高一地理暑假作業答案(人教版)參考
高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。暑假快結束了，朋友們的暑假作業都做好了嗎?下面是小編給大家整理的關于高一地理暑假作業答案(人教版)2021參考，歡迎大家來閱讀。
高一地理暑假作業答案人教版
【答案解析】1.B2.A
解析：1題由A到E階段，城市化水平越來越高，到E時，城市人口比重處于位，接近90%，由E到F剪短，城市人口比重下降，出現了逆城市化現象，故正確選項為B。
2題乙時期，第一產業就業比重約為55%，二、三產業就業比重分別為15%、30%，因此可以判斷此時期城市化水平較低的B階段，故正確選項為A。
【答案解析】3.B4.C
【解析】3題由圖可知，圖示的幾種日本農作物存在南界(北界)，可用農作物種植區所跨的緯度反應種植區分布范圍的大小。其中，水稻、甘薯、茶和柑橘的種植存在北界，即在各自所示界限以南地區都可種植，計算可知，四種作物跨越緯度分別約為16°(30°N—46°N)、11°(30°N—41°N)、9°(30°N—39°N)和7.5°(30°N—37.5°N);亞麻和蘋果的種植存在南界，即在各自所示界限以北地區都可種植，計算可知，兩種作物跨越緯度分別約為4°(42°N—46°N)和9°(37°N—46°N)。所以，分布范圍和最小的分別是水稻和亞麻。
4題由圖可知，日本的工業區主要分布在太平洋沿岸地區(多優良港灣)，是因為其自身資源缺乏，國內市場狹小，需要便捷和廉價的海運來完成原料、燃料的進口和工業品的出口【答案解析】5.C6.D
解析：5題林地一般分布在較溫暖濕潤的地區，草地一般是在干旱、半干旱地區，而耕地一般則分布在地形較平坦，水熱條件較好的地區。結合各大洲的氣候和地形等基本特點可知：大洋洲，非洲和亞洲干旱、半干旱地區面積比較大，故這些大洲草地所占比例;而南美洲、北美洲及歐洲的相對溫暖濕潤區域的面積較大，所以林地比重較大。
6題根據所學知識可知，南美洲是世界林地主要分布區之一，在其土地利用類型中，林地面積，即③為林地。南美洲除部分高海拔地區外，大部分區域為熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，溫暖濕潤是其林地比重的最主要原因，D項正確。林地主要分布在山地丘陵地區，南美洲主要以平原和高原為主，A項、B項均錯誤。受地形和氣候的影響，南美洲河流眾多且水量豐富，C項錯誤。
【答案解析】7.D8.A
解析：7題有圖和材料可知，襄陽市糧食產量實現了連年增產，主要的原因是科技投入的提高，使得良種和優質化肥等得以應用。
8題糧食增長速度的快慢在圖中表現為折線的斜率，斜率越大表示增速越快;由圖可知，2003～2004年糧食產量年增長速度最快
【答案解析】9.C10.C
解析：9題由圖可知人均GDP、常住人口、60歲及以上人口比重的地級市分別是無錫市、蘇州市、南通市，故選C。
10題由圖可知，在江蘇省各地級市中，并非經濟越發達的地級市的人口老齡化越嚴重(由人均GDP、60歲及以上人口比重兩項指標可知);社會養老負擔主要由60歲及以上人口比重決定，該比重越高則社會養老負擔越重，結合圖中數據可知蘇州并非社會養老負擔最重;勞動密集型產業發展的主要優勢在于勞動力充足且廉價，由圖可知，宿遷的60歲及以上人口比重和人均GDP都為最低，可推知其勞動力人口比重較大且勞動力價格相對較低，故其對發展勞動密集型產業優勢;徐州60歲及以上人口比重是所有地級市中除宿遷外最低的，說明其勞動力人口比重較大，就業壓力較大。
綜合題
11.【答案解析】(1)
地處珠江出海口、瀕臨南海,臨近港澳、東南亞，可依托國內市場、連接世界;海運、內河航運、公路、鐵路等運輸方式多樣，形成交通網絡，運輸發達快捷，利于物資集散;珠江三角洲地區經濟發展活躍、基礎雄厚，外向型經濟特征為主，進口、出口運輸需求量大等
(2)
外力作用：流水溶(侵)蝕
影響：喀斯特地貌區地表破碎，崎嶇不平;多地下水溶洞和地下河;地質條件復雜(崩塌、斷層)，多地質災害;需修建大量橋梁和隧道，修建難度較大。
(3)
自然條件復雜多樣(或地形影響，形成立體氣候)利于多種果蔬種植;技術水平高，利于發展優質特色果蔬產品;交通運輸便利，利于產品外銷;市場需求量大等。
【解析】(1)廣州發展成為國際航運和物流中心的條件主要從其優越的地理位置、發達的交通、雄厚的經濟基礎、經濟外向型為主的特征等進行分析。
(2)喀斯特地貌主要是流水溶蝕作用和流水化學沉積作用形成的。其對貴廣高鐵修建的影響主要在于地表破碎，崎嶇不平;多地下水溶洞和地下河;地質條件復雜(崩塌、斷層)，多地質災害等。
(3)農業生產區位主要包括氣候(光、熱、水)、地形、土壤、水源、市場、交通、技術、政策、資金等，結合具體情形分析即可。
12.【答案解析】
(1)5-10月，隨氣壓帶風帶北移，該國受赤道低氣壓帶控制;此時盛行來自海洋的西南季風，水汽充足;地勢西高東低，地形抬升，形成迎風坡;受幾內亞灣暖流影響。
(2)內力作用(巖漿活動，巖漿冷卻、凝固。)位于河流上游含有鉆石的巖石，被風化(侵蝕)破碎;鉆石被流水搬運到下游地帶;比重大的鉆石沉積下來，被埋在沙礫中。
(3)河流從上游帶來大量新的沉積物;水位下降，河灘出露;有河水便于篩洗。
解析:5～10月，氣壓帶風帶北移，讀圖可知，該國此時受赤道低氣壓帶的控制，盛行上升氣流降水多，南半球的東南風向北越過赤道向右偏轉成西南風，來自海洋的西南風帶來大量的水汽，受到地形的阻擋，形成地形雨，沿岸受幾內亞灣暖流的增溫增濕作用等，以上原因使得該國5～10月降水豐富;鉆石是高溫、高壓作用下形成的，屬于內力作用形成，采集區位于河流下游主要是因為上游含有鉆石的巖石，被風化、侵蝕后，又被流水搬運而來的，比重大的鉆石便沉積下來;汛期，河流往往會從上游帶來大量的沉積物，汛期過后，水位下降，河灘出露，便于進行鉆石的采集，有河水，也便于對鉆石的篩洗;對鉆石的篩洗會導致水質下降，造成水資源的污染、短缺，對鉆石的開采會改變河岸的生態系統，導致濕地破壞等。
13.【答案解析】(1)地處亞熱帶季風區，年降水量大，河流流量大;北盤江流經云貴高原，河流落差大;西部開發政策，水電開發促進當地經濟發展;鄰近珠江三角洲，具有廣闊的水電市場。
(2)以水資源開發利用(或生態環境恢復與保護)為中心。通過植樹、種草等生物措施，以及修壩、建梯田等工程措施，解決干旱、水土流失和石漠化問題。開發喀斯特景觀，庭院經濟、立體農業等，發展旅游業，促進當地經濟發展。
解析：
(1)水電站建設區位條件，主要從自然條件，即落差、流量、地質等方面進行分析;社會經濟條件主要從資源的開發利用產生的影響、市場需求等方面進行分析。貴州建水電站的優勢區位，從地形地勢分析可知，貴州位于二三級階梯的過渡地帶，地勢起伏大，落差大;從氣候分析，貴州屬于亞熱帶季風氣候，降水量豐富，河流流量大;從社會經濟方面分析，貴州離能源緊張的珠三角地區近，市場廣闊，同時，水電站的建設，可以帶動相關產業的發展，進而促進當地經濟的發展。(地質條件在此是不利的區位)
(2)要提出合理的建議，就應該找到其存在的問題。根據圖示分析，花江鄉的環境問題主要是，喀斯特地貌廣布、干旱頻率高、土壤貧瘠、植被稀少、水土流失嚴重、水利工程量大、經濟落后等，同時，該地具有奇山、喀斯特等旅游資源豐富、光熱資源豐富的優勢，因此應對此提出合理的建議。具體是，以生態環境建設為中心，利用光熱資源豐富、生物更新速度快的優勢，開展植樹造林，發展庭院經濟和解決水土流失與干旱問題;利用山區的優勢發展立體農業;利用山區旅游資源、喀斯特地貌資源發展旅游業，解決因過度使用土地造成的水土流失，促進當地經濟的發展;因地制宜的修筑水利工程解決干旱問題。
高中生的暑假學習計劃表
1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時
2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學習計劃，
4、晚上學習的`最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。
5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現象。
6、不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，復習一下薄弱環節才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
真心的希望你們每個高中生都能將復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習和預習計劃!
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
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