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    感恩節(jié)活動方案怎么實施

    時間: 思欣0 分享

    我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,以下是小編精心收集整理的感恩節(jié)活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

    感恩節(jié)活動方案1

    一、活動緣起

    如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了"說一不二",即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對這并不是"個別現(xiàn)象"的現(xiàn)實,我們不得不開始思考:今天的孩子怎么了?

    我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲"謝謝"也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。

    二、活動目的

    通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

    三、活動時間:2018年11月22--11月23日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)

    四、活動地點:各小班教室

    五、活動前期準備

    1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。

    2.幼兒園環(huán)境布置。

    3、制作賀卡的材料。

    六、活動過程

    1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

    2.讀一篇《感恩的心》故事。

    3.欣賞《感恩的心》歌曲。

    讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

    4.做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

    感恩節(jié)活動方案2

    一、目標(biāo)

    1.了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子;

    2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物;

    3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

    二、活動策劃

    1.感謝信:全園發(fā)放感恩信,告訴家長感恩節(jié)我們要做什么以及對家長的感謝。

    2.大廳

    a.制作大火雞標(biāo)識語:happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂!

    b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)

    3.班級

    a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;

    b.裝飾班級環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

    c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);

    d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

    4.當(dāng)天活動前的準備

    a.早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長表達:謝謝您,感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

    b.9:00全體幼兒在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。

    c.9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

    d.英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians,大聲喊出Happy Thanks-giving!

    e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

    f.美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。

    g.各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi),對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

    三、活動結(jié)束

    1、每班精彩照片發(fā)至班級群與家長共享;

    2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

    3、幼兒寫講述感恩節(jié)的過程與收獲。

    4、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

    感恩節(jié)活動方案3

    活動目標(biāo):

    1.通過視覺教材,讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。

    活動準備:

    可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

    活動過程:

    1.問候孩子們,唱美德主題歌。

    小朋友們下午好,歡迎大家來上美德課,讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

    2.介紹主題:《感恩》

    邀請孩子們一起讀出主題。

    3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。

    (1).展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

    (2).按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

    (3).如果孩子說錯了,不給予否定,繼續(xù)引導(dǎo),適當(dāng)時給予提示。

    教師小結(jié):感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福,如果我們克服了困難,他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

    4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分,給出相關(guān)答案)

    如果:

    ——沒有空氣呼吸?

    ——沒有飲用和清潔用的干凈水?

    ——當(dāng)我們出生的時候,沒有一個人照顧我們?

    ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?

    我們是否可以感謝我們所擁有的:

    ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(聽)。嘴巴用來?(說話和吃東西)。鼻子可以/(聞)。手指和手可以?(觸摸和拿東西)。腿和腳可以?(走和跑)。大腦可以?(思考)。

    還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?

    通過以上對話問題掌握美德新技能:認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

    5.講感恩故事《一束野花》。

    講完故事后提問:這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的?

    6.在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

    附故事:

    一束野花

    佑琪的媽媽很勤勞。她不但照顧佑琪和她的小妹妹,還要打掃房子,洗衣服做飯,在晚上還抽出時間和朋友們一起學(xué)習(xí)。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽,但她不知道該怎樣做,能做些什么,能買些什么,或者能說些什么?

    有一天,佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊,那里開滿了各種各樣的野花,有紫色的、有黃色的、還有白色的,芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花,并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前,高高興興地回家了。

    到了家里,佑琪把花插進了一個小花瓶,然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條,上面寫道:“媽媽,謝謝您為我們所做的一切,我愛您!”

    感恩節(jié)活動方案4

    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

    如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

    想了原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在園內(nèi)開展“感恩你我,真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

    活動目的:

    通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

    活動時間:

    11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

    活動地點:

    幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)

    活動準備:

    1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

    2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

    3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

    4、《感恩的心》手語版示范。

    活動過程:

    一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月日)班級教師集中懸掛。

    二、開幕式(11月日)

    1、主持人宣布活動開幕

    2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

    3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

    4、感恩宣言:

    小班——愛自己,愛家人

    中班——愛自己,愛家人,愛同伴

    大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

    三、主題活動:

    1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

    2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月日中午)

    4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)

    5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

    四、閉幕式:

    周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

    感恩節(jié)活動方案5

    活動目的:

    1、了解感恩節(jié)的由來,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

    2、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

    3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

    活動準備:

    1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。

    2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

    活動過程:

    1、感恩節(jié)的由來。

    感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解,以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)

    1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。

    在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風(fēng)行各地。1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,直到如今。

    2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義,懂得感謝父母、尊重他人。

    3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。

    感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roast turkey)和南瓜餡餅(pumpkin pie),這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。

    4、以感恩節(jié)食物為背景,引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片:畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。

    5、展示感恩節(jié)卡片,教師總結(jié)。

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