公共圖書館少年兒童活動研究

　　[摘 要]本文簡要論述了公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用在于延伸公共圖書館的服務范疇；培養少年兒童的閱讀習慣，奠定學習型和創新型社會的堅實基礎；加強未成年人思想道德建設，說明公共圖書館開展少年兒童活動的類型以及組織策劃。
　　[關鍵詞]公共圖書館；讀者活動；少兒讀者；活動策劃
　　
　　公共圖書館事業是社會公共服務體系的重要組成部分，是為社會公眾服務的社會文化教育機構，是社會文化教育傳播不可或缺的中堅力量，所以應充分發揮公共圖書館在豐富未成年人精神文化生活，提高未成年人思想道德和科學文化素質方面的重要作用，創造性地開展各種形式的豐富多彩的活動，提高公共圖書館的公共文化服務能力，積極為廣大未成年人的健康成長營造良好的文化氛圍。
　　
　　1　公共圖書館組織開展少年兒童活動的作用
　　
　　1．1延伸公共圖書館的服務范疇
　　聯合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中公共圖書館應在平等的基礎上向所有人提供服務，而不論年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位。目前我國公共圖書館共有2700個左右，在2700個公共圖書館中，少兒圖書館只有80多個，各級圖書館附設的少兒閱覽室僅有1700多個，長期以來，我國公共圖書館有相當數量只對成年讀者服務，這是公共圖書館服務對象的遺漏和缺失。而我國18歲以下的未成人有3.67億，占總人口的28％。中學圖書館(室)的基礎也很薄弱，并且有相當一部分未向學生開放；小學設有圖書室的更是寥寥無幾，甚至一些重點小學也沒有圖書室，在節假日和寒暑假不對學生開放，我國少年兒童圖書館事業的現狀，還遠遠不能適應廣大少年兒童渴求知識的需要。因此，公共圖書館開展少年兒童活動，積極拓展圖書館社會教育功能，是公共圖書館的服務對象的延伸，可充分利用文獻信息、技術、人員、館舍條件等資源優勢，增強圖書館的服務輻射能力，擴大圖書館服務覆蓋面，豐富服務內容與方式，提高公共圖書館的社會文化服務能力。
　　
　　1．2培養少年兒童的閱讀習慣，奠定學習型和創新型社會的堅實基礎
　　2006年4月21日中國出版科學研究所組織的第四次“全國國民閱讀調查”顯示，我國的閱讀率首次低于50％。我國國民閱讀率連續6年持續走低，成為國民閱讀當下面臨著的嚴峻現實。全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標志。我國正在建設創新型國家，創新型國家的基礎是學習型社會，提高全民閱讀水平，增強全民族的文化素質和創新意識，促進人的全面發展，對于建設學習型社會和創新型國家是至關重要的。2006年和2007年中宣部等多家部門聯合發出倡議，倡議全社會開展全民閱讀活動。
　　聯合國教科文組織1994年的《公共圖書館宣言》中，公共圖書館的使命第一條就是“從小養成和增強兒童的閱讀習慣”。習慣是人們在長時期養成的動作、生活方式、社會風尚等。人類心理學家廣泛地開展了對人類自身各種能力與行為發展關鍵期的研究后發現，兒童期是人格和習慣形成的最佳時期，在兒童時期養成的良好習慣，孩子可以受益終身。英國唯物主義哲學家、科學家培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣”。在新的時代背景和網絡環境下，公共圖書館應創造性地開展各種活動，從小培養少年兒童的閱讀習慣，從而提高全民閱讀水平，奠定學習型和創新型社會的堅實基礎。
　　
　　1．3加強未成年人思想道德建設
　　中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中強調加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。面對國際國內新的形勢和任務，公共圖書館應充分發揮出其社會教育機構的作用，應以正確的思想引導和教育廣大青少年，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，宜傳社會主義榮辱觀，讓青少年深刻理解“八榮八恥”的精神和內涵，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，用豐富多彩的活動吸引廣大青少年，抵制不良文化的侵襲。積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，增強青少年愛國主義的偉大民族精神，培養良好道德品質和文明行為，確立遠大志向，規范行為習慣，提高他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，促進未成年人的全面發展。