檔案館員職稱論文
檔案館員職稱論文
檔案工作人員中潛藏一些消極的因素，這不僅直接影響檔案服務工作的質量和效率，而且還影響館員自身的心理健康。下面是由學習啦小編整理的檔案館員職稱論文，謝謝你的閱讀。
檔案館員職稱論文篇一
圖書館員和檔案館員職業行為選擇道德分析
在圖書館和檔案館職業行為中，因為利益追求和價值判斷上的差異，圖書館員和檔案館員(后文統稱“館員”)在職業活動中常常需要進行正確的行為選擇。正確理解館員職業道德原則、堅持正確的職業價值是一名合格的館員所必須保持的職業要求。
1 館員道德選擇
1.1 館員道德選擇。道德選擇是指“行為主體(個人或社會集團)在一定目的和道德意識支配下，對某種道德行為所作的自愿自覺的抉擇”，或是“在一定的道德意識的支配下，根據某種道德標準在不同的價值準則或善惡沖突之間所作的自覺自愿的抉擇”。首先，道德選擇應是建立在道德自律和為道德而道德的理論基礎之上的自主的選擇。其次，館員道德選擇要考慮到館員道德所具有的公共性、公益性與服務性等顯著特點。據此，我們可將館員道德選擇表述為：館員在一定的道德意識支配下，根據職業道德原則和規范，對其職業行為所作的自由自覺的選擇。
1.2 館員道德選擇的意義。館員道德選擇是從館員職業意識向職業實踐的過渡，是從意志活動發展到行為活動的中介，是在多種行為可能性之間依據館員道德價值標準所作的自主的行為選擇。不同的圖書館和檔案館成員因為各自的意識品質、道德認識及所處的客觀環境的不同，對道德規范所作的選擇也是不同的，也會造成不同的行為結果。為了保證館員最基本的道德要求，這就要求館員對其道德行為作出正確的選擇，即要求其道德選擇結果具有可能性和必要性，符合圖書館和檔案館職業規范和現實需要，并經得起社會或組織對其職業行為或個人品格的評價考量。
2 館員道德選擇的影響因素
館員道德選擇受到現實客觀條件和主體主觀意志等多方面因素制約。其中，現實客觀條件限定了道德選擇的可能、范圍、手段以及道德行為實現的程度。道德主體的主觀意志和品質則決定了道德選擇的能力。
2.1 公共道德準則與館員道德價值導向。館員的道德選擇必然參照社會生活和職業中長期形成的具有共性的社會道德準則和行為規范，如人際關系準則、公共場所準則等。此外，館員在道德選擇時也必須符合職業道德的核心價值和基本原則，并以此作為協調利益沖突的準則。圖書館和檔案館作為社會行使公共知識管理職能的重要公共組織，知識共享與知識保障是社會對圖書館和檔案館的本質要求，館員道德的核心價值取向就是維護社會信息公平和知識自由。
2.2 社會現實環境。風俗習慣由于其流傳久遠而深入人心，并由民族情緒、社會心理、文化傳統、歷史風尚等交織而成，它對個體的道德選擇有著潛移默化、根深蒂固的影響。對道德主體來說，靠道德提倡、道德激勵等是不能完全解決道德危機的，必須與制度和規范等強制措施相結合。法制與規范其實質就是社會的道德底線。道德選擇的社會影響力量主要來源于公正的社會制度和科學的道德評價機制。
2.3 圖書館和檔案館職業的社會地位。圖書館和檔案館職業的社會地位取決于圖書館和檔案館職業的社會認同程度。職業認同是指個體或社會對于所從事職業的肯定性評價。當前，圖書館和檔案館職業認同還缺乏一定的社會基礎。社會對館員的勞動成果不夠尊重、館員接受培訓深造的機會較少等，這些都對館員的工作心態和積極性造成嚴重影響。
2.4 館員個體的道德品質與人格素質。館員道德選擇還取決于館員道德主體的道德品質和人格素質。所謂“道德品質”，就是具體體現一定社會或階級道德要求的個人意識和行為總體的特征。所謂“人格”，就是個人做人的尊嚴、價值和品質的總和。館員的道德品質與人格素質體現在信仰、信念和社會行為之中，根植于個人的良知，決定了其對職業道德價值的認識程度和道德規范的接受程度，也直接影響著道德選擇的道德標準。
2.5 道德主體的責任意識。責任是主體應擔負的為其服務對象盡責盡職、謀取利益的義務。責任不僅是一種外在的契約式的行為規范，而且是一種影響意志、驅動行為的內在精神力量。圖書館和檔案館及其成員的責任意識是館員個體道德選擇的良好前提。圖書館和檔案館及其成員從事著知識信息管理與傳播這一特定的職業，承擔著一定的職業責任，并與道德主體的利益緊密地聯系在一起。館員道德主體對一定職業的整體利益的認識，就會形成承擔這一職業的社會義務的文化自覺，而這種自覺對道德選擇起著潛移默化的作用。
上述道德選擇的各種影響因素，不是孤立存在，而是互相聯系、密切相關的。館員只有認識自身的職業特征及道德水平，從本身的實際出發才能理解道德選擇的客觀依據，并內化為自身的認知結構，從而發揮主觀能動性，才能利用客觀依據對現實因素進行分析，進而選擇合乎道德的道德觀念。
3 館員道德選擇的基本原則
3.1 堅持職業道德原則和正確的價值取向。職業道德原則是圖書館和檔案館及其成員道德意識和道德行為意識的總方向，職業道德價值是協調各種圖書館和檔案館利益關系的基本準則。樹立正確的職業價值觀和良好的職業風尚、維護社會知識信息傳播的公正是館員道德基本的價值取向。館員道德選擇過程中要始終堅持館員道德原則所規定的關系、目的以及準則所體現出來的道德價值取向，并以此為基礎、前提和尺度，去評價圖書館和檔案館職業行為真實與否和應當與否。
3.2 目的優先。道德選擇具有目的性。常見的道德沖突有義務與義務、義務與價值、價值與價值間的沖突。當義務與義務相沖突時，應從相互沖突的幾種義務行為中選擇那種可能實現包含有較大善價值目的的行為。當價值與價值相沖突時，應選擇可能產生最大價值的行為。當義務與價值相沖突時，仍然應當根據是否造就最大的善價值來選擇行為。
3.3 不同道德主體利益的統一與協調。道德選擇就是為了處理好特殊利益與普遍利益的關系，肯定人的價值與尊嚴，體現不同道德主體的自主與利益，解決道德選擇的最佳方式就是做到利益兼顧。館員是“經濟人”、“道德人”和“社會人”的統一體，要求館員具有良好的品性，恪守職業道德，模范遵守社會公德，不斷提升道德素養，絕不是要求他們成為“苦行僧”。館員的自利選擇只要是在法律規定的權限內都是允許的。
3.4 舍小取大，就利避害。道德選擇不僅要合乎道德標準，還需要確立合乎理性和現實環境要求，就要把握道德選擇的“度”。為了使道德選擇把握準確的“度”，就要做到原則性與靈活性相統一。堅持原則是為了防止在解決價值沖突時滑向非道德主義的“泥潭”;適當靈活是避免為道德教條所束縛。館員道德選擇必須突出公共利益的“舍小存大”趨向，適當放棄某些物質要求和道德準則，以便維護更高的館員道德價值和社會利益，以保持整體系統的和諧運轉。
3.5 現實條件的可能性。道德選擇依據目的而不是依據手段作出行為選擇，然而，這也并不意味著對手段的本身可以加以忽略，相反，在目的優先的前提下考慮目的與手段的統一正是人類智慧的體現，亦是道德選擇的要求。如果手段是為了達到某個道德目的所必要的，而且本身又是道德的，那么手段就是合理的;如果手段迫不得已要帶某種不道德的性質，那么，只要它與更高目的和最高目的并不矛盾又不改變目的的道德性，這種手段也被認為是合理的，這就是道德選擇的辯證統一關系。
4 結語
館員的職業行為選擇作為一種現實的職業活動，不僅是館員內心善惡的搏斗，同時，也是道德主體復雜的利益考慮。被動地對行為主體進行單一的約束和限制，已不適應當前激勵館員主動選擇高境界的職業道德行為的目標。因此，構建館員職業道德補償激勵機制，完善約束與激勵制度并存的職業道德建設運行體制，是社會主義和諧社會職業道德建設發展的必然要求。
(作者單位：河南化工職業學院圖書館 來稿日期：2013-02-20)
檔案館員職稱論文篇二
高校檔案館員的不良心理探微
摘要：本文探討了高校檔案館員中存在的種種不良心理，分析了產生不良心理的原因及提出了調控館員不良心理的具體措施。
關鍵詞：高校檔案館員 不良心理 措施
目前，高校檔案工作人員中潛藏一些消極的因素，這不僅直接影響檔案服務工作的質量和效率，而且還影響館員自身的心理健康。為了及時地調整館員工作狀態，有效地遏制心理疾患引發的問題，筆者根據幾年的工作體會對館員中的不良心理現象進行探討，以便引起人們的高度重視。
1 高校檔案工作人員不良心理的表現
1.1 攀比心理
檔案工作人員的這種攀比心理有三個方面的表現：一是館員與高校教師和其他部門人員相比。高校內部，由于近幾年來的改革，各項政策向奮斗在教學一線的學院教師傾斜，同等條件下，任課教師在獎金福利、評優選先、職稱評定等方面要大大優于檔案人員，雖然檔案人員在自己的崗位上通過自己的辛勤勞動為師生讀者提供各個層次的文獻信息服務，對高校的教學和科研的發展起到了很大的促進作用，應該有較高的勞動報酬和經濟待遇，受到特別的尊重，但事實是，與校內其他部門相比存在著在時間上較緊，管理上較嚴，待遇上卻偏低的狀況。這種不平衡與不和諧，很容易讓館員感覺己不如人，造成館員情緒低落，從而導致館員心理的不平衡，對工作不滿意，產生攀比心理。二是館員與社會上的親朋好友相比。經濟改革和對外開放的大潮沖擊著人們生活的方方面面，受社會上拜金主義、極端利己、享樂主義思潮的影響，高校檔案人員特別是青年館員由于年紀輕、閱歷淺、缺乏社會實踐磨礪，面對市場經濟的沖擊和經濟收入不高的情況，不能較好地把握自己，偏重強調個人的價值，在心理上產生失落感和埋怨情緒，出現攀比心理。三是檔案人員之間的攀比。檔案工作內部工作內容不同，工作性質有別，工作環境有好有壞，勞動強度有大有小。即使在同一部門也可能存在同工不同酬的現象，這些狀況都加劇了館員的互相攀比，部分館員甚至主觀地認為自己的勞動量大，自己的崗位重要，自己的工作別人無法代替，相應地應該受到領導的重視和不一樣的待遇。在工作、任務面前講價錢、講條件、拈輕怕重，從而在整個館內形成一種相互攀比的不好的風氣，嚴重影響到其他同志的工作態度和工作熱情。
1.2 自卑心理
檔案工作是發達國家人們羨慕并向往的體面職業，館員普遍受到人們的愛戴和尊重，但是具體到我國，檔案工作這種職業的社會地位和館員在人們心目中的形象并不理想。由于職業性質方面的原因，檔案工作人員與其他學科教師接觸的機會少，彼此間缺乏了解，致使許多老師和學生不了解檔案工作，在評價檔案工作時，只能從形式上下結論。他們認為館員不具備高深的理論知識，所做的工作只不過是簡單的、低層次的體力勞動，和一般的服務人員沒有什么區別，他們有時對工作人員藐視，講話不禮貌，看不起檔案人員。檔案人員在平凡的崗位上，默默無聞，辛辛苦苦，任勞任怨，卻不為人所知。面對這樣的事實，置身于文化群體中的館員，尤其是專業從業人員，內心無法平衡，產生了自卑心理，在他們的心目中，檔案工作毫無成就感和光榮感。
1.3 厭倦心理
不能不承認，檔案館中的很多工作，機械又瑣碎，簡單又重復。這樣的工作內容和強度極易使人產生厭倦心理，如果不及時關注工作人員的健康心理指導，很容易產生職業倦
怠等心理疾病。對工作缺乏興趣，對服務對象缺乏熱情，這
種不良心理嚴重侵蝕了檔案人員的活力和生命力。
1.4 恐懼心理
隨著數字信息化社會的到來，人們對文獻信息的需求欲望空前高漲，對信息服務的載體、手段、內容要求越來越高，這勢必對館員的知識結構和業務素質也提出更高的要求。它要求檔案工作人員不僅有豐富的檔案學知識和良好的外語水平，還要有敏銳的觀察力、創新的意識、較強的網絡知識及操作技能。可現階段檔案人員的知識結構和基本素質與現代館員相差甚遠，面對著廣泛應用于檔案館的新技術、新技能，部分檔案員缺乏必要的心理和知識準備，認為自己跟不上時代變革的步伐，擔心自己很快會被淘汰，因而產生恐懼心理。還有一部分人員因為年齡稍長，對新知識、新技能有一種抵觸心理，不愿下功夫去學，即使學了，也因為在操作中遇到各種技術難題而感到束手無策，產生不適應感、陌生感，這種現象如果調適不當，產生恐懼心理也就順理成章。
2 高校檔案人員不良心理的抑制
2.1增強職業威望，提高檔案人員的社會地位
一種職業的社會地位取決于它的經濟地位和職業聲望，同時也決定該職業的吸引力和從事本職業人員的社會地位。從事高地位職業的人容易受到人們的羨慕、尊敬、優待，他自己也更多地感到自豪和優越，從而熱愛自己的職業。因此，高校領導要認識到檔案工作的重要作用，不僅在精神上予以獎勵，也要在物質上給以重視，加大對檔案館的經費投入，改善檔案人員的辦公條件，在職稱晉級等政策上予以適當傾斜，激發館員的工作熱情，使館員樂于工作、樂于奉獻，熱愛其從事的職業。加大輿論宣傳工作，通過各種渠道大力宣傳檔案館的作用，引導全社會正確認識檔案館，正確對待檔案館，正確利用檔案館。館領導有責任和義務建立充滿人文氣氛、充滿創新激情的優良館風，讓館員自覺不自覺地對自己的職業產生光榮感和自豪感，以健康和積極的情緒從事檔案工作。館員自己也不要妄自菲薄，自暴自棄，要增強自信心和耐壓能力，不斷提供自身素質，提供服務水平，只有這樣才能贏得真正的尊重。
2.2抑制館員的負面情緒，提高心理調節能力
情緒一般分為正面情緒和負面情緒，正面情緒如喜愛、愉悅、興奮等，負面情緒如悲傷、憤怒、緊張、焦慮、恐懼等。正面情緒能促進人的身心健康，保持良好的工作態度。負面情緒對人的身心健康不利，使人遇到阻礙和干擾極易產生緊張、焦慮、沮喪、失意的挫折心理。要使館員保持健康的情緒，檔案館必須建立起有效的心理情緒疏導機制，如作為館領導，要熟悉調控情緒的基本方法，幫助館員盡快盡好地調整負面情緒，引導館員正確認識人生價值觀念，引導館員建立良好的與市場經濟體制相適應、相協調的人際關系和社會關系，排除館員的心理障礙。同時關心和幫助館員解決生活中、工作中的疑難問題，充分調動館員的自覺性和創造性，挖掘館員的巨大潛力。 2.3建立以激勵為主的人本管理機制
建立完善的激勵機制，改變傳統的分配制度。激勵機制是檔案館管理者對館員所采取的調動、激發其積極性、主動性和創造性的一種綜合行為機制。其功能是引導館員行為方式和價值觀符合檔案館規定或倡導的行為方式和價值觀念，增強檔案館目標的吸引力和凝聚力，調動館員的積極性和創造性。檔案館應充分利用目標激勵、工作激勵、參與激勵、時間激勵、知識激勵、自我激勵等不同的激勵方法。目標激勵激發館員的工作熱情;工作激勵能使館員從工作中體會到快樂;參與激勵可以讓館員參與決策，有助于自我實現的需要;時間激勵能讓館員享受到一定的自由時間支配權利;知識激勵能激發和提高館員的求知欲、創造欲、工作熱情和個人素質;自我激勵有助于實現個人的理想和報負，最大限度地發揮自身潛能并獲得成就。根據館員的實際工作內容，依據其工作的復雜性、不可替代性，付以適當的崗位津貼。只有通過對人的有效管理，才能最大限度地發揮人的能動性，使各部門、各環節互相配合、協調發展，保證檔案館各項工作有條不紊地開展，最終達到以最經濟的人力取得最佳的工作效率。
2.4 客觀認識自我，學會放松自己
作為檔案員個體來說，要客觀地認識自己。特別是青年館員，恪守自己的職業道德，樹立正確的人生觀、價值觀，面對市場經濟的誘惑，放平心態，特別是自己設想的未來和美好理想與現實有巨大反差時，往往會情緒一落千丈，對前途失去信心。所以，每個館員都要對自己有一個客觀的認識，建立合理的預期，正確處理個人價值和社會選擇的關系，把個人價值和社會選擇合理地結合起來。面對現實，樹立信心，通過主觀努力，讓實現值大于期望值，在平凡的崗位上做出成績，思想得到磨礪和升華。
高校檔案人員的不良心理嚴重影響到檔案事業的發展，嚴重影響到館員的身心健康。但是只要建立起有利于進取的管理機制，幫助館員樹立起崇高理想和信心，積極地對待工作，增強自身服務的本領和技能，一個掌握現代技術、朝氣蓬勃的檔案人員隊伍就會出現。
參考文獻：
[1]饒素華 高校檔案工作存在的問題與對策[J] 職教論壇2004年 11月中
[2]盧小敏 淺談高校圖書館員的不良心理與調控[J] 科技情報開發與經濟 2007年(34)
[3]尹虹娟 高校圖書館不容忽視的一個問題：館員的職業倦怠[J] 圖書館學研究 2002年(1)
作者簡介：陰雯艷，女，漢族，河南鄭州人，1977年生 ，碩士研究生。鄭州市中州大學檔案館員。
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