高考數學大題怎么提分

高考數學大題怎么提分方法

高三數學60分怎么提高?高考數學一直是考生十分頭疼的科目，尤其是數學基礎比較差的考生。本文分享高考數學大題怎么提分，幫助數學基礎差的考生在高考數學科目上至少提高60分。

高考數學大題怎么提分

化整為零，分散解答，步驟分要全拿

有很多考生形成了一種思維習慣:必須寫出正確答案才得分。其實這種思想是不對的。數學考試尤其是大題部分，每一問的每一步解題都是有分數的，只要你寫對了其中一步，就能得分。

建議：將每一問的解題步驟拆分，一步一步的將自己能寫的解題步驟寫出來不管最終的答案正不正確，每一步演算點的分數已經獲得了，這就叫“大題巧拿分”。

高中生掌握一些考試技巧，能夠輕松應對所有的考試。培養了良好的考試心態，訓練了合理的考試節奏，能夠針對不同難度的考試，采用不同的考試關注點，有利于考試真實水平的發揮!

逆向思維，數形結合，往往有奇效

這是一種解題思路，有一些數學證明大題，正著思路解不下去，可以考慮使用反證法，運用逆向思維去解答。往往可能獲得突破性的進展。

另外，在解答一些立體幾何大題時，數形結合是十分有效的方法，可以在草稿紙上將圖形畫下來，然后去標上相應的數字，能更直觀幫助考生解題。

有很多考生經常會遇到這樣的情況：卡在大題的第一問，從而寫不下去了。這其實十分影響考生的答題思路和得分。

這時，考生可以跳過不會的一問，轉而去解答第二問，第三問。并且考生在解答時，完全可以使用第問的條件，去解答第二問，不要思想太固化。

可以先承認中間的結論，往后推，會有意外的收獲。如果時間充足，可以再回頭解決第一問。

分類討論，全面解答每一種情況

有的數學考題解答不止一種情況，而考生往往忽略掉，結果導致失分。當考生遇到這種考題時，需要全面分析考題，做到窮盡每一種情況，將每一種情況列出來，分類逐步解答，然后綜合歸納，得出最終答案。

引起分類解答的原因有很多，數形運算法則、定理公式限制、圖形位置不確定，考生要將考題分類解答，要全面分析，不重不漏。

函數與方程思想

函數思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數學中的數量關系，通過建立函數關系運用函數的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數量關系入手，運用數學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數與方程間的相互轉化。

數形結合思想

中學數學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數，一部分是形，但數與形是有聯系的，這個聯系稱之為數形結合或形數結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。