托福聽力講座題目：環境科學課
托福考試中，如果聽力部分能夠拿到高分成績，對于我們整體分數的提高，會有很大的幫助。那么在備考中，托福聽力的考試真題，對大家的幫助會更大。下面小編為大家整理了托福聽力講座題目：環境科學課托福聽力考試真題，供大家參考。
托福聽力講座題目：環境科學課
托福考試內容回憶：
環境科學
Environmental science class，講的是nuclear fusion. 教授先說現在我們和核動力采用的都是核裂變，對吧。而另一種，核聚變在太陽上最為常見。但這并不意味著我們人類無法應用核聚變，因為氫以及氫的同位素在地球上很容易獲得(考了為什么要提)。男生提問說，但是我聽說核聚變所需要的溫度非常高，這怎么解決呢?教授說，現在很多國家在共同建造一個大型的核聚變機器(ITER)。地點在法國。核聚變需要巨大的能量，而且核聚變產生的plasma也是too hot to be contained. 為解決這個問題，科學家采用一種方法，讓核聚變產生的plasma中的熱量，提供核聚變所需要的能量。也就是一個自己自足的機制。ITER這個項目已經進行了20多年了，未來至少還要十年才能完成。建成之后基本適用于research purposes，再到商用至少還要再過20年。教授說我是挺不耐心的，I need short-term goals to motivate me.(重聽題考了)
托福聽力lecture之環境科學類相關詞匯
lecture之環境科學類詞匯：
ecosystem生態系統
balance of nature自然界生態平衡
fauna動物群
flora植物群
rain forest雨林
food chain食物鏈
acid rain酸雨
greenhouse溫室效應
infrared radiation紅外線輻射
ozone layer/ozonosphere臭氧層
ultraciolet radiation紫外輻射
托福聽力需要多多精聽
每一輪考試下來，就有許多學生捶胸頓足，搶呼欲絕，大罵托福變態以此發泄。哥們，別怪托福，雖然托福叫“我變態(iBT)”，但實際上它是一個非常人性化和有實用的考試，搞定他很EASY。
拿中國人最頭痛的部分聽力來說，很多學生的反應都是：
1.聽力很難練，老師總是提醒我們多聽，聽不懂也要堅持聽，無論什么時候都要聽，這叫泛聽，基礎差的學生，這種聽法，對考試來說沒有效果。
2.因為聽的基礎差，所以缺乏歸納的能力，有些學生說我都聽懂了，筆記也記得很周全，但就是選不出選項，這太痛苦了!
3.在選項時只選聽到的，聽不懂的全排除。
4.在聽英語的時候，你會發現許多人有不同的姿勢：
頭一直向上伸著。
眼睛向上翻著。
用手托著耳朵。
屏住呼吸，等等。
以上幾種現象，各位可以對照一下，看你屬于幾種?
要知道，托福考試是目前最有水平的英語語言考試了，那聽力考試的選項干擾當然是有一定水平的，但是只要你掌握了它們的“七寸”，就可以在托福聽力中游刃有余了。
首先，詞匯量。
我不得不老生常談地再次提起詞匯量，聽不懂文章就什么技巧也不要說了。托福的聽力既要求你能聽懂文章的宏觀結構，又要求你關注細節，所以蒙混過關的可能性不大，巨大的詞匯量是基本保障。
其次，一定要練習精聽。
我最不贊同的是讓學生大量的泛聽，在聽力這件事上，“量”不如“質”。語言這種東西，如果你聽不懂是什么意思，那么聽一百遍你還是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思，分析吃透了文章，然后再字斟句酌地反復聽，聽到惡心為止。
還有許多的“野路子”訓練方法，就不一一陳述了。
上述文章中主要表述了考生解答托福聽力試題不受干擾項影響的相關解答方法，希望通過簡單的閱讀，大家都能夠明白其中的道理。
托福聽力的出題特點及答題要點
相比其他留學英語考試，新托福的聽力考試有以下三大特征：
特色1：無預覽
這一特色決定了考生在聽材料時需要對局部的一些相關內容進行記錄，然后結合記錄的信息答題。
特色2：強度大
無加考狀態下的聽力部分為60分鐘左右，其中包括2個conversations和4個lectures,這一形式對于習慣于傳統做題思路的學生而言無疑是一個巨大的挑戰。
特色3：學術化
新托福聽力部分以學術場景圍繞展開居多，主要是arts(如literature &authors, architecture)， life science(如animal behavior, biochemistry)， physical science(如alternative energy, weather & atmosphere)， social science(如mass communication, history of urbanization & their economic and social effects)這四大類。
出題三原則：
原則1：基礎理解力 (Basic Comprehension) (50%以上的題目)
此類題型要求考生理解全文主要觀點(main ideas)和支持觀點的具體細節(supporting details)。
原則2：實際交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的題目)此類題型主要考察考生對語言交流的實際掌握能力。聽出講話者講某句話的目的(purpose);聽出講話者所呈現的態度(stance)。
原則3：綜合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的題目) 此類題型考查考生對上下文以及文章脈絡、前后語言信息關聯的掌握能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實力，比如整合文中信息、根據前文下結論、更會考到推導的能力。總體上考查考生的概括和推論的能力。
根據新托福聽力部分的特色和出題原則，托福考試專家建議考生在聽的過程中必須要明確三點：
要點1. 確定主題。
聽力正式開始之前會有一個簡短的instruction，之后屏幕上會出現一些和聽力內容相關的信息，這些可以幫助我們確定下面所要聽部分的核心話題。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class。從這個介紹我們可以知道下面對話內容的場景：biology class，接下來可能就會出現相關的文字和圖片。通過這些文字和圖片可以幫組確定主題，也可以讓考生懸著的心慢慢落地。或者當professor 剛開始說，in the last class時，腦中迅速做好，等待today’s class內容。
對于任何一個長段子，首先務必要把握的是文章的主旨和結構，只有主旨確定了，才有可能去理解細節，做推斷。
要點2. 主題被什么結構展開。
考生對于全文結構的一個綜合把握同樣也是基于對文章主旨把握的基礎之上的，對考生能力的最高相對要求，聽力考試中的排序題和分類信息題考察的就是學生對全文結構的把握。針對這一特征朗閣海外考試研究中心建議學生強化自己記筆記的能力。當然筆記不是越全越好，要有的放矢，把握ETS思路：we test the very important details but not every。例如在分類信息題筆記中應注意記錄按什么分類，以及每一類的特征;排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號詞后的內容，例如，First ..., after that…, let’s look at the ....etc。
另外，聽力過程中個人不建議走極端不記筆記，特別是在lecture部分，因為4-6分鐘的課堂演講絕對超過了普通正常人腦的瞬時記憶負荷。
要點3. 用什么細節支持主題。
基于ETS考察內容是和主旨有關的重要細節。我們在聽的過程中需要把握的往往是和考點相聯系的重要信號詞。比如說表示因果的so, thus等詞對應于細節題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關的考點有邏輯時間順序、舉例、對比、轉折、強調、因果、總結、定義、建議、等。
總的來講，新托福考試對于考生而言不光是“能力”的考查，同時也是“心力”與“體力”的挑戰。我們考生務必踏實備考，在練習中真正摸透ETS思路，掌握答題技巧，那么最終在這一場持久戰中必然有所收獲。
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