11古箏基礎教學法
11古箏基礎教學法
近年來,社會上掀起了陣陣學箏熱，那么沒你知道應該如何學習古箏呢？以下是學習啦小編為大家精心準備的11古箏基礎教學法以及相關教程。歡迎參考閱讀!
11古箏基礎教學法第一課：托的夾彈法
一、基礎知識
1、古箏基本構造
調音盒，前岳山，琴弦，琴碼，面板，后岳山，琴架等。
2、古箏的擺放
1)古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種：一種是連體式琴架;另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。
2)琴架擺放時要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。
3、手的部位名稱
1)手腕，手背，手心。
2)大指，食指，中指，無名指，小指，虎口。
3)第一關節(又稱小關節)，第二關節，掌關節。
4、義甲的佩戴
1、右手大指義甲的佩戴方法是：
預先剪好八截膠布，長度大約能纏繞手指兩圈半到三圈，放在一邊備用。
1)將剪好的膠布貼在義甲的背面，上方留出一小截膠布(長度以能纏繞大指半圈為宜。)
2)用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長的一截。松緊要適宜，不能太松，也不要過緊。
2、右手食指、中指、無名指義甲的佩戴方法：
1)貼膠布的方法和大指一樣;將膠布貼在義甲的背面，上方留出一小截膠布;
2)食指、中指、無名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長的一截。
左手義甲的佩戴方法與右手相同。需要注意的是左手大指義甲的佩戴方向。
5、演奏姿勢
1)首先選一張高矮合適的凳子，要求自己的腰部與箏面要平行。
2)身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個凳子。
3)第一個琴碼對準自己的身體的中心，身體離古箏約一到兩拳距離。
4)兩只腳可以前后錯開平放，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。
5)小孩子腳夠不著地時，可用一個小凳子墊在腳下，雙腳一定要踩實。
6、分辨琴弦
如今我們常用的古箏共有21根琴弦，一般以D調定弦。它的弦序是按中國傳統的五聲調式音階宮、商、角、徵、羽(也就是簡譜上的1、2、3、5、6)循環排列的。那么這21個音可分為五個音區，分別是：倍低音區、低音區、中音區、高音區、倍高音區。
建議大家在辨認各音區琴弦時，可先找出有代表性的綠弦，再推及其他琴弦。比如中音區，我們先找到中音5，然后向后退一根琴弦即為中音6，那么從6開始按順序下行的音階也就很快找到了，6、5、3、2、1，反過來就是1、2、3、5、6。
二、樂理知識
古箏的學習要求在掌握彈奏技法的同時還要了解并掌握一定的樂理知識。
1)譜例5
↓↑
數拍：Sol
這是四分音符：一個四分音符為一拍。每拍用一下一上兩個箭頭表示，擊拍時前半拍用向下的箭頭表示，后半拍用向上的箭頭表示。
2)譜例
5 — — —
↓↑ ↓↑↓↑↓↑
數拍： Sol 二 三 四
這是全音符，全音符是指以四分音符為一拍，共有四拍。
位于四分音符后面的小橫線，我們稱它為增時線，一條增時線即表示增加一拍。
三、“托”的夾彈法教學
(一)、指法概述
托指法有兩種基本彈奏方法：一、夾彈法;二、提彈法。夾彈法一般應用于兩種情況：一是初學者為穩定手型而運用;二是演奏傳統曲目時較多運用。而提彈法則是在現代箏曲演奏中被大量地運用。
1、指法符號
2、它的彈奏方法是：無名指、小指自然支撐在琴弦上，大指向身體前方撥弦，彈完后順勢落在下一根琴弦上。
(二)、技法教學
下面我們來進行分步講解：
1、第一步，放弦
以中音5為例，右手半握拳，手腕放平，手臂打開，將大指輕輕地放在中音5上，無名指、小指自然支撐在琴弦上(這里所說的支撐就是傳統演奏方法的“扎樁”)，其余手指放松。
左手食指、中指、無名指并攏，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴碼左側琴弦上，放弦位置距離琴碼15—20厘米左右。
大家在練習放弦過程中需要注意以下幾個問題：
1)右手半握拳時手指放松，掌關節微微突出，不要塌陷;
2)手腕放平，手臂打開呈45度角左右以放松舒服為宜;
3)大指義甲尖放在弦上，距離前岳山一寸左右，注意義甲入弦不要太深;
4)初學扎樁彈奏時無名指可不佩戴義甲，其放弦位置根據手大小而定。
5)右手彈奏時左手放在琴碼左側琴弦上，養成良好的彈奏習慣;
6)左手放弦時大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。
2、掌握了正確的放弦方法后，我們就來學習托的夾彈法的彈奏：
我們還是先放弦，放好以后，大指運用掌關節帶動手指輕輕地向身體前方撥弦(彈奏方向略斜下方)，彈完后順勢落在下一根琴弦上。
大家在練習過程中需要注意以下幾個問題：
1)在掌握正確的放弦方法基礎上來進行彈奏;
2)大指用義甲尖正面觸弦，初學時輕輕地彈奏，體會手臂放松的感覺。
3)大指彈完后要順勢落在下一根琴弦上;
3、數拍彈奏
初步掌握托指法的彈奏后，我們可以加上節奏進行練習。
5 ———
↓↑↓↑↓↑↓↑
Sol 二三四
作業：
這節課的課后作業是：
1、掌握古箏演奏姿勢;熟悉古箏各部位名稱及手的部位名稱。
2、熟悉中音區琴弦的排列并記住各琴弦的唱名。
3、熟練佩戴義甲。
4、正確劃拍視唱四分音符、全音符。
5、熟練彈奏托的夾彈法。
介紹一下譜例中涉及到的一些樂理知識。
1、(1=D)這叫“調號”，這里的1=D表示這首樂曲是D大調。
2、(4/4)這叫“拍號”，它表示以四分音符為一拍，每小節有4拍。
3、譜例中的豎線稱為“小節線”，它的作用是劃分樂曲小節和明確節奏規律。 兩個小節線之間的部分即為一個“小節”。
4、譜例中結尾處有一細一粗兩條豎線叫做“終止線”，表示樂曲到此結束。
在演奏時要注意以下幾個問題：
1)首先雙手正確放弦，將右手大指放在中音5上，左手放在琴碼左側琴弦上，距離琴碼15—20厘米左右。
2)彈奏時注意節奏要平穩，嚴格按照譜例彈奏。
3)彈完后將雙手放回原位，養成良好的彈奏習慣。
在熟練彈奏練習一的基礎上，大家可以分別在6、3、2、1上進行練習，練習步驟與前面的相同，先放弦、后彈奏。
練習1-1：用“托”的夾彈法彈奏中音6——
練習1-2：用“托”的夾彈法彈奏中音3——
練習1-3：用“托”的夾彈法彈奏中音2——
練習1-4：用“托”的夾彈法彈奏中音1——
1、譜例講解：
1)這首樂曲為D大調，拍號是四四拍。
2)大家可以看一下，在音符的下方，我們劃上了箭頭，這是為了便于大家準確地把握節奏。
3) 2 —
↓↑ ↓↑
講解：這是一個二分音符，它表示以四分音符為一拍，共有兩拍。
2、 樂曲《搖啊搖》視唱練習：
下面先視唱一遍樂曲《搖啊搖》。
樂曲視唱是初學階段非常重要的一部分，它有利于大家更好地掌握樂曲的節奏。 在練習時，需要先熟練視唱樂曲，再進行彈奏。
3、 樂曲《搖啊搖》彈奏練習
樂曲《我和你》
我們來看下一首樂曲《我和你》。
1、教師范唱樂曲。
2、示范彈奏
五、補充樂曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》
逐個樂曲示范彈奏。
作業：
1、練習1、練習1—1、練習1—2、練習1—3、練
11古箏基礎教學法：第二課 “托”的夾彈法練習曲和小樂曲(二)
教學內容：
1、學習“托”的夾彈法練習曲——練習2
2、學習樂曲《小白船》、《大長今》主題歌
教學目的：
通過本節課基本掌握托指法走弦練習，熟練視唱并連貫彈奏樂曲《小白船》、《大長今》主題歌。
教學過程：
一、上節回顧
上節課學習了“托”的夾彈法的練習1，以及樂曲《搖啊搖》、《我和你》，這節課學習“托”的夾彈法練習2。
二、學習“托”的夾彈法練習曲——練習2
首先調整好坐姿， 來看一下譜例。
練習2譜例
1、示范彈奏1遍。
2、視唱1遍。
3、下面講解一下具體的彈奏方法：將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢落在中音5上，照此方法依次向前彈奏。右手換弦后，左手跟隨右手放弦。
將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢落在中音5上，其余手指順勢自然向前移動。當右手彈奏中音5時左手也隨之跟過去。
大家在練習時可分三個步驟進行：
1)右手走弦練習。(示范6———| 5———)
2)左手走弦練習。(示范6———| 5———)
3)雙手配合練習。(示范6———| 5———)
第一組(6——— | 5———)基本掌握后再練習后面的譜例。
1、譜例講解：
1)這首樂曲為D大調，四三拍。
2)第二小節中音符“3”后面的點叫做附點，其作用是延長前面音符時值的一半，因此這里3的時值為一拍半。
3)樂曲中大量運用了附點節奏，如第二小節，在彈奏時需要重點練習，掌握后再進行全曲的練習。
作業：
1、托的夾彈法練習二每天彈奏10遍。
2、樂曲《小白船》、《呼喚》每天彈奏5遍。
3、所學樂曲每天復習1遍(建議大家在不同音區進行練習)。
11古箏基礎教學法：第三課顫音
教學內容：
1、顫音教學;
2、學習樂曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》。
教學目的：
通過本節課基本掌握顫音的彈奏，能連貫彈奏樂曲《滄海一聲笑》、《漁光曲》。
一、 指法概述
1、顫音是古箏演奏中左手非常重要的一個技法，在樂曲中起著美化、潤飾、延長樂音等作用。顫音的種類很多，今天要學習的是基礎顫音的彈奏。它的指法符號為“
2、顫音的彈奏方法是：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側相應琴弦上均勻地按、松琴弦，使右手所彈奏的音產生有規律的波動效果。
二、分步教學
顫音的彈奏需要一個長期的訓練過程，初學時先慢速練習掌握正確放松的發力方法，熟練后再進行快速練習。下面就來分步學習。
1、左手按弦練習
右手平放在調音盒上左手保持半握拳手型，上下慢速均勻地按松琴弦。每一拍有兩個動作：按，松。注意每次按弦后要及時松開。
2、雙手配合彈奏
左右手分別在中音5上正確放弦; 右手彈奏中音5后，左手在琴碼左側相應琴弦上均勻地按、松琴弦。
1)慢速練習
”。
譜例：
練習方法：數一時右手彈奏中音5，數二、三、四時左手向下按弦，每次按弦后立即放松。
慢速彈奏掌握后，可以適當加快左手的按弦速度。
2)快速練習
雙手配合慢速、快速按弦是顫音的輔助練習，熟練掌握后便可以彈奏顫音了。
大家在練習過程中需要注意幾個問題：
1、左手按弦時肩膀放松，手臂的力量自然下沉，集中于指尖，快速按弦后迅速還原。
2、左手的按弦幅度要小而均勻。
3、左右手的彈奏順序是：先彈后顫，左手在右手彈奏后的余音上按松琴弦， 不能左右手同時進行。
三、小樂曲
樂曲《滄海一聲笑》
這首樂曲為D大調，四二拍。
1、視唱樂曲《滄海一聲笑》
樂曲中出現了大量附點節奏。與前面所學的四分附點音符有所不同，這里出現的是八分附點音符。比如第一小節，就應該這樣來劃拍。
此外，這首樂曲中還出現了十六分音符。如第一小節第一拍附點音符6后面的5就是十六分音符。十六分音符的時值是四分音符的四分之一。
那么第八小節第二拍還出現了一個八分音符與兩個十六分音符連結的節奏型。這些新的節奏型都要進行重點練習。
2、示范彈奏樂曲《滄海一聲笑》
大家可以看到，樂曲的中的二分音符，都運用了顫音技法。比如說前兩小節。因此大家在練習這首樂曲的過程中要重點練習有顫音的地方。
11古箏基礎教學法：第四課 滑音
教學內容：
1、上滑音、下滑音教學
2、練習曲
教學目的：
通過本節課基本掌握上滑音、下滑音的彈奏，能熟練彈奏上下滑音的練習曲。
滑音概述：
滑音也是左手一個重要的基本演奏手法，是最能體現古箏韻味的一種技法?；舴譃樯匣簟⑾禄簟⒒鼗舻取＝裉?，就來學習上滑音和下滑音。
一、上滑音
指法概述
1、上滑音的指法符號為“”， 上滑音的指法符號位于音符右上方。
2、它的彈奏方法是：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側將右手所彈奏的音按滑至上方琴弦的音高。以中音5為例。就是將5的按至它的上方琴弦，也就是6的音高。再比如1的上滑音就是將1上滑后到2的音高。
以此類推，1 2 3 5 6
分步教學
下面進行分步講解。
首先是放弦。 放弦方法與顫音相同。然后進行彈奏。
1)左手按弦練習
示范講解：以中音5為例，右手平放在調音盒上，左手放在琴碼左側琴弦上，數1時不動，數2時左手向下按弦。
2)雙手配合練習
示范講解：數1時右手大指彈奏中音5，數2時左手上滑，左手完成上滑音后不要立即松開，待余音消失后再將左手松開。
大家在練習過程中需要注意以下幾個問題：
1)掌握先彈后按的彈奏方法，左手按弦時肩膀下沉，將力量集中于指尖，使左手的滑音一步到位，注意彈奏時肘關節不要架起，手腕不要塌陷。
2)上滑音的音高要準確。由于每根弦的張力不同，按弦所需力度也不同，高音區按弦時相對容易些，中低音區按弦時力度要稍大些。多聽多練，才能準確地把握滑音的音高。
二、下滑音
指法概述
1、下滑音的指法符號為“
相反。 ”，下滑音的指法符號位于音符左上方。與上滑音正好
2、教師示范彈奏下滑音
下滑音的彈奏方法是：左手在琴碼左側先將中音5按至上方琴弦的音高中音6，然后右手彈奏琴弦，彈完后再將左手慢慢松開，使音由高到低連成一體。
分步教學
下面進行分步講解。
3、第一步放弦。
放弦方法與上滑音相同。
4、第二步彈奏。
左手先將中音5按至上方琴弦的音高中音6，數一時右手大指彈奏中音5，數二時左手慢慢松開。
大家在練習過程中需要注意以下幾個問題：
1)左手按音音高要準確，左手將中音5按至中音6的音高后要保持住，不要移動。
2)掌握先按、后彈、再松的彈奏方法。待右手彈完后左手再慢慢松開，速度不要太快。
三、 上下滑音綜合練習
1、這里的練習方法是：右手先彈，左手后按，待右手再次彈弦后，左手慢慢松開。
2、數拍彈奏
數1時右手彈托指法，數2左手將弦按至所需的音高，數3時左手保持不動，右手再次彈托指法，數4時左手慢慢松開，使音由高往低下滑。
四、練習曲
上滑音練習一，下滑音練習一，上下滑音練習一。
作業
1、上滑音練習一、下滑音練習一、上下滑音練習一每天彈奏5遍。
2、之前所學樂曲每天彈奏2遍。
彈奏時大家要注意以下幾個問題：
(1)食指義甲應正面觸弦，向手心彈奏;而不要用義甲的側邊彈奏，以免產生雜音。
(2)掌關節帶動小關節彈奏，注意小關節不要癟進去。
(3)食指彈奏時，其余手指自然放松。
(4)初學時，彈奏的力度不要太強，輕輕地彈奏，以保證手型自然放松。
練習曲
練習一
右手示范練習一
左手示范練習一
大家可以用同樣的指法在6、3、2、1上練習。
練習二
右手示范練習二
左手示范練習二
在彈奏這兩條練習曲的時候要注意，每個音都要在手指到位后再彈奏，以保持手面平穩，不要上下跳動。
學習幾首用抹指法彈奏的小樂曲。
樂曲
樂曲一《泉水》
1、視唱樂曲
2、示范彈奏
樂曲二《排排坐》
1、視唱樂曲
2、示范彈奏
樂曲三《小樹苗》
1、視唱樂曲
2、示范彈奏 樂曲四《捉迷藏》
1、視唱樂曲
1、視唱樂曲
2、示范彈奏
彈奏這首樂曲時，要注意手型的穩定，不要上下跳動。
在課后練習時，將樂曲《我和你》、《知道不知道》每天彈奏5遍。
11古箏基礎教教程：調試
一臺好的古箏，調試也起著至關重要的作用。
調試過程中一般有以下幾個注意點：
1、不要松弦。
2、按照箏碼示意圖的位置安裝箏碼。比如說8號箏碼的正確擺放位置：箏碼示意圖上有一個8的數字和9的數字，形成了樓梯一樣的直角，安裝箏碼的時候直接將箏碼的任意一只碼腳貼在空白直角處即可。
3、在運輸過程中，示意圖的位置可能略有偏移，可略做調整：箏碼示意圖的直角垂直線，也就是箏碼距離右側岳山的位置是相對固定的(D調)，上下的位置可略做調整，保證此號箏碼兩側穿弦孔與箏碼頂部白色牛角上的擱弦槽三點一線即為正確。
4、保證琴弦排列均勻，因古箏的兩端是不規則的，右岳山(調音盒這端)寬一般為35厘米左右，前岳山寬為30厘米左右，21根琴弦每根弦的間距應為1.45厘米，21根弦孔的距離位置為29厘米左右(此為相對數字，可上下有0.5厘米的誤差)。全部琴弦應該顯示為一梯形，我們在調整弦序的時候可以直接以右側為標準(距離右岳山兩指寬)，目側即可。
5、個人對琴弦軟硬的要求。我們的是在D調的情況下做的一個適合于大多數用戶的調試，有的用戶喜歡琴弦軟一點，那么可以在我們現有的示意圖的位置上，先松一下琴弦(這很重要，否則箏碼右移會瞬間突破弦的極限導致斷弦)，然后將箏碼平行右移08-1.5厘米，再用校音器做一下調試到標準音高即可達到目的;有的用戶喜歡弦硬一點，則可以將箏碼按照我們示意圖的位置平行左移0.8-1.5厘米，再略緊弦，用調音器做一下微調即可達到目的，不過這樣會增加弦的緊張度，減少使用壽命，一般我們不建議。
6、古箏音都調試好了，某根弦的音有點發悶，經過檢查，琴弦沒有破損，也調試到標準音高，就是感覺不太好。這樣的情況非常少見，如果經過檢查，操作規范依舊存在這樣的情況，那么可以檢查一下前岳山(S形岳山)與穿弦孔這一小截的琴弦(1.5厘米左右)是否在安裝箏碼的過程中出現與面板上主體琴弦不在一條直線的情況，若是，則將琴弦先松開一點，然后輕輕的撥回到直線上即可解決。
7、正確擺好支架的位置。古箏的支架一高一矮，高的放在琴足的凹槽即可，矮的放在S形出音孔的內側，不要超過，也不要壓著，若是感覺不穩定，可以將矮的支架左右角度略做調整即可。
8、清空調音盒。右側的調音盒是調音專用，有的用戶喜歡將扳手、指甲、膠帶、MP3、手機等物品放進去，當成儲物倉和化妝盒，那么這樣就會導致產生雜音。
9、琴弦要擱在箏碼牛角的槽里面，輕則產生雜音，重則在演奏過程中會出現跑碼、甚至碼子飛離古箏的情況。
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