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    古詩文鑒賞答題方法技巧

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    詩歌分為古體詩和近體詩。古體詩最早的形式是四言古詩。醇厚古樸,簡質(zhì)典雅,主要在春秋戰(zhàn)國時期。下面是小編為大家整理的古詩文鑒賞答題方法技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

    古詩文鑒賞答題方法技巧

    古詩文鑒賞答題技巧

    一、答題總則:仔細(xì)審題,根據(jù)題目要求,問什么,答什么。

    基本規(guī)律:

    1、如果問“寫了什么”,則必答內(nèi)容(可翻譯后概括)。

    2、如果問“怎樣寫”,則必答手法和內(nèi)容(即用了什么手法,寫了什么內(nèi)容,順便還可以答這樣寫的效果和作者情感)。

    3、如果問“作用(效果或好處)怎樣”,則必答手法、內(nèi)容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好處,接著答用了什么手法,寫了什么內(nèi)容。這樣才完整,不至于無謂失分)。

    4、如果問“為什么這樣寫”,則必答內(nèi)容(即原因,可從詩句中概括,往往是對表現(xiàn)詩的主旨的作用,要注意“知人論世”),還要從結(jié)構(gòu)上回答(即在結(jié)構(gòu)上的作用)。

    5、如果題目要你“簡析”,則可按2的方式回答。

    二、熟悉并分清古典詩歌的類別(從內(nèi)容角度劃分)。熟悉以后,可以快速推斷出詩歌的內(nèi)容,以及常用什么手法。

    譬如:

    1、寫景抒情類。如山水田園詩,這類詩,內(nèi)容當(dāng)然是寫所見所聞的自然景物,手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。

    2、即事感懷類。如送別、登高等,這類詩,不外乎即景生情,睹物思人,即事有感,譬如惜花、傷春、悲秋等等,手法多樣。

    3、詠物言志類。如詠物詩,則托物抒情、托物言志(總說),懷才不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進取、孤傲高潔、不流于俗、不同流合污等等(思想內(nèi)容),象征、比喻、擬人、對比、襯托、雙關(guān)、比興等等(表現(xiàn)手法)。

    4、懷古詠史類。這類詩,則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今(總說),昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬(思想內(nèi)容)、用典、聯(lián)想、對比、襯托、揚抑、諷刺(表現(xiàn)手法)。

    5、邊塞征戰(zhàn)類。這類詩,多著意于絕域風(fēng)物的描寫,以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉(xiāng)情或表現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國的愛國主義精神,形成“英雄氣概兼兒女心腸”的創(chuàng)作模式,但也有例外。喜用術(shù)語:豪邁、慷慨激昂、建功立業(yè)、保家衛(wèi)國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活凄苦、思鄉(xiāng)思親、報國無門、歸家無望、茍且偷安、連年征戰(zhàn)、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等(思想內(nèi)容),烘托、渲染、對比、雙關(guān)、諷刺等等(表現(xiàn)手法)。

    三、明了考查詩歌的幾個角度:語言分析、形象分析、評價寫作技巧和風(fēng)格、評價思想內(nèi)容。

    四、讀懂詩歌的主要途徑:從題目入手、從作者及時代入手(知人論世)、從試題提供的注解入手,然后結(jié)合詩歌的類別(見上文)、常見意象的文化內(nèi)涵進行推斷。

    古詩文閱讀做題方法與技巧

    出題方式一,分析意境或意象:

    解答這一類的題目,首先要能抓住詩中所展現(xiàn)的圖景畫面,會用自己的語言再現(xiàn)畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點,掌握一些鑒賞的詞語,如蕭瑟悲涼,恬靜優(yōu)美,壯闊雄渾,寂靜冷清等。分析作者的思想感情一定要具體,就是要結(jié)合具體的意象或者意境來回答作者為什么高興或者傷感。

    出題方式二,分析語言:

    這種類型題的解題步驟,要能夠找到體現(xiàn)語言特點的關(guān)鍵詞語,所謂的關(guān)鍵詞語,也就是最能表現(xiàn)詩人感情的句子,然后結(jié)合語句,具體分析妙處。

    出題方式三,分析技巧:

    解答這類題目,首先必須指出,運用了哪一種表現(xiàn)的手法,再結(jié)合具體的詩句說明為什么使用的是這樣的表現(xiàn)手法,最后要說出這種手法,表達(dá)詩人感情的效果。

    古詩文鑒賞答題技巧

    1、解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點評,可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答,不能孤立地談這個詞的作用。

    2、答案不要求統(tǒng)一,要掌握常見的鑒賞評價的角度:能指出寫景特點(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動形象等,并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

    3、要用一句話概括詩歌形象的特點,并根據(jù)所描繪的形象特點及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為:離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。


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