試論公共圖書館在公眾閱讀服務(wù)方面應(yīng)發(fā)揮的作用
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摘 要：文章闡述了建設(shè)閱讀型社會已成為我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策；強調(diào)作為社會閱讀最大服務(wù)機構(gòu)的圖書館必須擔(dān)負(fù)社會這一時代使命，改變服務(wù)方式、創(chuàng)新服務(wù)手段，為營造閱讀社會發(fā)揮圖書館的特殊優(yōu)勢。
關(guān)鍵詞：共公圖書館 公眾閱讀 作用
黨的“十七大”將構(gòu)建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。全民閱讀是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、增進(jìn)社會和諧、提高國民素質(zhì)最有效的途徑。公共圖書館是公益性文化服務(wù)機構(gòu)，歷來被人們公認(rèn)為閱讀中心。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》中所載的信念，公共圖書館是開展教育、傳播文化和提供資訊的有力工具，也是在市民的思想中樹立和平觀念和豐富精神生活的重要工具。因此，公共圖書館在全民閱讀活動中理應(yīng)發(fā)揮著重要的作用。
一、公共圖書館的職能及應(yīng)發(fā)揮的作用
1.公共圖書館性質(zhì)和職能。閱讀作為人類生存和發(fā)展的一種能力，需要指導(dǎo)，需要培養(yǎng)，需要扶植。公共圖書館是精神文明建設(shè)的重要陣地，也是一個城市一個地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，它在保存優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)文明潮流、開展終身教育等方面是社會其他機構(gòu)所不能替代的。同時，它也是體現(xiàn)社會公平正義的場所，是開展“全民閱讀”的重要場所。公共圖書館的公益性決定了它的社會職能———要服務(wù)社會不同階層、不同年齡、不同文化程度、不同民族的讀者，要深入社會的方方面面，貼近社會生活、貼近百姓生活。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，圖書館要完成兩個主要任務(wù)，一是推進(jìn)社會信息化進(jìn)程，二是積極推進(jìn)閱讀社會的形成，為公共圖書館的服務(wù)指明了方向。
2.公共圖書館在全民閱讀指導(dǎo)服務(wù)工作中應(yīng)樹立“讓閱讀成為人們生活的一部分”的理念。當(dāng)前，在全民構(gòu)建和諧社會的偉大進(jìn)程中，需要社會精神文明與物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要提高全民文化素質(zhì)。學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，有利于全民素質(zhì)的提高，有利于和諧社會的形成。全民閱讀是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)在其中發(fā)揮其不可或缺的作用，應(yīng)不斷拓展閱讀指導(dǎo)服務(wù)以適應(yīng)和諧社會建設(shè)的需要。閱讀既是一種個人行為，更是一種社會風(fēng)氣，公共圖書館作為公益性服務(wù)機構(gòu)，它以其豐富和獨有的館藏資源以及藏書的專業(yè)性、權(quán)威性成為全民閱讀活動的一個主要陣地。它通過不斷向人們傳播科學(xué)文化知識，潛移默化地提高人們的綜合素質(zhì)。公共圖書館要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，在服務(wù)實踐活動中，必須推動服務(wù)創(chuàng)新，要提供各種豐富多彩的閱讀活動，如開展讀書節(jié)，各類講座、閱讀報告會、優(yōu)秀圖書推薦、閱讀方法指導(dǎo)報告、閱讀指導(dǎo)講座、讀書獎勵活動、新書展覽等，并努力實行人性化的服務(wù)。要積極關(guān)注青少年和社會弱勢群體，要秉承免費服務(wù)的服務(wù)理念，保障全體社會公民平等地享受讀書的權(quán)力。利用社會各資源開展閱讀指導(dǎo)服務(wù)工作，營造讀書氛圍，創(chuàng)建讀書環(huán)境。大力宣傳公共圖書館的公益性，讓更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，多讀書，讀好書，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高公民文化素養(yǎng)，使人們認(rèn)識到閱讀是其生活中不可缺少的部分。
3.重視少年兒童閱讀活動。未成年人是祖國的希望和未來。從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會一生受益無窮。在美國、英國等國家，政府提供足夠的政策資源和公共服務(wù)來促進(jìn)兒童早期閱讀的發(fā)展。美國實施的“家庭伙伴關(guān)系計劃”將學(xué)校、社區(qū)、家庭緊密地結(jié)合在一起，有效地開展兒童早期閱讀活動，兒童早期閱讀促進(jìn)活動是不折不扣的“國家工程”。在世界發(fā)達(dá)的國家，很多父母親經(jīng)常帶著小孩去圖書館，從小培養(yǎng)子女的讀書興趣，并學(xué)習(xí)如何利用圖書館獲取信息和知識的能力。把公共圖書館辦成學(xué)校第二課堂，是公共圖書館工作者一貫追求的目標(biāo)。青少年教育是一項重要的、持久的，需要我們圖書館人用愛心澆灌，需要高度責(zé)任心和事業(yè)心來完成的歷史使命。公共圖書館要積極與學(xué)校聯(lián)合，開展一些圍繞社會、學(xué)生關(guān)注的熱點的閱讀活動，如專家講座、組織讀書會，舉辦讀書節(jié)、進(jìn)行讀書獎勵、征文比賽活動等，鼓勵青少年從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)青少年走進(jìn)圖書館，將圖書館作為他們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。
關(guān)鍵詞：共公圖書館 公眾閱讀 作用
黨的“十七大”將構(gòu)建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。全民閱讀是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、增進(jìn)社會和諧、提高國民素質(zhì)最有效的途徑。公共圖書館是公益性文化服務(wù)機構(gòu)，歷來被人們公認(rèn)為閱讀中心。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》中所載的信念，公共圖書館是開展教育、傳播文化和提供資訊的有力工具，也是在市民的思想中樹立和平觀念和豐富精神生活的重要工具。因此，公共圖書館在全民閱讀活動中理應(yīng)發(fā)揮著重要的作用。
一、公共圖書館的職能及應(yīng)發(fā)揮的作用
1.公共圖書館性質(zhì)和職能。閱讀作為人類生存和發(fā)展的一種能力，需要指導(dǎo)，需要培養(yǎng)，需要扶植。公共圖書館是精神文明建設(shè)的重要陣地，也是一個城市一個地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，它在保存優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)文明潮流、開展終身教育等方面是社會其他機構(gòu)所不能替代的。同時，它也是體現(xiàn)社會公平正義的場所，是開展“全民閱讀”的重要場所。公共圖書館的公益性決定了它的社會職能———要服務(wù)社會不同階層、不同年齡、不同文化程度、不同民族的讀者，要深入社會的方方面面，貼近社會生活、貼近百姓生活。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，圖書館要完成兩個主要任務(wù)，一是推進(jìn)社會信息化進(jìn)程，二是積極推進(jìn)閱讀社會的形成，為公共圖書館的服務(wù)指明了方向。
2.公共圖書館在全民閱讀指導(dǎo)服務(wù)工作中應(yīng)樹立“讓閱讀成為人們生活的一部分”的理念。當(dāng)前，在全民構(gòu)建和諧社會的偉大進(jìn)程中，需要社會精神文明與物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要提高全民文化素質(zhì)。學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，有利于全民素質(zhì)的提高，有利于和諧社會的形成。全民閱讀是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重要組成部分，公共圖書館應(yīng)在其中發(fā)揮其不可或缺的作用，應(yīng)不斷拓展閱讀指導(dǎo)服務(wù)以適應(yīng)和諧社會建設(shè)的需要。閱讀既是一種個人行為，更是一種社會風(fēng)氣，公共圖書館作為公益性服務(wù)機構(gòu)，它以其豐富和獨有的館藏資源以及藏書的專業(yè)性、權(quán)威性成為全民閱讀活動的一個主要陣地。它通過不斷向人們傳播科學(xué)文化知識，潛移默化地提高人們的綜合素質(zhì)。公共圖書館要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，在服務(wù)實踐活動中，必須推動服務(wù)創(chuàng)新，要提供各種豐富多彩的閱讀活動，如開展讀書節(jié)，各類講座、閱讀報告會、優(yōu)秀圖書推薦、閱讀方法指導(dǎo)報告、閱讀指導(dǎo)講座、讀書獎勵活動、新書展覽等，并努力實行人性化的服務(wù)。要積極關(guān)注青少年和社會弱勢群體，要秉承免費服務(wù)的服務(wù)理念，保障全體社會公民平等地享受讀書的權(quán)力。利用社會各資源開展閱讀指導(dǎo)服務(wù)工作，營造讀書氛圍，創(chuàng)建讀書環(huán)境。大力宣傳公共圖書館的公益性，讓更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，多讀書，讀好書，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高公民文化素養(yǎng)，使人們認(rèn)識到閱讀是其生活中不可缺少的部分。
3.重視少年兒童閱讀活動。未成年人是祖國的希望和未來。從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會一生受益無窮。在美國、英國等國家，政府提供足夠的政策資源和公共服務(wù)來促進(jìn)兒童早期閱讀的發(fā)展。美國實施的“家庭伙伴關(guān)系計劃”將學(xué)校、社區(qū)、家庭緊密地結(jié)合在一起，有效地開展兒童早期閱讀活動，兒童早期閱讀促進(jìn)活動是不折不扣的“國家工程”。在世界發(fā)達(dá)的國家，很多父母親經(jīng)常帶著小孩去圖書館，從小培養(yǎng)子女的讀書興趣，并學(xué)習(xí)如何利用圖書館獲取信息和知識的能力。把公共圖書館辦成學(xué)校第二課堂，是公共圖書館工作者一貫追求的目標(biāo)。青少年教育是一項重要的、持久的，需要我們圖書館人用愛心澆灌，需要高度責(zé)任心和事業(yè)心來完成的歷史使命。公共圖書館要積極與學(xué)校聯(lián)合，開展一些圍繞社會、學(xué)生關(guān)注的熱點的閱讀活動，如專家講座、組織讀書會，舉辦讀書節(jié)、進(jìn)行讀書獎勵、征文比賽活動等，鼓勵青少年從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)青少年走進(jìn)圖書館，將圖書館作為他們學(xué)習(xí)的“第二課堂”。