最美新時代革命軍人先進事跡【五篇】

事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。以下是小編整理的最美新時代革命軍人先進事跡，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

最美新時代革命軍人先進事跡篇1

余海龍作為空軍唯一的基層代表，參加了古田全軍政工會，當面聆聽殷切教誨。

作為所在部隊的優秀帶兵人，余海龍的全面素質有目共睹，自己和戰友們真正學深悟透了嗎?六連的兵在關鍵時刻都能成為黃繼光那樣的戰士嗎?英雄連隊在未來戰爭中還能敢打必勝嗎?

面對戰士們期待的眼神，余海龍覺得重任在肩：“指導員的第一身份是黨代表，第一責任是傳播黨的聲音。只有武裝好官兵的頭腦，才能播撒下信仰的種子。”

基層官兵理論底子薄，又擔負戰備訓練任務。針對這一實際，余海龍除了組織官兵系統學習系列重要講話外，重點開展“每日一句話”學習活動：早操集合，組織官兵集中學習一句講話;晚上點名，抽查官兵學習效果，組織談心得談感想。

黨的創新理論要有吸引力，就要與官兵關心的熱點問題緊密聯系。余海龍常常采取軍營微懇談、話題微討論、理論微解析等互動方式，與官兵共話“一帶一路”“反腐”“精準扶貧”等熱點話題。

面對軍改后人員分流的問題，許多官兵存在“不愿離開英雄連隊”“骨干分流會影響連隊建設”等顧慮，余海龍及時組織“改革轉型面前，我們應該怎么干”的主題懇談會，引導官兵回顧空降兵組建時骨干來自五湖四海的史實，認清自身存在的問題，從而摒棄“小九九”，支持改革的“大棋局”。

最美新時代革命軍人先進事跡篇2

余海龍在六連的第一堂光榮傳統課，就走了麥城。那一堂課，余海龍作了精心準備，奇怪的是官兵們聽得很認真，反應卻平淡。事后，一名老兵悄悄告訴他：“指導員，認真聽講是六連官兵的基本素養，但你講的內容我們都聽過了，而且你說黃繼光是右大腿被打斷，應該是左腿。”

“如果連基本的史實都沒有核實清楚，講傳統又怎能深入人心呢?”余海龍打起背包，搬進了“黃繼光班”，沉下心來學習了解連隊的英雄事跡。他漸漸懂得，正是黃繼光“舍身堵槍眼”的英雄壯舉為連隊注入的那股血性，才是官兵時刻保持沖鋒姿態的精神之源。

找準了源頭、理清了脈絡，余海龍開始搭建“有形”的“精神之階”。“新官上任”的他沒有急著燒“三把火”，而是扎扎實實續好六連的基因血脈：每當新干部報到、新兵下連，都要上好尋根塑魂“第一課”，組織參觀連隊榮譽室、與黃繼光銅像合影、在連譜上簽名、學唱黃繼光之歌、觀看電影《上甘嶺》、點名呼點“黃繼光”集體答“到”，讓官兵一進門就打下英雄烙印。

四川籍戰士程強，那個在汶川地震后部隊回撤時高舉“長大我當空降兵”的男孩，18歲時入伍來到六連。如愿當上空降兵、進入“黃繼光班”、參加預提士官集訓……軍旅途中的順利讓程強飄飄然，逐漸放松了要求，訓練成績一度下滑。

余海龍得知后，把程強拉到連隊榮譽室黃繼光銅像前。“老班長直到犧牲都保持著沖鋒的姿態，六連人不管在何時何地，都不能丟掉這個光榮的傳統。”一番話說得程強低下了頭。

從那以后，程強嚴格要求自己，刻苦學習訓練，憑借過硬素質當上了“黃繼光班”副班長，兌現了“長大后就成了你”的諾言。　　一段時間，網上出現抹黑英雄黃繼光、邱少云等論調，對六連官兵觸動很大。“精神的高地我們不去占領，敵人就會去占領，必須打好輿論主動仗，守住網絡‘上甘嶺’!”余海龍結合“我們和英雄在一起”網絡名人進軍營、《三八線》劇組走進英雄連、參與拍攝《真正男子漢》等活動，打響“保衛英雄”的主動仗。

余海龍還在連隊成立創客團隊，以“弘揚英雄精神、爭當英雄傳人”為創作主題，制作推送微電影、宣傳片和動漫作品。他們創作的《渴望光榮》《模范的連隊，英雄的傳人》等原創MV一推出，網絡點擊率就達數百萬次，原創歌曲《寫封信給黃繼光》獲全軍第九屆戰士文藝獎一等獎，讓官兵找到了實實在在的榮譽感，也讓社會大眾更多地了解英雄連隊、英雄傳人。

最美新時代革命軍人先進事跡篇3

在六連，官兵們最佩服余海龍的，不是他體貼關心戰士，不是他把思想教育講得深入淺出，而是他過硬的軍事素質。

作為一線帶兵人，余海龍努力學軍事、學指揮、學科技，率先在全空降兵部隊成為“兩個行家里手”。日常訓練，他不厭其煩地練動作、摳細節;體能考核，他和小自己10來歲的戰士比速度、拼耐力……還是在空降兵某師改革前，在全師200多名營連職干部和優秀班長參加的“四會”教練員比武中，余海龍一舉奪魁。

2016年4月，六連赴西北高原進行實戰化訓練，不少戰士出現高原反應，訓練質量徘徊不前。余海龍帶著支部“一班人”，組成試訓“第一班”，率先完成高原5公里武裝越野、20公斤負重往返跑等課目試訓。在整建制高原跳傘試訓中，余海龍和連長劉堃帶隊跳出機艙，摸索出一套在缺氧、大風等不利條件下高原跳傘組訓實跳方法，為兄弟部隊普及高原跳傘蹚出一條新路。

在余海龍的影響帶動下，“當兵就當能打勝仗的兵”成為全連官兵的價值取向。戰士汪文博新兵跳傘時小腿骨折，打著石膏分到六連，一直擔心拖連隊的后腿。余海龍到衛生隊看望他，“進了六連門就是六連人，連隊不會放棄任何一個戰士。”

汪文博傷好后，余海龍為他量身定制訓練計劃，汪文博的訓練成績突飛猛進，先后在師(旅)組織的兵王爭霸賽、“三手”評選中，榮獲“兵王”“戰術標兵”“神槍手”等多種稱號，成為一名全能型特戰尖兵。

3年來，六連涌現出越來越多的優秀官兵，“黃繼光班”兩任班長鄭瑞宇、李鵬超雙雙作為優秀士兵保送入學，戰士劉毅帶傷比武榮獲特設的“戰斗精神獎”，先后有3人榮立二等功、10人榮立三等功、1人獲得全軍優秀士官人才二等獎。

余海龍，正在用自己的努力，傳承著英雄部隊的紅色基因。

最美新時代革命軍人先進事跡篇4

1995年的高考季結束以后，何賢達開始跟著朋友前往廣東打工，2年離鄉背井的生活讓他對未來產生了迷茫，找不到自己的定位是這個時代許多年輕人的主要問題之一。直到后來一次偶然的機會接觸到縣武裝部的預備役民兵訓練時，何賢達才明白，自己果敢堅毅的性格很適應軍旅生活，或許成為一名人民子弟兵才是自己最好的歸宿。就這樣，何賢達入伍成為了一名炊事兵。

入伍后，何賢達常自嘲自己“平平無奇，愚笨憨厚，可能要當一輩子火頭兵了”嘴上雖然這么說，但私底下的何賢達卻非常努力。何賢達入伍前就擁有非常厚實的電氣知識基礎，入伍后又經常趁著空余時間學習導彈部隊的相關知識，隨著學習內容的不斷覆蓋，何賢達入伍沒多久便被調去做了一名轉載號手。

成為了轉載號手后，何賢達又希望自己能夠成為發射導彈的號手，當了發射炮手后，又想成為指揮發射單元的指揮員。就這樣，何賢達持續拓展自己的業務知識，以認真負責的態度對待工作，最終達成了自己的目標，成為了一名優秀的發射單元指揮員。何賢達常將自己比作一塊生鐵，需千錘百煉之后方成精鋼。可以說他的一生就是部隊基層士兵埋頭奮斗的縮影。

入伍二十三年以來，何賢達憑借著自己的努力一次次的榮獲殊譽。他曾連續三年被評選為優秀士兵，也曾榮立過個人三等功兩次、個人二等功兩次以及一等功一次。獲得過的各類榮譽稱號更是不勝枚舉。

如今的何賢達早已不是當初那個懵懂青澀的“火頭兵”了，作為導彈部隊的專業性技術人才，何賢達將自己的技術經驗匯總，編撰了一本共計一萬余字的《特裝維護保養操作規程》為導彈部隊的許多新兵理清了諸多問題的頭緒。

值得一說的是，何賢達非常擅長與基層戰士溝通，用連里指導員的話來說就是“他非常善于用年輕人的方式與年輕人溝通”。訓練或演習時，他是嚴厲肅穆、一絲不茍的何老班長。私下生活里，他又是和藹謙遜，讓戰士們如沐春風的何老哥。對于帶班訓練，何賢達總是主張“訓練起來像老虎、平時關心像父母”。

為了能夠帶好自己的戰士班，何賢達充分了解了每一名戰士的性格和理想，并且把這些事情記錄在自己的記事本里，也正因為如此，每當戰士們出現問題時，他總能又快又準的解決問題。

翻開何賢達的軍旅履歷，他金燦燦的成就和榮譽幾乎從他入伍時起便一直延續到現在。他的一生平淡卻不平凡，這名其貌不揚的共和國衛士，總是能在最不起眼的地方，給別人一個巨大的驚喜。

最美新時代革命軍人先進事跡篇5

入伍以來，何賢達始終以強烈的使命感和責任感，夜以繼日地學習專業知識，加班加點苦練武器操作技術，較快地成長為一名精通發射、轉載、地測、液壓等專業操作多面手。他最先接觸的是轉載專業，經過2年的刻苦訓練，被戰友稱為"一吊準"。1999年國慶閱兵中，何賢達圓滿完成了受閱導彈的轉載任務，受到上級首長的高度評價。他業余自學地測發控專業，2000年8月，部隊赴某地執行訓練發射任務，在地測發控號手選拔中，他以第一名的成績入選。幾年來，由于他技術扎實、素質全面，先后40余次為軍委和總部首長進行實裝操作匯報表演。

何賢達認真研究武器裝備的性能和原理，取得了大量有價值的成果。2001年，他在生產廠家接收裝備時，獨自完成了多臺主戰裝備的開箱檢查，為了將自己的經驗總結出來，他編寫了1萬多字的《特裝維護保養操作規程》，并在部隊得到推廣。某次任務中，他根據上級要求，編寫了《轉載后測試規程》、《地測號手操作注意事項》等操作規程，為某型裝備的訓練發射奠定了堅實的基礎。何賢達還非常注重鉆研裝備操作原理，經常向來部隊授課的專家、教授請教維修技法。通過長期實踐，總結出"指示燈狀態快速識別"、"模飛數據快判讀"等一系列維修方法。2008年3月，在裝備驗收過程中，他針對某系統存在的芯片讀寫故障，經過十多天的認真分析，成功排除故障。在他的建議下，部隊對同類裝備顯示裝訂板進行了改進，進一步提高了某型裝備的可靠性。他先后參加重大軍事行動十余次，研制出瞄準三腳架夜間照明裝置、彈心指示器精確定位裝置等4項科研革新成果，并為部隊培養了一大批優秀的操作手。