如何有效地管理和教學大班額

1.全面了解學生，制定班規。班主任工作開始就要迅速、準確、全面地摸清全班學生狀況，通過查閱學生基本情況、談話、咨詢、寫紙條等方式，匯總由學生本人、老師、學生家長及同學反映情況，把握班級綜合信息，這樣才能做到心中有數，工作有方，減少班級工作的盲目性。隨之，要針對班級狀況，制定班規。沒有良好的班規，班級就會形如一灘散沙。班規的制定要有針對性、條理性，不要面面俱到。一旦制定，堅決執行，這樣對學生就有了約束力。
2. 班干部的選拔和培養。班干部是班級內部的骨干，他是班主任做好工作的得力助手，也是加強班級管理的關鍵。因此在選拔班干部時一定要慎重，所選擇的班干部在德、智、體各方面都是全面發展的好學生，這樣才能形成的核心力量，班主任要及時指導他們做什么，怎么做。組建的原則:公選組長,競爭上崗；雙向選擇,友情組合；性別和成績好中差搭配，讓他們樹立“一心為集體服務”的思想。班主任要充分信任他們，讓他們自己管理自己，這不僅提高了學生管理自己的能力，不斷地培養學生的自覺性、積極性，也形成了班級的凝聚力，體現“人人為我，我為人人”的民主、和諧的班級氛圍。
3.多方聯系，攜手優化班級。
要實現班級的穩定發展，就需要教師之間、學生之間、師生之間保持和諧的關系，而調動任課教師參與班級管理也在班級管理的總體目標之中，班主任要積極主動地與任課教師交流，聽取任課教師意見，充分發揮任課教師“智囊”作用，從而更好地因材施教，協調管理。
二 做好大班額管理應從以下方面做好工作
1.要把安全教育放到首位。做到天天講時時講，特別是校園內的安全教育，主要做好集會時的帶隊，課間的監管。
2.清潔衛生的保持也是一個重要問題，把衛生區細化，讓衛生打掃和監管落實到人。室內外各安排勞動委員,每天負責檢查衛生情況并向班主任做總結,班主任根據匯報進行明天的具體安排。
3.最主要的還是要做好常規管理，大膽放手，培養學生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班長,小組長配合他們共同管理。自習課還安排他們出一些結合班級學習進度和難易程度的習題。
4.良好習慣的養成教育，也是大班額管理的捷徑。只有學生在各個方面養成了良好的習慣，才能在班級管理上輕松起來。采用班級量化積分和學生自我評價的方式使班級管理更加完善。　
總而言之，在大班額背景下要想管理好班級和取得良好成績，必須最大限度地激發學生全員參與。同時，為不同層次的學生提供各種學習參與機會，通過師生之間、生生之間的互教、互學、互動、互補、互進以提高整體教學質量。