數字的超級記憶方法編程串聯法
數字的記憶在我們生活中也占有相當大的比重，諸如：歷史年代、土地面積、商品價格、科學數據、電話號碼、會計數據、統計數據、股票信息以及法律條文中對不同的犯罪行為所處以的不等的刑期等等。數字與人類的生活息息相關，很難想象，離開了數字，人們的生活將會變成怎樣。
現在我們來學習幾種數字的超級記憶方法，通過學習，你會覺得原來記憶數字并不那么可怕，也很簡單!經過訓練，當你再記憶數字時，就不會象以前那樣感到枯燥乏味了，而是變得津津有味、饒有興致!
1、什么是數字編程串連法呢?
其實從字面上我們就能理解它的意思，它就是把數字“翻譯”成編程，然后用聯想的方式把這些編程串連起來，這就叫數字編程串聯法。
這種方法適用于臨時記憶一些多位數字或數量不太大，又不需長期保持記憶的數字。另外，它特別適合記憶歷史年代，因為組成歷史年代的數字比較短小，年、月、日加在一起最多不超過8位數(如1818年05月05日—馬克思誕辰日)。況且，有些歷史年代還不用記“月、日”，只記“年”就行了，所以大部分歷史年代只有4位數，這樣用數字編程串連法來記憶歷史年代就特別的適合。
2、在應用時要先做到兩點：
1、首先一點當然是得熟練掌握100個數字編程，這是基礎，不然的話，看到數字卻“翻譯”不出編程，那就沒法聯想，就會“卡殼”。
2、記憶數字時，要先把數字兩位兩位的斷開，因為我們前面講的編程都是兩位兩位的轉換的,如果遇到03或06這樣的0開頭的兩位數的話怎么?下面我們還要學習十個編碼：
00 眼睛 01人妖 02鈴兒 03靈山大佛 04零食(玉米)
05 鉤子 06勺子 07令旗 08奧運會 09靈柩
我們學習了以上10個編碼再加上原來學的100個編碼共計：110個編碼可以應對所有的數字及數字串。
例1、記憶下列歷史年代：
1、始皇統一中國時間—前221年
2、鄭和下西洋—1405年
3、金田起義時是—1851.1.11
4、商鞅變法—前359年
5、朱元璋建立明朝—1368年
【聯相設計】：
1、秦始皇統一中國時間—前221年：先將“有221”劃分為：前、22 、1三部分，譯成編程為秦始皇的前妻給秦始皇生下了一對雙胞胎，秦始皇不知道讓誰繼承皇位，于是讓他們爬樹競爭，誰爬的高，誰就當皇帝。
2、鄭和下西洋—1405年：同樣將1405斷在14 05兩段，即“鑰匙、鉤子”可聯想為：鄭和下西洋時把家的鑰匙掉在了海里，然后就拿鉤子想把鑰匙鉤上來，鉤了半天也沒鉤上來，結果鉤上來個骷髏。
3、金田起義時間—1851.1.11為了簡化書寫，以下的聯想將下再特意列出數字的編程，而是直接轉換成編程。金田起義時，洪秀全找來了18個工人練習18羅漢功，結果練習的可以在樹上踩著高蹺擺陣。
4、商鞅變法—前359年：商鞅變法后農民用很少的錢買35香煙還送一副球拍。
5、朱元璋建立明朝—1368年：朱元璋建立明朝時有病了，醫生就給她用蘿卜治病。
在聯想的時候，要把題目與歷史年代的編程聯系起來，這樣做可避免“能想起歷史年代，卻不知道是什么事件的”情況發生。
當然記憶歷史年代還有其他的方法，如諧音聯想法等方法，但數字編程串連想法帶有普遍性，用其他記憶方法不好記的，采用數字編程中連法都可解決，故其應用范圍廣。
這是用在記憶歷史年代上，那么記憶多位數字呢?我們來看一例子：
例2、記憶數字：358919516383
我們先把數字劃分為35 89 19 51 63 83六段，然后根據數字編程分別將其轉化為：香煙、白酒、藥酒、工人、硫酸、爬山。
聯想：我抽煙后想喝白酒，結果找不到白酒就拿藥酒喝，喝完后去上班和工人一塊生產硫酸，一不小心我掉到硫酸里面，趕緊像爬山一樣使勁往上爬。
再將其還原，即為：358919516283
例3、記憶圓周率3.14159265358979323846(課堂分析)
可將數字劃分為：03.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46，11段，根據上面例子自我先做練習。
說明：用這種記憶方法記憶多位數字，只適合記一些臨時的、位數又不太多的數字，其應用范圍不帶有普通性。原因是如果數字中出現多次重復的數字時，聯想還原時可能會出錯。例如數字7826784756787中“78”反復出現，在還原時可能會搞不清78后面的數字排列，很可能會還原成7847267856787等類似的數字組合。因此它記一些位數少的、臨時的數字還可以。至于多位數字的記憶可用下一講將要講到的“詞句—數字聯想法”來進行記憶。
這種方法，前面已經講過，最適于記憶歷史年代，因為歷史年代通常是4—8位數，即使有數字會反復出現，但是歷史事件是不會重復出現的，所以我們是不會搞混的。例如“1836”與“1936”中雖然都有“36”，但一個是19世紀的事，一個是20世紀的事，相信大家是無論如何也不會弄混的。那怎么解決這一問題啊?我們下面會學到這一內容。
數字記憶方法系統
如何記得又快又準——向2分鐘記憶一副撲克牌的世界記憶大師標準沖擊
圍繞主話題展開以下幾個小話題：
1. 代碼的選取———編出適合自己的代碼 !
2. 地點的選取———選擇合適的地點 !
3. 記憶的全面利用———12個記憶要素 !
4. 數字，撲克記憶訓練時的注意事項———遇到的問題與解決方法 !
5. 怎樣記的又快又準———向2分鐘的世界記憶大師標準沖刺 !
1.代碼的選取———編出適合自己的代碼 !
代碼選取的合適與否直接影響記憶的速度!如果你選擇的代碼不是很適合自己，那么就很難發揮你的潛力。所謂的“適合自己”，就是你接觸的比較多的，印象比較深刻的，想象起來比較容易的，最好是自己對它有很強烈的感覺的。一開始的時候可以參考我們精品課程里的數字代碼，我感覺都是很不錯的!當然，隨著你的訓練，你會發現個別代碼不是很適合你，你對這個代碼覺得很別扭，用以來不順手，這樣的話你就可以找更適合你的代碼!
不同的人對同樣的數字會有不同的代碼，代碼不是標準的，也就是說，100個人可能就有100種不同的代碼。同樣使用諧音來記憶，結果也是未必一樣的。比如外國人通常把3的代碼記為樹(因為3——three和樹——tree發音近似)，而我們中國人用諧音通常把3記為傘。或者用象形來記憶為耳朵。總之，代碼多種多樣，以你自己喜歡的為主。
需要注意的是，選取的代碼應該特點鮮明，不容易混淆!這一點尤為重要!比如紅蘿卜和胡蘿卜，電視機和電腦顯示器，大掃把和小掃帚，山楂和草莓，這些雖然有不同的地方，但還是比較容易混淆。所以說，代碼一定要容易區分!
2. 地點的選取———選擇合適的地點 !
地點是存放代碼的容器，在記憶過程中，代碼與地點之間的關系是密不可分的，其中的任意一個不清晰都會直接影響記憶的效果。如果代碼清晰，而地點模糊的話，在回憶的時候很難由地點回憶出該處的代碼，如果代碼不清晰，記憶起來也同樣的吃力!
地點一般選取自己比較熟悉的，陌生的地點一般不大采用。開始找地點的時候，有可能覺得地點很不好找，就那么幾個，這是因為你還沒有真正掌握要領。其實，找地點是相當容易的。
我在剛學完記憶術的時候，總覺得地點不夠，太少。而現在卻發現處處都是地點，用不過來了!
首先，我們可以選擇家里的地點。因為自己的家是最熟悉不過的了。像門，窗戶，窗簾，電視機，冰箱，風扇，沙發，鏡子，桌子，床上，床下，床頭櫥，沙發，音箱，縫紉機，衣架，臺燈，鐘表，壁畫，馬桶，痰盂，玻璃柜，書櫥，椅子，水龍頭，油煙機，燃氣灶…………很多很多的地點都可以使用。
此外，像其他自己比較熟悉的地點，也可以拿來用。
對于學生，學校里可以找好多的地點，比如學校大門，宣傳欄，廁所，籃球架，足球門，一樓大廳，樓道，二樓欄桿，教室門，黑板，講桌，窗戶，吊扇，吊燈，主席臺，食堂的門，窗…… 很多的地點都可以用。
對于已經工作的朋友，您的工作單位也可以找好多的地點，工廠大門，花池，水池，辦公室的門，窗……還有平時在路上的一些地點，比如郵局，郵筒，天橋，垃圾箱，公共廁所，餐廳，商場，車站，這些大地點里都蘊含很多的小地點，這樣看來，可以使用的地點不是很多嗎?
3. 記憶的全面利用———12個記憶要素 !(摘錄自《開動大腦》，有刪改)
1.通感(Sensuality)
通感指的是多種感覺的融合，那些天生記性好的人以及記憶專家們增強了他們的每種感官的靈敏度，然后將這些感官融合起來，使其產生“增強”的記憶。在開發這種記憶時，人們發現，必須有規則的訓練和增強下列感官的敏感性：
a. 視覺 b.聽覺 c.嗅覺 d.味覺 e.觸覺 f.運覺——對身體位置與空間中的運動的意識
2.運動(Movement)
運動可以增加大腦連接和記住東西的可能性。當你想象的圖象運動起來的時候，它們就有了立體感。
3.聯想(Association)
無論你想記憶什么東西，都要確保使它與你內心的某些穩定不變的事物聯想或連接起來。
4.與性有關的(uality)
事實上我們在這方面都有很好的記憶，一定要加以利用!
5.幽默(Humour)
給你的記憶增加點樂趣，你的想象就越有趣，超越顯示，就越容易記住!
6.想象(Imagination)
在記憶中應用的想象越多，記憶就會越好。
7.編號(Number)
按數字編號能使順序及次序的規則更有針對性，更有效。
8.符號使用(Sumbolism)
用豐富多彩的想象代替枯燥乏味，沒有特色的想象能使記憶加強，你也可以用傳統的符號，如“休止符”或“燈泡”等。
9.顏色(Colour)
在適當的地方盡可能的使用各種顏色，這樣能使你的想法“色彩斑斕”，且更易于記憶。
10.順序(Order)
結合其他規則，排列順序和次序起到了更直接的參考作用，并增加了大腦“隨即存取”的可能性。
11.“積極”的想象
在許多事例中，積極、愉快的意象更利于記憶，因為這些想象使大腦樂于工作。
12.夸張(Exaggeration)
在你所有想象的情景中，應該夸大尺寸、形狀和聲音。
這12個記憶要素很容易用它們的首字母組成的單詞“SMASHIN ’ SCOPE”(全面利用)來記。
4. 數字，撲克記憶訓練時的注意事項———遇到的問題與解決方法 !
1、注意事項
(1)每26個地點為一組，一組內地點的選擇要有一定順序(順時針，逆時針或按照前后順序)并且距離不能太遠，這樣在你回憶的時候才不會把撲克牌或數字的順序搞亂。
(2)一組地點和另一組地點可以有較大距離
(3)寫出地點并對其編號：A 1—26、B 1—26、C 1—26等，這樣的話，當別人提問你第幾張牌是什么時，你就可以直接告訴他。比如問你第35張牌是什么?35=2×17+1，位于第18個地點的第一個物品，就想起了對應的那張撲克牌!
(4)可以用自己熟悉的虛擬地點，如游戲里面的地點，像CS里面的，或電視連續劇里面常出現的一些地點。但剛開始學習的時候一般不采用這種方法!
(5)一開始接觸，可以先練習讀數和讀撲克牌，就是看到數字或牌以后就能想到它的代碼的圖象，一定要清晰。當你讀數和撲克的速度提高后，練起來就比較順手了!
(6)一定要使用適合自己的代碼，自己不熟悉的可以換掉，這樣才會得心應手。
(7)把兩個代碼，也就是4個數字放到一個地點進行記憶時，要按照從上到下，或從里到外的順序來記，否則就容易出現數字的順序錯亂，直接影響記憶的結果。
(8)如果覺得一次記憶得不夠清晰的，或印象不夠深刻的，可以快速的把它們再記憶一次，這樣可以加深印象。
2、遇到的問題與處理方法
在進行撲克牌和數字的記憶訓練中，通常遇到以下三個問題：
(1)代碼圖象或地點圖象不清晰
這是初學者普遍遇到的問題，因為我們一貫使用左腦的時間比較長，而較少的使用右腦。這樣的話，就需要訓練自己的觀察力，比如看代碼的圖片，在網頁里搜索代碼圖片，經常觀察就很容易清楚了。
地點也是如此，如果覺得有點模糊，可以經常去那個地點轉轉，注意觀察它各部位是什么樣子，什么顏色，很快就可以解決不清晰的問題了。
(2)記憶速度過慢
比如記一副撲克牌，從看到這張牌到想象出清晰的畫面，需要好幾秒的反應時間，這樣一副牌下來就花了好幾分鐘。所以遇到這個問題，一般還是需要事先練習讀牌，就是不記憶，單純的想象代碼的畫面。再一個就是需要堅持的訓練，這樣的話，遇到一張撲克牌，就可以很快的想起代碼的樣子，從而縮短反應時間。總而言之，熟練問題。
(3)記完就忘
比如記完一副牌，回憶的時候往往有好多張牌都想不起來，主要是因為印象不夠深刻。所以，在記憶的時候，一定要做到以下幾點：清晰，奇特，動態，連貫!
清晰是必要的!如果你的圖象不清晰，在你記憶的過程中就像是看屏幕不清晰的電視，當你回憶這段情景的時候，因為屏幕的不清晰，很多細節都被你忽略了，所以容易忘記。
奇特是必要的!越是離奇的事物越容易加深人們的印象。就像是看普通電視和鬼神片，毫無疑問后者印象深刻!
動態是必要的!比如你旁邊有一個煙灰缸，而現在有一只蒼蠅在你身邊飛來飛去，毫無疑問你會更注意它，雖然它很小，體積不足一個煙灰缸的百分之一，但因為它在動。對于代碼也是，一定要讓它動起來，這樣才容易加深印象。
連貫是必要的，在聯想的時候，通常一個地點的兩個代碼的圖象是連接在一起的，也就是第一個物品和第二個物品是粘在一起的。不能讓它們之間有太大的距離，這樣不利于聯想和回憶!
最后，需要堅持不懈的訓練。因為即使你做到以上四點，有的時候也會想不起來，這就和大腦的靈敏度有關了。需要長時間的訓練來提高你的記憶質量!
(4)心態問題
在訓練之前，首先你一定要相信自己能夠成功!如果你抱著對訓練的方法和自己的能力懷疑的態度，那么你將很難取得進步，或者說在訓練中只會取得事倍功半的效果!就像世界記憶大師張杰老師說的那樣：“如果你認為你的記憶力不好，當你去記憶一樣東西的時候，你的大腦會告訴你‘我的記憶力不好，這里我肯定記不住’。當你認為你的記憶力好的時候，你能夠更好的發揮你的大腦潛能!”
心態問題很重要，不單是在學習的初級階段，在你的訓練取得很大的進步的時候，你還要保持良好的心態!比如說，你認為自己成像能力一般，一直都是模模糊糊的，和你認為自己的成像能力一天比一天好，越來越清楚，結果是全然不同的!在這方靡深有體會。我以前成像能力也是一般，不是非常的清楚。我就告訴我自己，我的成像能力很好，會一天比一天進步，一天比一天清晰。結果自己的成像能力果然得到了提高。所以說，心態問題就是你自己給自己的心理暗示，看上去無所謂，其實卻是非常的重要!
5. 怎樣記的又快又準———向2分鐘的世界記憶大師標準沖刺 !
如果想要記得又快又準，就需要用非常好用的代碼，并且在記憶的過程中加入自己的感覺，這樣記得會更牢固!
數字記憶的方法
1.注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3.理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4.過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5.及時復習 遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7.視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8.多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9.最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10.科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
記憶的方法和巧門
請記住：使材料意義化系統化是記憶術之秘訣之一。
使用記憶術的又一秘訣就是;要善于使記憶材料形象化，所謂形象化的就是通過想象和聯想將抽象的賦予人為的想象，使之具有生動鮮明奇特的形象，抽象事物也變得容易記憶了。
日本記憶心理學家高木重朗認為：一切記憶都始于形象。記憶方法的基本點就是通過形象記憶事物。這也是掌握記憶術的基本要領之一。
如何對這一要領進行訓練操作呢?
一是在記憶具體物時，要仔細觀察，使事物的形象在腦中停留幾秒鐘。使之在腦中產生清晰地表象，便于以后回憶。
二是在記憶表示具體事物的語詞時，要將該事物的形象浮現在腦子里，如記憶“桌子”一詞時，只記住了兩個字不行，還要將具體的桌子的形象浮現在腦子里，更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現在腦子里，記憶會更牢。
三是把抽象概念形象化，有許多語詞并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名詞，并不代表具體事物，要想與具體形象聯系起來，就要進行聯想，如要想記憶“真理”一詞，我們可以想到誰代表真理，毛主席是毛澤東思想這一真理的代表，在我們的心目中印象最深，所以真理與毛主席的形象聯系起來就好記憶。“和平”常常與鴿子聯系起來，記憶和平一詞與鴿子的形象聯系起來就容易記憶。
記憶的方法主要有：數字記憶 諧音記憶 聯想記憶 圖像記憶 口訣記憶等等，這些方法在記憶時往往是綜合運用的。
怎樣快速記憶數字
要有一個好習慣。到哪里去或做了什么事，或今天準備學習什么，記憶的效果怎么樣，最好事情完結之后，花上少許時間回想一下，有什么遺忘沒有，還有哪些內容沒有記住。此外，做事或學習時要有計劃，先做什么，后做什么，哪些事必須做，哪些事不必做，要合理安排，慢慢養成一個記憶的好習慣。
記憶規律:
1.注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3.最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
記憶方法：思維導圖
1.分類記憶法。
把記憶對象按照其性質、特征、內容聯系，歸并分類，使它們系統化、條理化，就便于記憶。比如，記憶外語單詞，把職業(教師、學生、工人、農民、科學家、藝術家)，學校(小學、中學、大學)，親屬(祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹)，方向(東西南北)，季節(春夏秋冬)等等分門別類，這樣就容易記住。學習功課時，在一個單元結束后，進行系統整理，使內容融會貫通，也可以提高記憶效果。
2.重點記憶法。
對有些內容，不用全部記住，只要抓住重點和實質，集中精力把要點記住就可以。例如聽某些報告，可以根據問題的性質和學習者的需要抓住重點進行記憶就可以了。
3.理解記憶理解是記憶的基礎。
只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 找出事物的內在聯系，以便于記憶。對自然科學的不少定理、公式的記憶，死記硬背效果極差，如果找到它們的規律性，記憶效果就較好。
4.接近、類比、對立聯想記憶法。
由某人或某事想到與其相關的他人或他事，由某概念而想到與其相關的其他概念，通過這種方法能加強記憶。原因在于聯想能喚起人的大腦的感知，使原來的形象再現，從而促進記憶。教育家威廉·詹姆斯說：“一個事實，在心中越是與其他大量的事發生聯想，就越是能很好地記住。”
接近聯想，指的是在空間或時間上接近的事物，容易在人們的經驗中形成聯想，由一事物想到另一事物。例如對某個熟人姓名的回憶，又想到同他相似的另外某人，或者聯想到他的住處、事業、家境等等。 例如，要記住在下午兩點趕飛機，您可以想像飛機有兩個翅膀。兩個翅膀，下午兩點——這就是一種關聯。現在，即使飛機起飛時間從您的短暫記憶中淡忘了很久，您也可能記得這個時間。例如：單獨理解記憶“弼”這個字，就不如與孫悟空被封為“弼馬溫”聯合起來理解記憶更便捷。
類比聯想，指的是對一事物的感知和回憶，引起了和他性質相似的事物的回憶，例如，利用類比聯想學習外語單詞，將同義詞、近義詞歸在一起，進行記憶。
對立聯想，指的是由于對某一事物的感知或回憶，引起和它具有相反特點的事物的回憶。
5.多種感知活動比單一感知活動容易記。直觀的形象材料比語詞的抽象材料容易記住,視聽結合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
6.歌訣記憶法。
把記憶的對象，編成歌訣，讀起來抑揚頓挫，唱起來合轍押韻，比較好記，例如二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
A.使用記憶法。
這是一種通過使用來增強記憶的方法。使用既是一種學習過程，又是一種重復過程。例如，記英語單詞，僅僅用心記還不能加深印象，關鍵的是要使用，如果你能用它經常與人對話或給國外的朋友寫信，你的單詞一定記得很牢。
B.練習記憶方法。
俗話說，眼過百遍不如手過一遍。通過書寫練習，如解答數理化習題和實際操作、實驗，幫助理解概念、原理、公理等。每次練習的結果都要知道對錯，這樣有利于記憶力的提高。
C.誦讀法和背誦法。
對記憶的材料，一遍一遍地念，直到熟讀，這種方法叫誦讀法。這種方法適用于詩歌、公式、定理等知識的記憶。在念的過程中，試圖背誦，遇到不能記住的內容重新閱讀，直到念熟，這叫做背誦法。背誦法的記憶效果較好，而且用于試圖背誦的時間越多，記憶就越好
D.通過爭論，加深記憶。爭論是互相促進，加深理解的一種必要手段。同樣，也可以加深理解記憶。
E.及時復習遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
分組是另一種常用來記憶數字的方法。它是基于一個人一次可記住 5 到 9 樣東西這一思想。例如數字 63492005 ，您可以試著去記住由單獨的 8 個數字組成的一串數字，也可以將它分為四“組”來記： 63-49-20-05 。 在將其分成自己熟悉的數組時這種方法尤其有用，在這個例子中，將后面的四個數 2005 分為一組時就很容易記憶。
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