃色，白色，紫色……你們打扮了飄香溢彩的溪流，你們給我們的村子鑲了一道花邊。看你們笑得前仰后合，你們的家族多么快樂。你們喜歡多種多樣的色彩，你們喜歡開出多種多樣的花朵。
喲，萬花溪的花朵們，告訴我，你們是大地媽媽的兒女嗎?正像我們小娃娃，是媽媽的兒女，媽媽的花。我想，你們一定是大地媽媽的兒女。只有大地媽媽，才有這么多，這么美麗的兒女呀!
20.請你給這篇優美的短文擬一個標題。如果你感到無從著手，就要細讀文章，想一想文章主要寫了什么內容，或許就會找到解決問題的思路;甚至你會發現，文中的某一句話、某幾個詞，會幫你輕松解決這個問題。
21.仔細閱讀跟山茶花的對話，作者就花的什么方面對山茶花說話?這段對話表達了作者怎樣的情懷?
22.“萬花溪畔的花朵們”和“萬花溪的花朵們”，兩種稱指的含義完全一樣嗎?說一說你的理解依據是什么。
23.從全文看，作者通過跟花的對話抒發了什么樣的情感?
24.請根據“蝴蝶花”這一名稱，想像這種花的形態色彩，然后，請你對它說一段悄悄話，并把這段話寫在下面。
(三) 閱讀下面文章，完成下列各題 (18分)
開花的心
春天，剛下過雨，母親從外面回來，帶回來一株細細的幼苗，小心翼翼地栽進門前的菜地里。問是什么，母親說，不知道，路上撿的。
這株幼苗，就這樣在小菜園里安家了。它的葉子和莖都是暗紅色的，很像紅莧菜，我很懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草，卻被母親像寶貝一樣寵著。母親喜歡花草，房前屋后，種滿了她從田間地頭、或者鄰居家一直過來的花草，花很普通，不過仙人掌、鳳仙花、向日葵之類的，多數甚至叫不出名字來。母親卻很愛惜，澆水，施肥，松土，一點兒不懈怠。
從春末到晚秋，花兒姹紫嫣紅，一串串的，將整個園子都襯的爛漫多姿。
因為有母親的精心照料，小苗開始飛快的長高，變壯。桃花開罷，牡丹謝了，淡紫的桐花在枝頭吹起了小喇叭，它只自顧自的往上長著;槐花落地，向日葵追著太陽張開笑臉，鄰居的小姑娘開始向母親討鳳仙花包指甲，它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然，像個紳士，從容的成長。淘氣的小侄，每天都要跑去和它比個頭，到膝蓋了，到腰間了，終于有一天，小侄哭喪著臉跑去跟母親告狀：“奶奶，我怎么長這么慢啊，它都比我高了!”母親笑了。
我幾乎斷定，它不過是株不會開花的草，幾乎都要拔掉它，卻被母親攔住。母親說，不是所有的植物都一定要開花，難道你沒發現，其實它的葉子也很好看啊。
忽然有一天，我早晨起床鍛練，經過菜園的時候，眼前突然一亮，有鮮亮的紅色，一閃一閃得晃我的眼，走近，原來竟是那株草。啊，它終于開花了!待仔細看去，卻不是花，只是它頂部的葉子全都變成了鮮艷的紅色，十幾片小小的葉子簇擁住在一起，仿佛盛開的花瓣。遠遠望去，倒真像是一朵嬌艷欲滴的花呢。
我在心中止不住的驚嘆：原來，原來花還可以這樣開啊!慌忙叫母親來看，母親欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子，笑著說：“這草，它有一顆開花的心呢!”
此后，它新長出的葉子，全都是燦爛的紅色，如同經霜的楓葉，在頂部驕傲地挺立著，倒讓院子里其它的花都失色了。每一個從門前經過的人，都會停下來，驚訝于它的開花方式。
是啊，如果一株草有了開花的心，它的葉子也會變成燦爛的花啊!它終于用了這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗，雖然，我仍然不知道它的名字。
25、文章的題目“開花的心”從全文來看，有什么作用?
26、通讀全文，小草之所以開花，你認為有哪些原因?
(1)
(2)
(3)
27、“這草，它有一顆開花的心呢!”請你品味這句話的含義。
28、文章末尾說：“它終于用了這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗。”你能聯系實際，說說現實生活中還有這樣的事例嗎?(至少舉出一個實例)
三、寫作(50分)
牛郎織女，嫦娥奔月的美好傳說表達了古人探索太空的夢想。今天，奔月的神話早已變成了現實。告別地球，去外星探索人類新的家園，又成了今人的追求與夢想。外星有人嗎?假如外星有人，他們有一天來探訪我們的地球，他們將會怎樣描繪我們的地球呢?請你展開想像的翅膀，以“外星人探訪地球”為話題，寫一篇文章。
七年級上學期語文階段檢測試卷答案：
一、 積累與運用(20分) 1、C2、D3、D4、A5、B6、D7、B8、靜 敬 競9、略
二、閱讀理解 (50分)10.第一段：春草圖。 第二段：春花圖。(學生所擬標題只要能夠扣住文段主要內容都應認可)
11.這個句子運用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點。“偷偷”寫出了小草在人們不經意之間長出地面的那種情態，好像跟你捉迷藏的調皮孩子似的那樣可親可愛，表現了對春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強的生命力。(以上兩個方面，答出一個方面即可)
12.作者寫人們這一組活動，意在表現人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個滾”，側面烘托春草長勢之旺;同時也在于表現春天到來時人和自然界都煥發出生命的活力。
13.擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現了春天萬物復蘇、美麗動人、生機勃勃的特點。
14.這是一個開放性題目，言之成理即可肯定。
15、天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是雨風雪的預兆。
16、依次介紹了卷云、卷擊云、積云、高積云的位置、形態特征以及與天氣變化的關系。
17、比喻 卷云輕盈和潔白的特點。
18、不能。兩個詞在句中起限制作用，表明是在一般和經常情況下，排除了特殊情況，體現了說明文語言準確、周密的特點。
19、A
20.和花朵說悄悄話、花開季節的悄悄話、與花兒對話萬花溪畔的悄悄話、花兒，請聽我說……
21.就花是紅色與山茶花對話。作者把山茶花當成嬌羞美麗的少女，把艷美的花朵跟燦爛的朝霞聯系在一起，以奇特的想像描寫，寄寓對山茶花的喜愛之情。
22.不一樣，“萬花溪畔的花朵們”是指地面上的各種花，因為“溪畔，已經開滿了鮮花”;而“萬花溪的花朵們”還包括落人溪水的花朵、花瓣，因為“溪水里，永遠漂載著好看的花瓣”。
23.抒發了熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。
24.圍繞“蝴蝶”的形狀、色彩，或贊或問，以想像豐富者為佳。
25、線索作用
26、(1)母親給它安家(2)母親精心照料(3)小草自身的精神力量
27、以物喻人 只要人們都有一顆積極向上的心，即使是野草，即使是普通的凡人，也一樣有所作為的。
28、張云成，一個從小患肌無力的，沒有上過一天學的農村孩子，卻憑借自己的力量寫出了《假如我能行走三天》，感動中國人，被評為2003年的勵志人物。(意思對即可)
三 作文略
看過七年級上學期語文階段檢測試卷的還看了：