該怎么給孩子安排適合的家務(wù)
出于疼愛，很多父母不舍得讓孩子干一點家務(wù)活。這樣會不利于孩子健康成長的，那么對于不同年齡段的孩子來說應(yīng)該怎么給他們安排適合的家務(wù)工作呢?以下是學習啦小編為你整理的如何給孩子安排適合的家務(wù)，希望能幫到你。
如何給孩子安排適合的家務(wù)
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細地刷牙、認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
讓孩子做家務(wù)的好處
讓孩子做家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子自小就有一個家庭責任感，孩子也是家庭的一分子，理應(yīng)要為這個家付出一分力;孩子小，重活，臟活干不了，可以干些輕活，比如，掃掃地;拖拖地;擦擦家具灰塵;晾衣服等等。
讓孩子做家務(wù)，可以鍛煉孩子身手，做家務(wù)也可以算是一項運動;讓孩子做家務(wù)，可以訓練孩子的動手能力。
讓孩子做家務(wù)，其實是另一種學習，學習課外知識的方法。比如，叫孩子摘摘菜，在摘菜過程中，可以向孩子普及下該蔬菜相關(guān)知識，無形中，孩子又學到了知識，而且，用這種方法學習知識，孩子記得更牢。
讓孩子做家務(wù)，可以讓孩子體驗下做父母的辛苦。父母在外工作，回到家撐著疲勞的身體還要做家務(wù)，讓孩子明白父母的辛苦。
讓孩子做家務(wù)，可以使到孩子覺得自己很棒，會做很多事，使孩子增強了做事的自信。一個有自信的孩子，在學習上自然也會比平時更努力，更出色。
讓孩子做家務(wù)，增加家庭的幸福感。孩子會做家務(wù)，聽話，是個乖孩子。作為父母的自然是開心的，滿足的。整個家都樂融融。無論是孩子還是大人都會感到開心幸福快樂。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)時的準備
1、給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間
先幫孩子規(guī)劃出由他負責的范圍，可利用家中現(xiàn)成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣東西也都有歸屬的家。可在盒子上做些標記使孩子容易記得什么東西放在哪里，如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。
2、父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處”
孩子喜歡模仿大人的動作，父母可以先做給他看，請他跟著做，再鼓勵他自己做。3歲以下的孩子需要大人示范時邊做邊說明，如："小車車累了要回家了，來!我們一起帶它回家!"也可以以口頭的方式解說完成的步驟，"請你從桌子上拿果汁和杯子。"利用這樣生活化的句子，既可以了解孩子的認知發(fā)展情形，也可以讓孩子當小幫手。
3、把握時機，盡量陪孩子一起做
每個小孩都有強烈的好奇心，如果孩子對書籍有興趣，可以讓他收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務(wù)情趣。把握時機訓練孩子做簡單的家務(wù)，耐心地告訴他正確的方法，并陪著他一起做完。例如："你可以自己用小勺子舀水嗎?可以自己把沙子舀進花盆中嗎?"讓孩子多運用小肌肉，無形中也可以了解孩子的肌肉發(fā)展情形。
同時站在媽媽旁邊看媽媽做家務(wù)的孩子特別愛問問題，媽媽們可要認真地回答，不要敷衍哦!因為這樣可以刺激孩子觀察力與思考，來個機會教育，讓做家務(wù)也能成為經(jīng)驗分享的好場所。
4、多贊美鼓勵、少批評，肯定他的努力
"你的小手好能干，不但會蓋房子，還會把積木排好耶!"這類贊美和鼓勵能激發(fā)孩子學習的興趣，養(yǎng)成他喜歡幫忙、愿意收拾的習慣。此外，參與家務(wù)可以讓孩子感到自己的責任與義務(wù)，增加對家庭的歸屬感，父母多給予鼓勵贊美，使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培養(yǎng)了責任感及積極的人格。
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