高考高效學習方法指導

　　"工欲善其事，必先利其器"，學霸之所以是學霸，因為他們對學習都形成了自己行之有效的方法，從而達到超乎尋常的成績。那么我們來看一下學霸們的學習方法是什么呢?

　　1 主動學習=成功一半

　　主動學習，本質上是一種發自內心，視學習為自己的迫切愿望和需要。

　　要想做到，需要很強的自我控制能力和意志力，同學們還處于未成年，出現意志不堅定的時刻是難免的。可以通過一些小方法來實現：

　　學習目標明確，時間規劃準確。比如，"我要背100個單詞"，就可以轉化為"我要在2天內背100個單詞"，有了時間的限制，目標實施起來也就有了動力。還可以再往下拆分成"第一天要在上午12點之前背20個，晚上9點前背30個。"有了更細致的時間節點，大腦就會有緊張感，就會促進我們的更加快速的去行動。

　　自我肯定與獎勵。當我們達到主動學習的小目標時，從心里自我暗示、肯定自己，"你很棒，這個任務

　　能完成，其他的肯定也可以!"

　　還可以利用打卡的形式，當完成的目標積累到一定的時候，給予自己更大的自己喜歡的獎勵。讓身體和心里都有著達到目標后喜悅的記憶，這樣，本能反應就會驅使著我們進行自主學習。

　　環境對于自主學習也很重要，誘惑太多或者太雜亂的空間都容易因為意志不堅定而分心。好的氛圍對意志力影響很大，可以去圖書館、自習室、書咖，這種地方去學習，安靜、整潔、大量的人都在學習，從而也會帶動自己去主動學習。

　　2 打破砂鍋問到底

　　有不明白的、是似而非的問題就問老師，問同學，問一切可以問的人，直到了解它，吃透它，讓它下一次不會成為"攔路虎。

　　可能有的同學不太向別人發問，原因無外乎是怕老師覺得自己沒有好好聽講，怕同學笑話自己這個知識點都不知道，再就是過不去自己的"面子"，覺得其他同學還沒有我學習好，怎么以為去請教他呢。

　　孔子曾曰"知之為知之，不知為不知，是知也"，用實事求是的態度問請教老師、同學，使得自己獲得更多的知識，是值得的;孔子還曾曰"敏而好學，不恥下問"，用謙遜好學的態度去請教別人，最終受益的還是自己。

　　問問題，也是講究技巧的，當我們遇到一個不懂得問題時，可以分為以下幾種方式去發問：

　　根據對問題掌握的狀態進行提問。首先需要明確這個問題自己為什么不會，對自己的難點是什么?是這個問題完全不懂，還是一知半解?

　　如果是完全不懂，可以直接找同學或者老師請教，請教的過程中看老師或者同事運用到了哪塊的知識，然后深入去學習;如果是一知半解，則建議自己先去解答一下，在解答過程中把遇到的困難羅列出來，帶著問題再向老師或者同學請教時，往往會事半功倍。

　　多問對方為什么。在請教的過程中，可以多問對方幾個為什么，比如幾何應用，為什么要從這里畫輔助線呢，原理是什么，還有沒有其他的解題思路?我們請教的目的不是把這一道題解答出來，而是學會方法，運用到其他類似的問題上。

　　同一個問題多問幾個人。最后還可以同一個問題要多問幾個人，發散思維學習每個人都思路和解答方式，把每個人解題的精彩之處記錄下來，利用5分鐘的時間去總結，才能融會貫通、舉一反三。

　　3 復習復習再復習

　　要想基礎知識扎實，就得通過反反復復的復習，把知識在大腦中形成牢固的記憶。有的時候看到考題，不用過多的思考，解題思路和答案就在腦海里浮現了

　　偉大的哲學家狄慈根曾說過："重復是學習之母"。

　　人的記憶時間是有限的，只有強化重復，才能強化記憶，形成根深蒂固的印象。

　　首先，復習不需要所有的問題都用一樣的時間，只需重點看自己不熟悉的知識，抓住各問題的實質去復習。比如三角函數我已經倒背如流了，就不需要再次重復背誦，隨時抽查一下即可。

　　其次可以采用"復習時間標準化"的方法，比如可以采用"當天睡覺前復習當天的重點內容，沒有掌握的再次加強印象，周末復習本周的還沒掌握的內容，考試前復習要考學科的內容，考試后復習錯誤習題等"在進行這個方法的復習時，可以采用"列目錄---自我知識聯想---比對課后或者正確答案---篩選待加強知識點"的方式，可以一目了然的看出哪些內容還沒有被掌握。

　　還可以采用"同學之間互相提問"的方式進行復習，這種方法利用碎片化時間都可以進行，上下學的路上、課間、聊天時等等。提問的同學在提問別的時候，答案已經胸有成足算是復習了一遍，被提問的同學在回答的時候也是復習了一遍。