適合小學二年級的寓言故事
寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種，它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現，下面為精心整理了一些關于適合小學二年級的寓言故事,歡迎查閱。
適合小學二年級的寓言故事1
有一只狐貍，在路上閑逛時，眼前忽然出現一個很大的葡萄園，果實累累，每顆葡萄看起來都很可口，讓牠垂涎欲滴。葡萄園的四周圍著鐵欄桿，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進園內，卻因身體太胖了，鉆不過去。
于是狐貍決定減肥，讓自己瘦下來。它在園外餓了三天三夜后，果然變苗條了，真是皇天不負苦心人，終于順利鉆進葡萄園內。
狐貍在園內大快朵頤。葡萄真是又甜又香啊!不知它吃了多久，它終于心滿意足了。
但當它想溜出園外時，卻發現自己又因為吃得太胖而鉆不出欄桿，于是只好又在園內餓了三天三夜，瘦得跟原先一樣時，才順利地鉆出園外。回到外面世界的狐貍，看著園內的葡萄，不禁感嘆:空著肚子進去，又空著肚子出來，真是白忙一場啊!!
我起初也以為這個故事告訴我們，人孑然一身來到這世界，又孑然一身的離開這個世界，到頭來還不是白忙一場!呵，這個講故事的人卻說，看問題要看重點。這個故事跟人生一樣，重點是在中間的部份:你看，狐貍在葡萄園內吃得多么快樂啊!!
寓言啟示：即使生命是一場空，也要空得很充實縱然人生是白忙一場，也要忙得很快樂。
適合小學二年級的寓言故事2
一個農夫養了一頭驢，天天用于拉磨，驢子任勞任怨，毫無怨言。
一天，當地的一位德高望重的善人，由于腿腳不方便，借用驢子遠行。農夫欣然答應了。路上行人見到善人，為了表示尊敬紛紛行禮鞠躬。
一路上，善人的吃行住宿，人們均已的規格來招待。當然，隨行的驢子也得到了的待遇。給其喂食最可口的草料，在干凈舒適的草棚里還為其鋪上厚厚柔軟的干草。
驢子認為之前在磨坊里完全是坐井觀天，農夫讓自己天天干辛苦勞累的活，完全不知道自己在外邊的世界有多高的地位。自己一“吭”聲，馬上有人送來甘甜的泉水：自己一“鳴”叫，立刻有人送來美味的草料：自己一“彈”腿，即刻有人卸下套在身上的車繩，好生招待自己。從此以后，驢子神氣起來，抬起了高昂的頭顱，除了吃草時，鼻孔是朝下，平時都是朝天的。
二十多天過去了，善人歸來，把驢子送還給農夫。驢子站在磨坊里，再也不愿意去拉磨，農夫以為驢子在外面這么長時間也許受累了，也沒有督促和責怪。驢子心中暗暗得意，以為農夫知道了自己在外面世界的地位。
晚上，農夫喂驢子的草料，驢子看著和外面相比差太多的草料，一口也沒有吃下。住著航臟，臭氣沖天的草房，驢子再也受不了了，整整驢鳴了一夜。
第二天，站在磨坊里一動也不動，無論農夫怎么用鞭子把驢子抽的傷痕累累，驢子心中認為這種活不應該是高貴驢子該干的，站在那里不為所動。農夫認為驢子不拉磨，一無是處，當天就把驢子給宰了。
時刻認清自己，不要因一時的得意而得意忘形。
適合小學二年級的寓言故事3
春風起了。農人來到田野里放風箏。借著強勁的春風，風箏飛上了藍天。它越飛越高，離云層不遠了。
風箏向下面一望，發現大山、河流、村莊、田野都變得小了，看上去像地圖。農人在它的視野里變成了一個黑點。它感到很新奇。它忽然覺得自己已脫胎換骨，變成了一個十分不平凡的精靈。這是那樣的風光、那樣的了不起。想到這，一種強大的自豪感和成就感油然而生。它激動得大喊大叫起來。
麻雀看風箏飛得那樣高，感到十分羨慕。
有一次，風箏正在院子里休息。麻雀對風箏說：“能不能把你的翅膀借我用一用。讓我飛得更高一些，體驗一下在高空中飛翔的美好感覺。"
風箏很瞧不起麻雀，于是說：“我的翅膀非常的寶貴，決不會借給你的。凡事得憑自己的真本事，不要想歪門邪道。"
晚上，農人將風箏掛在了大樹上。風箏發現一群麻雀“唧唧喳喳”地叫著。
風箏感到很煩。心想，自己與這群沒有用的家伙為鄰，真是一種恥辱。于是，它對麻雀說：“你們都閉嘴。你們這群渾渾噩噩、沒有骨氣、沒有出息的家伙。你們永遠不會飛上藍天。不如死了算了。"
麻雀們心里感到很不高興。但是，它們沒有與風箏計較。它們覺得自己的確十分渺小，沒有爭辯的底氣。再者，麻雀是一種樸實、憨厚的家伙，它們不愿意與鄰居爭斗。
春耕開始了。農人忙著去播種。他沒有工夫去放風箏了。掛在樹上的風箏感到十分著急。它對農人說：“你為什么不把我放到藍天上去呀。"
農人說：“你這個不知分寸的家伙，現在是春耕大忙季節。我哪里有時間陪你玩呀。”
風箏自找沒趣。它不吱聲了。
一晃一個月過去了。風箏由于風吹雨淋，變得面目全非。它的翅膀和身軀看上去光禿禿的，沒有了往日的風采。只是從它的裸露的骨架上，依稀可以看出它曾經是一個風箏。現在，它已經被徹底遺棄了。而麻雀依然在樹上飛來飛去、打打鬧鬧、快樂無比。
適合小學二年級的寓言故事4
古時候有個叫薛譚的人喜歡唱歌，他唱的歌很好聽。薛譚在學習唱歌的時候是拜當時唱歌唱得非常好的秦青為老師，向秦青學唱歌。秦青也很耐心地教他，告訴他應該怎樣練音，怎樣唱出節拍，怎樣在唱歌時投入情感等。薛譚學了一段時間后，他唱的歌好聽多了;但是他還沒有把秦青的本領全部學到手便自以為學會了，可以出師了，便向秦青提出要告辭回家。
秦青聽到薛譚不打算繼續學習而要告辭回家的意思后，也不勸阻他，就在薛譚臨行的這天，在郊外的大路旁擺設著酒為他送行。當飲完臨別酒后，秦青自己卻向著他的學生——薛譚打著節拍，自己唱著送別的歌曲。秦青唱著、唱著，他的歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹木都仿佛被這抑揚動聽、悲壯激昂的歌聲振動了;那歌聲優美動聽、婉轉宏亮，在天空回蕩，連天上的彩云也仿佛是被什么阻住，也不浮動了，好像佇立在天空靜聽著。
聽到秦青為他送行唱的歌一會兒慷慨悲壯，抑揚動聽;一會兒優美宏亮，婉轉悠揚。薛譚這才意識到自己還沒有學完秦青老師的全部技術，自己唱的歌遠不及老師唱的好，內心感到非常慚愧。于是薛譚忙向秦青道歉，請求回到老師身邊繼續學習深造。從此以后，薛譚一輩子也不敢再提起回家的事了。
這篇寓言故事告訴人們：學無止境。要想真正學有所成，就不能只滿足于一知半解，否則便不會有任何成就。
適合小學二年級的寓言故事5
南唐時候，當涂縣的縣令叫王魯。這個縣令貪得無厭，財迷心竅，見錢眼開，只要是有錢、有利可圖，他就可以不顧是非曲直，顛倒黑白。在他做當涂縣令的任上，干了許多貪贓枉法的壞事。
常言說，上梁不正下梁歪。這王魯屬下的那些大小官吏，見上司貪贓枉法，便也一個個明目張膽干壞事，他們變著法子敲詐勒索、巧立名目搜刮民財，這樣的大小貪官竟占了當涂縣官吏的十之九。因此，當涂縣的老百姓真是苦不堪言，一個個從心里恨透了這批狗官，總希望能有個機會好好懲治他們，出出心中怨氣。
一次，適逢朝廷派員下來巡察地方官員情況，當涂縣老百姓一看，機會來了。于是大家聯名寫了狀子，控告縣衙里的主簿等人營私舞弊的種.種不法行為。
狀子首先遞送到了縣令王魯手上。王魯把狀子從頭到尾只是粗略看了一遍，這一看不打緊，卻把這個王魯縣令嚇得心驚肉跳，渾身上下直打哆嗦，直冒冷汗。
原來，老百姓在狀子中所列舉的種.種犯罪事實，全都和王魯自己曾經干過的壞事相類似，而且其中還有許多壞事都和自己有牽連。狀子雖是告主簿幾個人的，但王魯覺得就跟告自己一樣。他越想越感到事態嚴重，越想越覺得害怕，如果老百姓再繼續控告下去，馬上就會控告到自己頭上了，這樣一來，朝廷知道了實情，查清了自己在當涂縣的`胡作非為，自己豈不是要大禍臨頭!
王魯想著想著，驚恐的心怎么也安靜不下來，他不由自主地用顫抖的手拿筆在案卷上寫下了他此刻內心的真實感受：“汝雖打草，吾已驚蛇。”寫罷，他手一松，癱坐在椅子上，筆也掉到地上去了。
那些干了壞事的人常常是做賊心虛，當真正的懲罰還未到來之前，只要有一點什么聲響，他們也會聞風喪膽。
適合小學二年級的寓言故事6
一個讀書人帶著他的幾名弟子外出，正好遇到天下雨，路滑，很不好走。
他們看到一輛飯車，正停在高高的山路上歇息著。讀書人用手指著那輛飯車對弟子們說：“你們看，那輛飯車要不了多會兒肯定會翻覆。”弟子們不解地看著那輛車說：“為什么呢?”讀書人說：“你們看就是了。”說著，他們繼續行路。
他們剛走了十幾步遠，忽聽到一片喧鬧聲從山路那邊傳來，他們驚奇地回頭看時，那輛飯車果然已經翻了。幾個弟子覺得老師果然料事如神。他們問：“先生，您何以知道那車會翻的呢?”
讀書人說：“我是從這件事的一種趨勢中判斷出來的。”
幾個弟子急切地說：“請先生講給我們聽，長長我們的見識。”
讀書人說：“你們看，天下著雨，道路泥濘難行，唯獨那高高的山路沒有爛泥漿，比較好通行。可是那條山路卻又高又窄，此時天雨，眾人駕著車只好都奔向那里。而那輛飯車又有些自不量力，上了那條山路卻又走不動，還不顧別人著急，頑固地占踞在高高的位置上，阻礙著眾人的車進去，它怎么能不翻覆呢?”
弟子們點頭稱是，佩服老師的判斷正確。
讀書人接著又語重心長地說：“世上還有比飯車翻覆更大的禍患，你們都記住飯車的危險作為教訓吧!”
有些身居顯要地位的人，若不稱職，反而成為妨礙別人進步的絆腳石，那將是危險的。
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