有關計算機軟件技術的論文
技術措施作為版權保護的有效手段,越來越多的被計算機軟件版權人所采用。下面是學習啦小編為大家整理的有關計算機軟件技術的論文，供大家參考。
有關計算機軟件技術的論文范文一：軟件技術專業教改實踐研究
摘要：隨著信息化的不斷發展，市場對軟件人才的需求量越來越多，尤其是伴隨著我國信息現代化偉大戰略的提出，軟件行業進入了空前的繁榮期，然而，對于軟件技術人才的培養來說，培養一批高素質的軟件人才往往需要花費很長的時間。在我國目前的發展階段，軟件人才的培養往往主要是在學校進行的，當然，也有一些軟件技術培訓企業所進行的短期培訓。由于軟件信息技術的更新速度比較快，因此，市場對軟件人才的能力提出了更高的要求，所以，如何在軟件教學中培養學生良好的能力，成為了當前軟件技術教育改革的重要關注點。
關鍵詞：能力培養;軟件技術專業;教育改革
隨著計算機技術的廣泛普及，市場對軟件人才的需求量越來越大，為了培養一批具有高能力的軟件技術人才，軟件技術的教學必須從市場的需求作為出發點，以培養學生的能力為核心，進行軟件技術專業的改革。
一、進行以能力培養為核心的軟件技術教改的現實意義
學校作為培養高技術人才的地方，承擔了為社會輸送人才的責任，如果學校的教育無法滿足社會的需求，那么這將對我國現代化的發展產生重大不利影響。尤其是軟件領域，軟件專業的專業化水平很高，而且對學生的運用操作能力的要求也很高。因此，軟件教學必須堅持結合市場需求，以培養學生能力為核心的教學方針，使學生能夠通過軟件教學掌握最基礎的知識，并能夠使軟件技能得到提升，使學生在未來工作中能夠應對來自社會各方面的挑戰。如果現階段的軟件教學對學生能力的培養不夠重視，那么就會造成教育資源和教育人才極大的浪費，嚴重的話還會影響我國的現代化建設。因此，以能力培養為核心的軟件技術教學改革具有重大的現實意義。
二、以能力培養為核心的軟件技術教改的具體方法
(一)構建以能力培養為核心的教學體系
構建以能力培養為核心的教學體系，首先就需要進行軟件技術教學的教師，要及時把握軟件市場的技術需求變化，當然，進行教改的前提是，軟件技術教學老師必須要確保學生具有專業、扎實的軟件技術，在此基礎上，老師要根據市場的需求，在學生可以接受的范圍內，對學生的專業能力進行培養，保證學生既要有專業的知識能力，也可以接受來自市場的挑戰。例如，在Net和Java教學中，既要照顧到學生的接受能力，又要考慮到市場對學生能力的要求[1]。
(二)學校在校內建立專門的集訓基地
課堂上的學習對于軟件專業的學生來說是十分有限的，為了鞏固學生學到的軟件知識，必須要讓學生利用課下時間進行反復練習，然而一般的校外企業為了公司的工作效率，都會要求學生進行全勤工作，這對于有學習任務的學生來說，很顯然，是無法達到要求的。因此，為了讓學生在不耽誤學習的情況下，也可以進行實踐操作，這就需要學校為學生提供一個可以進行專門化實踐操作的校內實訓基地。值得注意的是，校內的實訓基地必須結合教學的實際需要，對實訓基地的培訓項目進行明細化設置，保證學生能夠真正地使專業技能得到提高[2]。
(三)實現學生和企業的對接
為了保證學生能夠及時了解到社會的需求，以確保學生能夠及時做到學以致用，學校應該和軟件公司簽訂合同，保證學生能夠擁有去企業進行實習鍛煉的機會。通過在企業里面進行實習，學生可以對軟件項目的真實案例有一個真實而又貼切的感受，除此之外，通過在企業里面的鍛煉，學生可以增添實踐操作的經驗，改善了自己實踐工作能力不足的現象，為學生以后進入企業能夠盡快適應工作打下了基礎。此外，學生們可以提前感受到企業的工作氛圍，提前養成職業習慣。這些都可以增強學生的綜合能力。
三、保障方法
(一)教師隊伍素質過硬
作為傳授知識的主體，在培養學生計算機能力中，老師扮演了關鍵的角色，然而，目前我國軟件技術的老師大多來自高校畢業生，因此，老師的基礎理論知識比較牢固，但是專業技能卻略顯不足，所以，為了打造一批高素質的教師隊伍，就需要對老師進行專業培訓。為了達到對老師進行培訓的目的，首先就需要學校為老師提供一個進行專門培訓的基地，讓老師通過基地的培訓能夠掌握專門的技術能力[3]。除此之外，學校還應該與企業達成協議，允許老師定期到企業進行工作，以便保證老師在教學過程中能夠及時對學生的職業能力進行培訓。
(二)保證教材的高質量
對于教學來說，教材不僅是老師進行教學的依據，而且還是學生進行學習的主要依托。因此，教材的質量不僅會關系到老師教學的質量，還會使學生對知識的把握產生重要影響。因此，為了達到良好的教學效果，學校在選取教材時一定要保持慎重的態度。一般情況下，學校在選取教材的時候，要堅持理論和實踐相結合的方針，分析當前學生的實際情況，既考慮到學生的接受能力，又要結合軟件市場的需求，使學生在學習中也能了解到市場前沿需求。其次，學校還要堅持精選教材，學校在選取教材的時候，要選取當前軟件領域最先進，最精華的教材，保證教材質量。除此之外，老師還要根據學生的實際需要，編寫一些題庫、練習冊，讓學生能夠更好地掌握知識。
(三)建立完備的評價機制
為了更好地培養學生的能力，學校應該針對社會的需求，建立一套有關教師的績效評價機制，使老師的教學積極性得到提高，此外，學校還要根據學生的實際情況，建立一套針對于學生的成績評價機制，使對學生學習能力的評價標準更加注重于能力的評價。
四、結語
隨著科技水平的不斷提高，市場對掌握軟件技術的人才的需求量越來越多，而且軟件技術的更新換代比較快，因此，進行以培養能力為核心的軟件技術教育改革勢在必行[4]。
【參考文獻】
[1]劉小寶,申時全.基于核心職業能力培養為導向的嵌入式技術高職人才培養創新模式及教學改革[J].計算機教育,2012，20.
[2]李景龍,陳國林.高職高專計算機實訓室教學改革[J].環球市場信息導報,2014,11.
[3]鄧賓.高職院校軟件技術專業核心課程整體教改初探[J].當代職業教育,2014,03.
[4]朱翠苗,鄭廣成.基于ITSS的高職軟件技術專業“產學并行”教學模式創新與實踐[J].軟件,2013,06.
有關計算機軟件技術的論文范文二：安卓操作系統軟件開發策略
摘要：目前，安卓手機已經十分普及，由于其開發性高，安卓的應用軟件也十分多樣。電腦和安卓手機的結合成為了未來安卓手機應用軟件開發的趨勢，必將對我們的學習、生活和工作產生巨大的影響。本文從安卓操作系統的結構出發，分別論述了手機PPT播放軟件、手機分享PC視頻軟件和手機遠程控制PC軟件的開發和應用。
關鍵詞：安卓操作系統;應用軟件;開發
嵌入式硬件技術的發展促進了電子產品應用范圍和功能地擴展，給人們帶來了更加便利和豐富的體驗。尤其是PC與智能手機的結合，不僅科技含量高、價位合理，受到了青年使用者的喜愛，成為了他們學習、工作和生活中不可缺少的一部分。隨著人們對科技要求的提高，安卓應用的將朝著與PC互動的方向發展。
一、安卓操作系統概述
1、安卓的起源和發展
2003年，安卓股份有限公司成立于美國加州，2005年8月17日，谷歌將其收購。安卓是一個開放式、標準化的操作平臺，它以Linnux為出的半開源操作系統，主要搭載與便攜設備。安卓的版本更新速度快，目前最新的版本是5.0，它為用戶提供了更加清新的視覺體驗，提高了系統的安全性。在國內，多數智能手機多使用安卓操作系統，它免費使用，節約了大量的研發經費。相信在未來，安卓系統將會有更加廣闊的發展前景。
2、安卓開發平臺架構
安卓開發平臺的構建方式為軟件疊層方式，即該平臺由操作系統、中間件、用戶界面和應用軟件組成，它們相互分離，分工明確。①應用程序層，包括系統的核心應用，有瀏覽器、日歷、谷歌地圖等，開發者可以通過Java設計和編寫應用程序。②應用程序框架，它是應用程序開發的基礎，在一定的約定條件下，該模塊的功能能夠被其他應用程序所使用。③系統庫，開發者通過對上層應用程序框架的條用使用系統庫，系統庫包括九個子系統，有界面管理、媒體庫、SQLite等。總得來說，安卓開發平臺的結構清晰、規則明確，各子層之間互相分工合作，工作效率較高。
3、安卓應用的基本組件主要有Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider、Intent。Activity主要負責與用戶交流，它的代碼有一定的表現形式，減少了系統內部的負擔;Service也是一個單獨的組件，它運行與后臺，使用者看不到其運行狀態，它不需要與用戶交流，但時時刻刻在為用戶服務;用來接受廣播通知，監聽其他組件的信息;ContentProvider為其他應用程序提供了數據集，并且保存在SQLite中;Intent是各個組件連接的紐帶。
二、Java多線程編程
1、多線程
多線程是指一種允許程序中有多個指令流的機制，各線程之間相互獨立、擁有各自的運行空間，由系統的需要調配，但他們沒有各自的存儲空間，都共享一個存儲空間。在邏輯上，多線程的執行可以是同時發生的，但在物理上，由于CPU的運行速度較快，用戶感覺不到線程的物理并發效果。因此，多線程一般共同執行，并且也沒有順序。
2、Java多線程的實現
第一種方法，Java多線程的實現主要依靠Thread類的子類實現，必須覆蓋方法run()，將執行代碼加入到run()中。第二種，依靠Runnable接口，以運行命令的形式重寫命令，然后傳達到命令執行部分，運行效率較高。
三、基于安卓操作系統的手機遙控PPT播放軟件的開發
軟件開發有一定的步驟，要從實用性、系統設計、程序設計等方面綜合考慮。
1、實用性
PPT演示的應用范圍十分廣泛，從教師講課、公司會議到工作報告，都能夠見到PPT的身影。與傳統的演示方式相比，它制作簡單、圖文并茂。然而，由于PPT的播放需要手動控制，因此，演示者被限制在了電腦旁，雖然激光筆的出現彌補了這一缺點，但需要寫繪時，仍需要通過電腦操作。隨著安卓智能手機的出現和發展，手機遙控PPT的操作已經實現，它不僅能夠保存PPT，同時也能顯示手機上的PPT，同時也能夠在手機上寫繪。隨著智能手機的發展，大屏幕、高頻CPU提高了手機軟件的運行速度，使得PPT在手機上的顯示方便，實用性更強。
2、系統設計和實現
PPT播放軟件采用了C/S結構，即客戶端-服務器，客戶端是指電腦上的PPT程序，而服務器是指數據庫服務器和Socket服務器端。C/S結構的結構完善，與其他系統的連接方式多樣，開發環境較好。該系統主要有服務器子系統和終端子系統連個部分組成，各個部分的任務不同。服務器子系統主要負責PPT文件的接受、解析以及命令的接受、執行等，主要有登陸模塊和頁面展示模塊;終端子系統則負責發出命令、接受解析后的PPT葉面以及畫板功能，主要有登陸模塊、文件選擇模塊和播放模塊。在服務器端安裝自行設計的手機遙控PPT播放軟件，讓其能夠與子系統實現命令交互，保證其對手機遙控的控制。
3、軟件測試
在設計編程完成后要測試其運行狀態，監測其實用性，對軟件的運行效果進行評價。通過同移動數據終端與服務系子系統連接，測試了連接的安全性;在手機上進行文字、圖片的輸入，電腦頁面都給予了高速的反應。客觀上可以認定，該應用軟件的開發和運行的成功，有一定的實際意義。
四、基于安卓操作系統的手機視頻點播軟件的開發
1、需求性分析
目前，視頻點播軟件多為本地視頻播放或在線視頻點播，而如今很多藍光視頻少大都以G為單位，對手機視頻用戶來說，內存成為了不小的負擔。對在線視頻點播來說，如果沒有Internet，也不能觀看。考慮到這兩方面的限制，在局域網的環境下，將電腦中的視頻文件推送到手機中進行播放，不僅能夠減少手機內存的負擔，同時也能夠使用戶在局域網范圍內的任何地方都可以觀看，并且不影響電腦的正常工作。安卓手機發展迅速，CPU對視頻處理速度顯著提高，同時高分辨率的屏幕為用戶帶來了良好的視頻觀看體驗。另外，安卓系統的豐富為視頻點播軟件的開發提供了良好的操作平臺。
2、系統設計和實現
該應用軟件也采用了C/S構架，電腦服務器方面采用了Tom?cat服務器，終端子系統為通過socket來相應用戶操作，然后通過安卓系統的播放器實現視頻的解碼和播放。該軟件同樣有服務器端和手機客戶端兩部分，服務器主要負責Tomact的開啟和關閉、向客戶端發送視頻文件、接受客戶端的命令等;手機客戶端主要負責接受視頻、選擇視頻、發送選擇命令，等服務器響應后進行視頻的解碼和播放。
3、軟件測
試該軟件的測試主要內容有登陸、服務器的啟動、PC和手機的連接、視頻播放等。通過測試發現，登陸程序比較流暢，服務器的啟動速度也較快;但在PC和手機的連接方面，信號不太穩定，但不影響播放;用戶從視頻列表中選擇時，會調動視頻播放器進行視頻播放，在該測試中使用了QQ影音播放器，手機會調用此播放軟件。總得來看，該程序運行穩定、各項功能均能夠實現，播放畫面流暢。
五、基于安卓操作系統的手機遠程控制PC軟件的開發
1、需求性分析
遠程控制是一種PC與PC之間的控制，它給人們的學習、生活和工作帶來了極大的便利，如QQ的遠程協助。隨著安卓智能手機的發展，它也能夠實現遠程控制的一些功能，手機控制PC成為了未來智能手機的的發展方向。手機控制PC與QQ遠程協助的方式類似，原理簡單，即利用TCP通信協議，將屏幕截圖壓縮，然后發送給控制端，控制端解壓后顯示，傳送對應的位置及操作，被控制端對控制端的鼠標和鍵盤進行操作。目前，遠程控制大多采用這一方式，但受到延遲的影響，用戶的體驗大多較差。但微軟的遠程桌面使用了多通道協議，它傳輸的只是顯示對象屬性的變化，控制速度更快。因此，在實現手機遠程控制PC的應用軟件過程中，應使用第二種控制原理。
2、系統的設計與實現
該系統利用了PC中自帶的遠程連接和手機客戶端通信，需要PC開啟“允許遠程連接”選項。在客戶端使用freeedp核心源碼，將其編譯后倒入Eclipse后進行NDK編程。遠程桌面協議(RDP)是一種能夠實現遠程訪問和控制的應用程序，它由客戶端、用戶界面傳輸協議、服務器端組成，通過用戶界面傳輸協議使服務器與客戶端連接，實現數據的交換。NDK是多種工具的集合，包括交叉編譯工具、輔助開發者開發C或C++的工具、mk文件修改工具。NDK是SDK的補充，它能夠用來編譯應用中的原生代碼，提高了代碼的復用率，加快了程序運行速度。該軟件的實現以freerdp的核心碼源為基礎，在對其進行編譯后得到.so文件，然后在eclipse中進行DNK開發。3軟件的測試該軟件中的鍵盤模塊的測試包括普通鍵盤、數字鍵盤、功能鍵盤，要求其能夠準確無誤地進行響應。
六、結語
目前，安卓智能手機已經深入到了人們的學習、生活和工作中，幾乎人手一部，它不僅能夠實現通信功能，同時由于其CPU處理速度的加快、屏幕分辨率地提高，它的功能也得到了極大地擴展，成為了人們生活中的第一大智能電子設備。由于安卓操作系統的手機市場份額高，用戶眾多，因此也成為了很多應用軟件開發者的必爭之地，從娛樂到辦公再到學習，應用軟件層出不窮。隨著科技的發展和人們要求的提高，安卓智能手機與PC的互動結合已經成為了現實，在文件互傳、PPT播放等方面已經有了一定的成果，在未來，兩者的結合將會有更加廣闊的前景。但在開發的過程中應注意一下幾個問題：一方面，要保證軟件各個功能的正常。另一方面，要滿足用戶個性化操作的需要。第三，在PPT播放軟件的開發過程中，使用了POI工具包進行解析，但他對中文的兼容性較差，應積極尋找解決辦法;另外，安卓智能手機中多有傳感器，它能夠感受到用戶的肢體操作，在未來的開發中要積極利用這些傳感器提高軟件使用的便捷性。
參考文獻：
[1]李楊,馮剛,李亮,羅擁華.基于Android的多媒體應用開發與研究[J].計算機與現代化.2011(04)
[2]郭宏志,編著.Android應用開發詳解[M].電子工業出版社,2010
[3]張琳.基于Android的MP3播放器的設計與實現[D].吉林大學2014
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4.計算機軟件類論文