小學老師寫給家長的一封信
小學老師寫給家長的一封信
時間過得很快，放完假之后同學們就要回到學校開始新學期的學習生活了，新學期里面老師對家長和孩子會有什么要求呢?下面是學習啦小編跟大家分享的小學老師寫的一封信，歡迎大家來閱讀學習。
小學老師寫給家長的一封信篇1
又是一個嶄新的學期，對于你我，對于孩子來說，又是一個嶄新的起點。回顧四年級一年的學習生活，401班每一位學生在各位家長的配合、支持下都有了不同程度的進步。尤其是在孩子學習興趣的培養，心理健康品質的形成，自主學習能力的培養，自信心的激發，家庭學習習慣的養成等方面，我們都付出了許多艱辛。班里有很多家長都是懂教育、愛孩子、有方法的。在這里也特別對王睿、張子騰、夏涵靖、孫智婧、王靜、潘丹妤、黃榕等一批同學的家長提出表揚，當然這里掛一漏萬了。教育好孩子絕對不是一件很簡單的事情，作為家長首先要全身心的傾注你的愛，而這種愛是建立在正確的方法基礎之上的。孩子的習慣養成是有規律和周期的，需要我們付諸時間和行動，而不僅僅是停留在口頭的監督上。
我很欣賞王睿家長對孩子的賞識與引導，無論在學校還是在家里，背《論語》、抄《論語》成了孩子的興趣，暑假里還參加了《弟子規》培訓，家長自己也參與到孩子的學習活動中來，當我看到王睿媽媽寫的文章，心生佩服。有時候家長的以身示范是最好的教育，有時候無聲的浸潤也是最好的教育。再比如我也很欣賞潘丹妤家長對孩子心理的關注和興趣的培養，因為家長認識到孩子的心理健康比成績分數重要得多，這是符合小學階段教育特點的。一個心理健康、學習快樂的孩子將來一定不會差到哪里。還有張子騰家長對孩子各方面興趣愛好的培養，以及培養孩子規劃時間的能力，這些都是素質教育的綜合體現。還有很多家長都做得很好，就不一一例舉了。
當然也有部分家長對孩子的教育缺乏方法，也沒有付出時間，效果可想而知。尤其是孩子的周末生活的管理上，不能與學校同步。孩子的作業沒有完成、看電視玩電腦無法監管，甚至連《成長的色彩》也沒人留言或簽字。這些都是影響孩子學習的重要因素。
“良好的開端是成功的一半。”新學期開始之際，我希望班里有更多的家長能有新的認識，新的方式投入到家校共育當中來。在此也提幾點要求：
1.做一個學習型的家長，倡導多讀書、多與孩子一起學習、寫作，這是最好的示范。定期給孩子購買學校推薦的圖書。
2.關注孩子周末的學習生活，并在《成長的色彩》上留言，以便老師及時了解孩子的周末生活，及時予以教育。
3.遵守學校的“六不規定”，特別是不讓孩子帶零食和貴重物品進校園，若有需要可帶少量零錢備用。
4.特別關注孩子周末看電視、玩電腦現象，及時予以教育和疏導。
最后，衷心希望我們的孩子在新的學期能有更出色的表現，也希望我們精誠合作，為孩子的健康成長保駕護航。
小學老師寫給家長的一封信篇2
親愛的小豆包媽：
你好!原諒我沒有稱為“您”，那是因為我想與你更親密，可以是姐妹，體會彼此的心意;可以是朋友，提供真誠的幫助;可以是鄰居，給孩子無間的守護。常有人形容孩童是凡間的天使，而我常說父母師長是天使的翅膀，我期望家校合作讓孩子飛得更高!
你聽我說：社會上的確出現了一些不那么單純的教師，有些新興的詞語概括了這些不正常的現象，“虐童”、“體罰”······我很厭惡，我的同事們都很厭惡，我們不明白他們何以把這么可愛的孩子當成泄憤的工具，一個但凡有些良知的人是斷不會做出這種事的。
但現在的媒體似乎總在追求爆炸性新聞，當有違師德事件出來時，媒體不急著去調查這件事情的始末，而總要把其他一些與新聞事實無甚瓜葛的消息一齊發布，一時間老師都成了傷人的惡魔。我們這些與你一齊聲討的人們因為從事教師職業，也不幸躺著中槍。但我依然理解你的心情，因為我也是孩子媽。
當然老師的人生也有喜怒哀樂，悲歡離合，大多數老師不可能像人們想象的那樣不食人間煙火，鞠躬盡瘁，毫無保留地犧牲自己成就學生。
常有這樣的情況：放學時間過了很久，一些學生仍舊呆在學校，當家長姍姍來遲，老師臉上有些慍怒了。
這時的你別急著責怪老師不通情達理，請聽我說：此刻的她心里也是頗不寧靜，她的孩子還留在幼兒園或小學，只有將你的寶貝安全送走她才能放心。
這些話大多數老師不會跟你講出口，因為中國的教師被貼上道德標簽太久，她們不習慣與家長交流內心的焦灼，其實他們也有育兒壓力，也有家庭責任。
可有些家長和老師就是因為一些小事，雙方理解不同，從而產生誤會，影響家校關系。如何更好地促進家校之間的理解，我有一些個人心得，也結合了同事們的想法，匯編起來，但愿能幫助你更好地了解小學階段的那些事兒。
開學準備
先說說開學準備吧，正所謂“凡事預則立，不預則廢“，當活潑可愛的孩子即將成為一名小學生，寶爸寶媽們都或多或少有些擔心孩子能否順利過渡，其實媽媽們的擔心完全是多余的，孩子們都是十分期待進入小學，因為他們覺得那是長大了的標志，所以寶爸寶媽不用太擔心，至少不必過多地疏導心理。那媽媽們可以為孩子們準備些什么呢?
1. 準備一個舒適的書包，帶上孩子一起挑選。
2. 用鮮艷的色卡紙做一份30cm*20cm*15cm的桌擺，桌擺用簽字筆寫上寶貝的名字，開學第一天擺在課桌左前方，方便老師第一時間認識你的寶貝(當然，不同學校要求不同)。
3. 準備一個筆袋，而不是筆盒，筆袋干凈就好，不必過多裝飾。筆盒掉落容易發出響聲，在課堂上影響同學們聽課。
4. 準備5支2B鉛筆，與寶貝一齊用卷筆刀削尖，在橡皮端用小膠布或不干膠貼上，寫上寶貝名字。
5. 準備一個橡皮，普通的方塊橡皮就好，太花哨的影響孩子注意力。
6. 準備一個軟抄小本，教會孩子按日期、要點的順序記錄老師布置的各項作業，鍛煉孩子自己記事的能力。即使學校開通了翼校通，班級開通了飛信、博客、QQ群等，也不要把孩子記家庭作業的權利給剝奪了。
7. 準備一個文件袋，告訴她老師發的告家長書等放在里頭，回家第一時間給媽媽，這樣你就不會錯過重要事件的通知。
8. 一包紙巾，一個垃圾袋和一塊塑料墊板(也有一些學校會讓孩子準備軟餐墊)。
開學的準備這么多足夠了，可能會有媽媽問難道不要買拼音本、算術本、大字本、小字本、小信封等等嗎?其實這些在孩子入學后按需購買就行，比如我們學校的作業本是免費發給學生的，規格一致，老師收作業也美觀。如果自己提前買，萬一與老師要求不符還得重新買，若一次性買多了，放家里也浪費。
一般來講小學第一個學期拼音本三個，大字本五個，小字本三個，算術本五個，就足夠了。如果有其他必須的，學校老師至少會提前一天告知家長，請你密切關注孩子的留言小本和班級公共平臺就是。
花了一上午的時間，寫了一些心里話，有些事情可能微不足道，你覺得不以為然，但我衷心希望我的努力能消除你的顧慮，哪怕消除丁點兒也行。
小學老師寫給家長的一封信篇3
親愛的家長：
感謝您的配合。
拼音教學還沒有結束，我知道，我們班已經有四分之一的家長開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學的前面。負責任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學嚴謹，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數萬字，字字愛意涌動。每一個讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時候說，他不敢看家書，因為每一次看都要太激動，太動感情，整天都沒辦法工作。
我們每—個做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財富?當然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆愛子之心。因此，在第一周部分家長參加的家長會上，我們共同制定了一個計劃：每個學期，老師、家長和孩子共同編寫一本書，記錄家長和孩子共同成長的故事。小學五年，每個孩子就有了獨屬于自己和爸爸、媽媽的10本書。這10本書，必將把您帶入教育的美麗殿堂，讓您在和孩子共同成長的過程中享受教育的芬芳;這10本書，也必將讓孩子感受成長的快樂，感受親情的圣潔。
我們把這套書命名為《熱愛生命系列叢書》，為什么呢?教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學校、家庭、社會，處處都有。在第一封信里我就說，真正決定孩子將來的，在于家庭。這也是我希望家長共同參與的原因。至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長記錄孩子成長的文字，一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時寫，隨時夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學校，合適的，我會讀給孩子聽。拼音學習結束了，我們就可以讓孩子用拼音來寫話，寫兒歌，也請家長一并收藏好。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。
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