小學作文競賽實施方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的小學作文競賽實施方案，歡迎閱讀!

小學作文競賽實施方案篇1

一、比賽目的：

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。

二、參賽對象：

初賽：全校學生。

決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。

三、比賽時間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節。

決賽：12月14日星期一下午二、三節。

四、比賽地點：

初賽：各班教室。

決賽：多功能大廳。

五、比賽規則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩場

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽，以“我喜歡的老師”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的.瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望。

3、比賽形式：

（1）班內初賽：

全校學生于12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。

（2）校內決賽：

對象：所有優秀選手。

時間：12月14日星期一下午二、三節。

地點：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學校按年段特點分別命題。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：一、二年級50字以內；三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。

六、評委：

學校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書并在績效工資中受到表獎。

備注：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。

小學作文競賽實施方案篇2

一、比賽目的'：

通過比賽，激發學生閱讀和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高學生的寫作水平，讓學生在閱讀習作中體驗快樂，從而促使學生熱愛閱讀、熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。

二、參賽對象：

三至六年級全體學生

三、比賽時間：

20__年6月5日語文老師隨課比賽。

四、比賽地點：

各班教室。

五、比賽規則：

①學生根據題目要求寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限。

⑥字數：三、四年級400字以上；五、六年級600字以上。

六、評委：

三、四、五、六年級語文老師。

七、獎項設置：

三等獎15%各班語文老師自定。二等獎10%，一等獎5%年級組語文老師打通評。

小學作文競賽實施方案篇3

一、活動意義：

作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。

三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

四、參賽對象：三、四、五年級全體學生

五、競賽時間：月日午時至時

六、競賽地點：各班教室

七、監考安排：

三(1)：潘玉潔三(2)：藍梁楓三(3)：韋理燕

四(1)：潘鳳霞四(2)：羅麗英四(3)：蒙飛燕

五(1)：韋正海五(2)：韋娥飛五(3)：黃海燕

八、命題教師及要求：

1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)

2、命題要求：

(1)題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。

(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。

九、閱卷情況：

1、評閱作文時間：年月日下午時

地點：多媒體教室

2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師

3、評卷要求：

(1)語句流暢、優美：20分。

(2)描寫生動、形象：20分。

(3)結構完整，層次清楚：20分。

(4)主題鮮明，思想健康：30分。

(5)書寫工整，卷面整潔：5分。

(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。

(7)錯字較多適當扣分(沒學過的字可用拼音代替)。

4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。

十、獎項設置：

1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。

2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。

小學作文競賽實施方案篇4

一、活動意義

通過“書香”作文的評選，要使廣大師生進一步明確認識讀書是學習的基本方式。讀書是學生健康發展的重要源泉，是教師專業成長的有效途徑。開展“書香”作文活動有利于構建溫馨和諧的校園文化氛圍，對于全面提升學校教育水平和培養學生健全人格將發揮積極的作用。

二、活動主題

以生日為主題，結合“書香校園”創建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。

三、活動進程

（一）宣傳發動階段（3－4月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時間，結合主題向學生進行宣傳：

人出生的日子，叫生日。這對于我們大家來說，再熟悉不過了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國誕生的日子，是我們國家的生日；中國共產黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的.記憶，還不斷給我們帶來新的驚喜，她是我們一生一世都無法忘卻的“胎記”。

寫生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內容只需與“生日”有關即可，要富有個性、創意和時代氣息。體裁自定，記敘文、議論文皆可；可為小說、詩歌、散文等等。參賽者自擬題目，可盡情發揮，不受限制。

（二）寫作征集階段（5月）。

四、五、六年級的語文老師利用這段時間，發動學生結合主題每人寫一篇作文，并于5月底每班上交2篇優秀作品參與評獎，連同全班學生的作品上交。

（三）評選出版階段（6月）。

在上交的所有作文中，組織老師進行評選，把評選出來的26份作品，填寫好的表格，以及其余學生的作品寄送到大賽組委會。

四、參賽作品要求

（一）參賽作品要用a4稿紙完成，可手寫或電腦打印。作品字數：小學組，600－1000字。

（二）參賽作品必須是未發表的新作，每名參賽者限提交一份作品。

（三）參賽作品中須寫明作者姓名、年齡、性別、就讀學校和年級、通訊地址、郵編以及指導老師的姓名和聯系方法（有效的固話或手機號碼），要確保填寫資料真實、準確、詳盡。

（四）參賽作品內容要求原創，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。

（五）參賽者自留底稿，來稿一律不退。活動承辦單位對獲獎作品享有包括不限于書籍、報刊、雜志、影視、網絡等相關媒體出版、發表的著作使用權，對被采用作品不再支付稿酬。

五、獎項設置

本項活動各設一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名，并上送到大賽組委會參與評選。

小學作文競賽實施方案篇5

一、宗旨：

為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。

二、組織安排：

組織：

監考：

評分：

三、時間：

選拔賽時間：20__年4月16日~18日

比賽時間：20__年4月19日下午

四、競賽規程：

1．參賽對象為在校三、四、五、六年級學生，每班5人。

2．請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前10分鐘進場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學生。比賽結束，經評委評選后學校統一設獎。缺少比賽人數不參評團體獎。

五、學生作文要求：

語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級450字、六年級500字以上。

六、評卷要求

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。

8、數字不合要求，每少50字扣5分。

七、獎項設置：

1、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵獎1名（三、四年級）

2、一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，鼓勵獎1名（五、六年級）

3、各年級組團體優勝獎一名。

八、初賽作文題目：

三年級組：

（一）命題作文：題目：我愛__

提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺等其中的一個家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關心你的，因此你愛他。

（二）看圖作文

請仔細觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據圖的內容，請寫一段話。自己取個題目。

四年級組：

（一）命題作文一：題目：我的'小寵物

提示：你養過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：

1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達完整。

3、注意標點，語句通順。

（二）命題作文二：題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

五年級組：

（一）半命題作文題目：我的___

提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！

要求：

1、給自己的故事起一個題目。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

（二）命題作文題目：我最喜愛的季節

提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花大自然把我們的世界裝

扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節？

要求：

1、請以我最喜愛的季節為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

六年級組：

（一）材料作文題目：給校長的一封信

通過五年多的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！

（二）命題作文

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以“感謝__”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等，然后選擇具體的事例寫。

小學作文競賽實施方案篇6

一、活動宗旨

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展，加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的.團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點：

校園操場

三、比賽時間：

20__年12月4日。

四、參賽人員：

一、二年級。每班男、女同學各15名。

五、比賽要求：

1、比賽開始前，各班班主任必須把隊員帶到指定場地等候比賽。比賽開始后注意觀看學生要與比賽學生保持一定距離，避免影響比賽。

2、比賽采用三局兩勝制

3、各年級各班參加拔河比賽的人數為男生15人，女生15人，共計每班30人。

4、如比賽中發生某班中有違規增加人員取消比賽資格，并判對方勝。

5、在比賽進行中裁判員判一方勝后負方不能馬上松手以免發生危險（班主任一定要對學生講清楚）。

六、比賽領導小組

組長：

成員：

七、人員安排：

裁判：

記錄：

場地負責：

八、記分及獎勵辦法：

1、各參賽班級采用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最后成績的總和，作為班級成績。

2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設一等獎二個，二等獎三個。二年級部設一等獎二個，二等獎三個。

小學作文競賽實施方案篇7

一、活動目的

為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發學生的閱讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤于閱讀的好處，從而促進教師將提優舉措落到實處，促使學生更加熱愛閱讀，努力提高自身的.語文綜合素養。

二、活動安排

（一）比賽時間：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。

（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本周內完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數）。

（三）比賽場地：每個年級的（1）班、（2）班，并由該班的副班主任負責監試工作，各教研組長負責向監試教師解釋相關內容。

（四）比賽內容：臨時通知。

三、評比標準

（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閱的要求；

（二）字數要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；

（三）學生作文要求字跡工整，書寫規范，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。

（四）分數按照100分，其中10分書寫分。

四、獎項設置：

各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

五、其它要求

1、試卷左側密封線線外寫上班級號和學生姓名；

2、比賽結束后，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調；

3、集中批閱時間統一為當日校本研修時間，批閱方式與縣統測批閱方式相同；

4、批閱完成后，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發給校語文教研室分析匯總；

5、獲獎優秀作文修改后教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網公布以示表彰。

小學作文競賽實施方案篇8

為了配合太倉市第__屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：

一、活動主題

與好書為友是書香能致遠

二、參賽對象

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序

(一)預賽

1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)

(二)決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點

決賽時間(初定)：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用__代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

小學作文競賽實施方案篇9

為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的'：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級10名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

2、比賽時間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點：略

小學作文競賽實施方案篇10

一、活動意義。

6月25日是第__個全國“土地日”，為了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學和z土地管理局聯合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學生積極參與社會實踐創造機會，開闊學生視野，提高學生語文綜合素養和寫作水平。

二、評比辦法。

1、評比對象：3——6年級學生。

2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學校語文教研室牽頭組織評比。

3、獎項設置以年級組為單位，分設：一等獎__名。二等獎__名。三等獎__名。

4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的'主題，體裁不限，字數不限，內容不限，讓學生自由涂抹，自由創意，自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活，寫出有見地的調查報告或綜合實踐報告等。

三、活動安排。

1、宣傳及發動階段：__月__日——__月__日。

2、實施階段：__月__日——__月__日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學校統一打印，文件名為《__征文》。參賽文章發表于南逢小學網站—研修網———“童言稚語”欄，便于相互學習和監督。

3、評比及獎勵階段：__月__日——__月__日。

四、獎勵措施。

1、對獲獎學生給予一定的物質獎勵及頒發獎狀，獎品總金額__元左右。

2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在__月__日前刊登。

3、對特別優秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中，以示表彰。

4、在評比及獎勵后階段，即__月__日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。

5、評比優秀指導教師4名。