古箏自由花教學法
古箏自由花教學法
學箏”不是要說如何去學習彈奏古箏，而是在談談學習中古箏在全面提升素質上有不可低估的作用。那么古箏學習有哪些方法?下面學習啦小編整理了古箏學習方法，供你閱讀參考。
古箏學習方法：九種古箏彈奏方法
一、合理安排練習時間(是起步和關鍵)
(1)按時定點：因為人的生理機能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點訓練可以養成定時對感受音樂的興奮習慣。這樣能夠讓練習者快速進入狀態，從而達到省時、高效的作用。(2)連續不斷：連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。間斷了的學習和練習再要斷續時，都需要一個“熱身”過程才能重新進入狀態。這樣的學習只能是浪費了大量時間，并大大降低了學習樂器的效果和作用。
二、明確練習的目的
要想練習的既省時，又有效果，就必須明確練習目的。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進展，不但會令你苦惱，并且會使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習前應先靜靜地思考一下：這次練習的技術難點是什么?要解決哪幾點問題?上課時老師提示了哪些?樂曲所要表達的思想內容是什么?然后根據你的能力和這次所練習的時間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習才有價值。
三、視譜練習與背譜練習相結合
我們在學習一個樂段時，一定要清醒地認識到，這反復奏了無數遍的樂段是否正確無誤。錯誤的重復只能是養成了改不掉的壞習慣。
“視譜練習”為的就是把每個音，每個節奏，都彈的準確無誤。
“背譜練習”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現出來。因此，在學習器樂演奏中視譜練習都不可少。初學某個樂曲時，在通過了練習前的默練后，就可以進行認真仔細地視譜練習。待視譜能完整的演奏該樂曲時，即可進行背譜練習了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應再次視譜練習，從中發現錯誤，并加以糾正。
四、慢練與快練相結合
在練習速度快、技巧又較復雜的樂段、樂句時，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習是很有必要的，也是有效的訓練方法。但是在練習技巧并不復雜的樂曲時，不根據具體情況而一味的運用慢練的方法那就太不合適了。因為長期這樣，不僅會讓練習者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會逐步減弱他們對音樂表現的積極主動性和樂感。
正確練習方法是慢練與原速演奏相結合，在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協調了左右手的動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應困難點重點練，易錯點仔細練，慢與快相結合練。
五、不可忽略的左手的按顫技巧練習
在練習中左右手撥弦的發音作用是明顯的，出現的錯誤也易被察覺，所以一般都把精力放在右手上，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個古箏演奏者的藝術水準的高低，缺乏了左手的按顫運用，箏樂就淡而無味失去了光彩。因此，在練習中須認真仔細的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段
在有的箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡單，因此容易被人忽視對它的練習，但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風格特點，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂曲一般速度比較慢，在練習時不但要把握好風格特點表現的左手按揉技法，還應該注意其節奏的準確，句法的呈現，音色的純凈，強弱的控制，所以在學習這類樂曲時，練習重點只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習罷了，更多的是要多加強對樂曲的風格和表現手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、重視練習曲的訓練
在古箏的學習中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習曲的訓練。這個問題非常突出，我也存在這個問題。
隨著古箏藝術的不斷斷續續發展，彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現內容都有了更高的要求，練習曲的訓練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因為，練習曲一般都具有針對性，通過反復、專門的某種單項練習，可以從中學會、鞏固或改進某種彈奏技巧和方法。加上訓練練習曲通常是純技巧練習，沒有旋律和樂曲表現方面的負擔，就能更好的把握技術要求，效率也高。
八、溫故知新有助于不斷提升
很多學古箏的人，也包括我在內“猴子掰玉米”的現象非常嚴重，學了后一個曲子卻丟了前一個曲子，這樣的學習是得不償失的。在學習過程中，我們應該把復習一些經典的曲目作為不斷提升的一個重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復習可以在那些舊曲目中得到新的體會和認識，從而在演奏的技巧能力上，樂曲的理解能力上得到不斷提高。
九、調整心理狀態學會激情練習
練習的目的就是要演奏，而演奏和練習又有著很大的不同。如：在家自己練習時，錯了可以反復的去改正，去練習，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機會的。由于在舞臺上演奏的人內心都會十分激動，心理上和肢體上都會比平常練習時緊張得多。平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲，這時往往由于緊張錯音百出，因此，我們在努力創造上臺的表演機會之外，還應注意在平時練習完整的樂曲時調整心態，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習就能讓精神處于興奮狀態，增加信心提高練習效果。
對我而言，在幾年的古箏學習過程中，老師與學生的相互作用都非常大。學生不能一味的去等老師教，并死板的學，這樣只能對老師產生依賴性，不善于獨立思考，學習被動等。應該聽取老師意見的同時，善于自己發現問題和增強自我感覺。還有就是彈奏技巧是學習樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎后，應該回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進，還應該在學琴的同時認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術語、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂的心理感應能力。
古箏學習方法：花指彈奏方法
花指技法是古箏演奏中經常出現的一個技法，也稱拂指，通常是用右手大指快速連托而成，傳統稱為“加花奏法”。在古箏演奏中適當加入花指，能使樂曲變得更加動聽和優美。
花指在古箏作品中的出現一般有兩種情況：一是被稱作板前花，即不占用小節本身的時值，二是正板花，即處于音符中占用一定的時值。前者在彈奏時由于不占用本身時值，所以顯得較為自由，后者處于某一節拍中，占用一定的時值，所以彈奏上對時值以及速度等都比較嚴格。總體來講，其實花指就是一種裝飾音。
裝飾音者，目的就是為了裝飾音樂，使得音樂更加流暢或動聽。所以花指在古箏的彈奏中要求要達到一種流暢，優美的音色。
那么，該如何彈奏花指呢?有些注意要素想跟大家分享一下：
1.演奏時,切記入指不要太深，就是輕輕地劃過，別把它們想象成一根根弦，就像是流水一樣。心境到了自然練成。
2.花指也可稱"短刮奏",我們在用大指彈的時候,彈完手指都是要向手心里邊收的,然后把小關節凸出來!花指也一樣,也有一定的力度,所以在彈花指的時候小關節也要是凸出來然后給一定的力度,手腕放松。
3.演奏花指是需要有一定的弧度的彈出來才會有味道。
4.還有,花指的力度不是正壓，而是側壓，手指要有前推的動力，甲片立起與弦成45度角，指關節不能塌陷。
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