邏輯思維訓練--迷惑的管家

　　邏輯思維是作為對認識者的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體對象本質規定的把握，進而認識客觀世界。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于邏輯思維訓練--迷惑的管家，歡迎大家參考和學習。

　　邏輯思維訓練--迷惑的管家

　　著名的寓言作家伊索，年輕時曾經當過奴隸。

　　有一天，他的主人要他準備最好的酒菜，來款待一些哲學家。當菜都端上來時，主人發現滿桌都是各種動物的舌頭，簡直就是一桌舌頭宴。

　　全桌客人議論紛紛，氣急敗壞的主人將伊索叫了進來問道：

　　“我不是叫你準備一桌最好的菜嗎?”

　　伊索謙恭有禮地回答：

　　“在座的貴客都是知識淵博的哲學家，需要靠著舌頭來講述他們高深的學問。對于他們來說，我實在想不出還有什么比舌頭更好的東西了。”

　　哲學家們聽了他的陳述都開懷大笑。

　　第二天，主人又要伊索準備一桌最不好的菜，招待別的客人。

　　宴會開始后，沒想到端上來的還是一桌舌頭，主人不禁火冒三丈，氣沖沖地跑進廚房質問伊索：

　　“你昨天不是說舌頭是最好的菜，怎么這會兒又變成了最不好的菜了?”

　　伊索鎮靜地回答：

　　“禍從口出，舌頭會為我們帶來不幸，所以它也是最不好東西。”

　　一句話讓主人啞口無言。

　　有一次，愛因斯坦對學生說：

　　“有兩個房屋維修工，當他們從破舊的煙囪里爬出來的時候，一個很干凈，另一個卻滿臉滿身都是煤灰，請問，他們誰會去洗澡呢?”

　　一個學生馬上說：“當然是那位滿臉滿身都是煤灰的維修工了!”

　　愛因斯坦笑笑說：“是嗎?當干凈的維修工看到另一位滿臉滿身都是煤灰的維修工時，他會覺得自己也很臟。而滿臉滿身都是煤灰的那位就不會那么想了。現在再問你們，誰會去洗澡?”

　　有一位學生很興奮地說：“我知道了!干凈的維修工看到臟的維修工時，覺得自己很臟;但是臟的維修工看到干凈的維修工，覺得自己很干凈。所以一定是干凈的那個去洗澡了。”

　　同學們對這個答案似乎很滿意。

　　這時，愛因斯坦慢條斯理地說：“這個答案是錯的。兩個人同時從破舊的煙囪里爬出來，怎么可能一個是干凈的，一個是臟的呢?這就叫做邏輯。”

　　邏輯是什么呢?形象地說，就像當一個人走進迷宮時，會中了迷宮設計上的圈套，

　　而選擇了錯誤的路徑，結果在其中打轉，這時如果能讓自己摸索著離開這個布局，走向高處，由高處俯視，便能清楚地看到迷宮中的整個布局和所有的正確路徑。這個路徑就是邏輯。要想尋找邏輯，就要脫離一切人為的布局。

　　邏輯思維法就是借助概念、判斷、推理等思維形式所進行的思維方法，是一種有條件、有步驟、有根據、漸進式的思維方式。

　　例如，動物王國的儲備鹽被人偷吃了，法官審問三個嫌疑犯。

　　毛蟲說：“是晰蜴比爾吃的”。

　　蜥蜴比爾：“是這樣的”。

　　花貓：“不是我吃的”。

　　這三個家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個人說的是假話。到底是誰吃了鹽呢?

　　這時候可以這樣分析：

　　假設是晰蜴比爾吃的，那么這三個家伙都說了真話。這不可能，故以排除;

　　假設是花貓吃的，那么這三個家伙又都說了假話，故以排除;

　　所以只有剩下的假設是正確的，即毛蟲吃了鹽。

　　邏輯思維的關鍵是要抓住問題的前提，如果不確定前提，往往會造成自相矛盾的情況。 希臘哲學家喜歡以一則寓言來說明思考上的矛盾。

　　一條魚咬住了一個小孩子，孩子的媽媽哭泣著懇求魚放了她的孩子。

　　魚說：“你猜我會吃了你的寶寶嗎?如果你答對了，我就放了他。”

　　婦人思考了一會兒說：“你想吃掉我的孩子!”

　　魚興高彩烈的說：“如果我把孩子還給你，你就說錯了，所以我可以吃掉你的孩子。”

　　孩子的媽媽立刻說：“不!如果你想吃掉我的孩子，就表示我說對了，你該信守諾言將孩子還給我。”

　　被搞得糊里糊涂的魚只好松了口，婦人抱起了孩子，飛快地逃走了。

　　這位女人的聰明就在于她發現魚思考的前提與她思考的前提是不一樣的，然后抓住魚在邏輯思考上的破綻，救出了自己的孩子。

　　【練一練】

　　1、很久很久以前，在東方的一個國家里，有一個馳名的降神者。他和別的降神者不同，通過他的口預示吉兇的不是一個神，而是三個：說真話的神，說假話的神和耍花招的神。這三個神像模樣完全一樣，被供在祭壇里面

　　，請愿的人就跪在這個祭壇里面。

　　這三個神總是有求必應，但是由于他們模樣完全一樣，誰也判斷不出是哪個神在回答。有一天，來了一個人，他決意要辨認出每個神的真面目。他問站在左邊的神：

　　“你身邊站的是誰?”左邊的神答道：“說真話的神。”

　　接著，他又問站在中間的神：“你是誰?”中間的神答道：“耍花招的神。”

　　最后，他問站在右邊的神：“你身邊站的是誰?”右邊的神答道：“說謊話的神。”

　　這個聰明的人一下子就分出了三個神的真實身份。你知道他是怎么分出來的?

　　2、一天晚上，福爾摩斯和華生宿營在外。在美麗的星空下他們支好了帳篷入睡了。半夜里福爾摩斯把華生推醒了，說道：“華生， 瞧天上的星星，告訴我你看到了什么。”

　　華生半夢半醒地回答：“我看到了成千上萬的星星。”

　　福爾摩斯又問：“那你能從中推理出什么呢?”

　　華生答曰：“嗯，如果有成千上萬的星星，而且如果其中一小部分擁有行星，那么很可能存在著與地球同樣的星球， 而如果存在著與地球同樣的星球，那么那兒一定也存在著生命。”你覺得華生的回答正確嗎?

　　3、有兩個園丁在菜園里為主人干活。園丁甲看見白菜葉子上生了蟲子，便把蟲子捉了踩死了。園丁乙看到了，就埋怨他不該踩死蟲子。于是，兩個園丁吵了起來。

　　這時，主人和管家過來了，主人問他倆吵什么。

　　園丁甲說：“我看到蟲子在吃菜，就把蟲子捉了踩死了。我覺得不踩死蟲子怎么能保護白菜呢?”

　　主人點點頭說：“說得對!”

　　園丁乙說：“蟲子也是一條生命，它不吃白菜怎么能活下去呢?踩死了蟲子怎么能保護蟲子的生命呢?”

　　主人也點點頭說：“說得對!”

　　這時，站在一邊的管家有些迷惑不解，他悄聲問主人：“根據邏輯學上的道理，要是兩種觀點發生矛盾的話，其中必有一錯，而不可能都是對的。”

　　主人又點點頭說：“說得對!”

　　請問，到底誰說得對呢?

　　參考答案：

　　1、左中右分別是耍花招的神、說謊話的神和說真話的神

　　。

　　(1)、假設左邊的神說的是真話。他說中間的神是說真話的神，但是，中間的神卻回答自己是耍花招的神，兩者是矛盾的。因此，這個假設是不對的。

　　(2)、假設中間的神說的是真話。他說他是耍花招的神，那么左右兩邊的神肯定是一個說真話，一個說假話。左邊神說中間的神是說真話的神，右邊神說中間的神是說謊話的神，兩人說的都與中間神的不一樣，都是謊話，因此，這個假設是不對的。

　　(3)、假設右邊的神說的是真話。他說中間的神是說謊話的神，那么他自己由于說了真話應該是說真話的神或者耍花招的神。而左邊的神說中間的神是說真話的神就是謊話。他就是耍花招的神。因此，右邊的神是說真話的神。這個假設是成立的。

　　2、錯誤，這表明福爾摩斯和華生的帳篷被偷了!

　　3、都說得對。但是都沒確定前提是什么。

　　【小秘訣】

　　邏輯思維的關鍵是要弄清楚什么是真正的邏輯，什么是思維定勢。

　　【名人名言】

　　如果我們有正確的前提，并且把思維規律正確地運用于這些前提，那么結果必定與現實相符。――恩格斯