高考物理提分方法

高考物理提分方法內容

學好物理的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用(作業)、復習總結等。但學不通的的同學就感覺物理好困難，那么怎么才能突破物理的這個瓶頸，讓所有同學都能學得通呢?下面是小編為大家整理的高考物理提分方法，希望對大家有所幫助!

高考物理提分方法

完善基礎能力課本永遠是基礎，不管什么階段，都不能忽視課本的作用。高考試卷上的很多對基礎的知識和概念進行考查的題目都源于課本。有很多考生錯誤地以為課本太簡單，現在根本沒必要看了，就將課本丟在一旁，這種做法是錯誤的，大家一定要在二輪復習中注重課本的重要性。關于課本系統中振動與波、光學、電磁波、交流電、電磁感應、電場、物體的平衡等幾個部分的知識點內容，考生一定要做到熟讀、精讀、學會、吃透。在看課本的過程中，也別忘記了課后的閱讀材料、小實驗、課后題等信息，它們中間可是經常會存在高考試題雛形的!

提高分析題題的能力

面對理綜卷上的物理解答題時，考生只要思路清晰，認真審題，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯立求解。從這點我們不難看出，物理考查的一個重點就是考生的審題和分析能力。具體來說也就是考生對于知識點的理解、對題目的分析、閱讀圖形圖表的能力和將模型進行轉化的能力。近年來的高考物理大題中，很多失分的重災區都是圖形化題目。所以，這就要求考生在二輪復習的階段訓練審題和分析的能力，掌握分析問題的方法，養成良好的審題習慣。在平時做題時就要，一字一句地讀題，仔細審題;根據題目提供的已知信息在大腦中勾畫情景，建立相應的模型;之后，考生要迅速進行題目的分析，畫出示意圖，找到特征;此外，尋規律、列方程的能力也非常重要，可以幫助考生最終進行結果的推導，進行意義的討論。

發展數形結合能力

在高考的物理部分的試題中，很多情況下需要函數關系、圖象表格等常用的數學方法來解決物理的問題。所以，這就要求考生，在二輪復習的過程中，要注意函數關系與物理關系的有機結合，學會使用數學語言來表達物理意義、解決物理問題。

同時也要區分屬性量與因果關系的不同，而函數的性質應用可提高解題質量，完成一題多解，極值求解等;函數圖象能給予大量物理信息，讀圖時要把握圖象的觀察要點;表格數據反映各變量間關系，將其轉化為圖象可以更直觀地發現物理規律。

吃透原理，結構圖幫助記憶

對付基礎的知識點，一共要分兩步走，第一步就是背!!!

這個是最基本、最必要的步驟，學哪科都是一樣的，當然不是讓你死記硬背，要建立在一定的理解上，所以要把課本看明白、吃透。有不明白的點可以問老師、問同學、在學校不好意思的話也可以上網課問老師，總之，基礎知識是地基，一定要打牢。

很多人(好吧，其實是以前的我自己)會有一個誤區：不死記硬背=不用背。

有這種想法的同學快醒醒!不背公式原理的人是沒有未來的!

只有記熟了知識點，才能在后面刷題的時候做到反應迅速、識別出知識點就能快速對應到要用的公式和定律，對于理清思路、加快做題速度都起到很大的作用!

千萬不要高估自己的理解能力，只理解不背，難道要看到題目再現去推導公式

四大思維方法

高中物理有四種常見的思維方法。

隔離法

將物理問題的某些研究對象或某些過程、狀態從系統或全過程中隔離出來進行研究的方法，分為對象隔離和過程隔離。

2. 整體法

對物理問題的整個系統或過程進行研究的方法，也包括兩種情況：整體研究物體體系和整體研究運動全過程。

3. 等效法

在效果相同的條件下，將復雜的情景或過程變換為簡單的情景或過程。包括力的等效、運動的等效、物理過程的等效、模型的等效、實驗原理的等效等。

4. 極值法

描述某一過程的物理量在變化過程中，由于受到物理規律或條件的制約，其取值往往只能在一定范圍內才能符合物理問題的實際，而在這一范圍內該物理量可能有最大值、最小值或是確定其范圍的邊界值等一些特殊值。

思維培養和刷題是相輔相成的，做題的時候要有意鍛煉思維習慣，再根據做題結果的反饋，進行思考、調整、總結，看什么樣的題目應該采取什么樣的方法。