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    孩子做家務有什么好處與重要性

    時間: 春燕1108 分享

    孩子做家務有什么好處與重要性

      對于父母來說,做家務活可能會對于孩子很不好,因為過于累了,但是其實在做家務時候是可以很好的鍛煉到孩子的發展的,那么孩子做家務的好處有哪些呢?以下是學習啦小編為你整理的孩子做家務的好處,希望能幫到你。

      孩子做家務的好處

      一、可以培養孩子的自信心。我們知道,孩子自信心的培養,在短時間內很難達到立竿見影的效果,它需要在長期的社會實踐過程中慢慢地才會形成。一般來說,孩子干的事情多少與自信心有一定的關系。據研究表明,孩子干的事情越多,自信心越強。

      二、可以培養孩子的責任心。作為孩子,將來要在社會上很好地立足,就需要從小通過做家務,讓他體驗到家長的辛苦,生活的艱辛,逐漸承擔自己在家里、社會的一些責任。

      三、可以培養孩子的動手能力和實踐能力。孩子通過做家務,可以培養其邏輯思維能力,語言邏輯能力, 學習能力等,這些能力在書本上是難以學到的,只有在平時的實踐中才會形成。

      四、可以促進孩子提高學習效率。據心理學研究發現,人在進行體力勞動和體育鍛煉時,腦子里氧氣最充分。孩子學習一段時間,勞動一段時間,這樣對提高學習效率有一定的幫助。在這些年的教學實踐中,我發覺不少學生在勞動與學習方面缺乏正確的認識,更有甚者認為勞動只會影響學習。筆者認為,只要合理處理好勞動和學習的關系,是不會影響學習的,反而還會促進學習。

      五、可以培養孩子對生活的認識。我常想,孩子做家務的過程,其實就是體驗生活、感受生活的過程。如果家長只給孩子講些道理,不讓孩子獨自去體驗生活,那么怎能培養熱愛生活的情感。

      孩子家務的清單

      9至24個月,自己扔尿布;

      2至3歲,扔垃圾,整理玩具;

      3至4歲,自己刷牙,澆花,喂寵物;

      4至5歲,鋪床,擺餐具;

      5至6歲,擦桌子,收拾房間;

      6至7歲,洗碗盤,獨立打掃房間;

      7至12歲,做簡單的飯,清理洗手間,使用洗衣機;

      13歲以上,換燈泡,擦玻璃,清理冰箱、爐臺和烤箱,做飯,修理草坪。

      如何引導孩子參與家務勞動

      一、給孩子分配力所能及的家務

      家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況,給孩子分配一些力所能及的家務。一般來說,三四歲的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動,但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果,如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等,啟發孩子干家務的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務,如打掃房間時讓他抹桌椅、吃飯時讓他收放餐具等,使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動技能有較大提高,可讓他們獨立完成一些家務活,如洗耳恭聽碗筷、洗耳恭聽手絹等。在給孩子分配家務時,一定要注意安全,一些有危險的事,尤其是與電、煤氣、開水等有關的勞動盡量不讓孩子做,且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久,以免使孩子厭煩或畏懼家務勞動。

      二、向孩子傳授相關的勞動技能

      做家務活需要掌握相關的勞動技能,家長應耐心細致地給孩子講解并示范,使孩子了解怎樣做和為什么這樣做。如讓孩子抹桌子,要教孩子挽起袖子,以免弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是,以免滑倒;抹時應順著一個方向抹,整個桌面都要抹到;抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解,讓孩子看清聽懂,他才會學著做,并逐步掌握這些技能。

      三、和孩子一起做家務勞動

      孩子是樂于和家人一起做家務的,如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物,和爸爸一起清掃房間、整理花木;節假日全家人一起包餃子等。父母和孩子一起勞動,可以提高孩子勞動的興趣,融洽家庭氣氛,密切親子感情,還能培養孩子的協作精神。在與孩子一起勞動時,父母應以身作則,以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子,給孩子樹立一個良好的學習榜樣。同時,父母還應注意觀察孩子的勞動情況。由于孩子自控能力差,加上勞動本身就是一件辛苦的事,因此孩子勞動興趣容易轉移,做事往往不能善始善終。這時父母應及時提醒孩子,并幫助孩子克服困難,引導孩子有始有終地完成家務勞動。

      四、對孩子的勞動予以表揚和鼓勵

      對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認和肯定,家長應及時肯定孩子的勞動成果,保護孩子的勞動積極性。但由于孩子能力有限,做的事情往往不能盡善盡美,有時甚至還會好心辦壞了事,對此,成人一定不能嘲笑或呵斥,而應在表揚優點的基礎上提出改進的要求。“今天掃地掃得很干凈,就是角落里忘了掃,明天你肯定會把地掃得更干凈。”對孩子家務勞動的鼓勵,應以精神鼓勵為主,但也不排斥適當的物質獎勵,一件孩子喜歡的玩具,一本好看的書,都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。但是,物質獎勵不可濫用,用多了就失去了吸引力,而且物質獎勵不可濫用,用多了就失去吸引力,而且物質獎勵不要許諾在孩子勞動之前,而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之后,這樣就不至于使孩子覺得是為了得到某個東西才干家務活的,他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。

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