2017年1月14日托福聽力真題及答案分析
小編給大家整理了2017年1月14日托福聽力真題及答案分析，歡迎參考。
2017年1月14日托福聽力真題回顧資料
Conversation1： student and housing employee
學生去找管理Housing的職員要換一間宿舍，學生現在住的是single-room，因為暑假有課和工作，但是遇到問題是旁邊宿舍太吵了，影響了他的作息。想要換一間離他們遠點的單人宿舍，但是 employee說發過郵件告知不能在暑假,但是學生沒收到。最終 housing employee還是給出了一些幫助，說是換一個double room或者out of campus，但是學生都提出了質疑和自己的顧慮。因為沒有單間了，最后cheap price學生決定去double room。
Lecture1： the problems and solutions of flotsam science
先提出flotsam science理論，professor介紹了一些ships停留在海上，被沖走了，科學家通過tracing the movement of the ships掌握了ocean currents的一些規律。先提到第一個問題，有—種device可以去探測，但是因為距離海面的深淺問題不行，舉例了 cargo ship in pacific ship。還提到了 organism thrive in upper portion of the ocean，第二個問題是battery，電池很難維持很長時間。后面講到一些關于glacier melt時候用到的device disappear 了。最后有人提出a new way用yellow ducks可以來 prevent cold and pressure,并且 more durable and inexpensive。
Lecture2： dissonance
講到2個概念Artusi & Me……，第二種形式的imperfection體現了 dissonance。解釋了下 dissonance 的含義是 Not harmonious in the composition，并且提到里面有很多需要遵循的rules和內部的interact有學問，professor提到這種dissonance is not pleasing and hurt ears。后面提到關于第二種音樂形式的特點practice: one practice is to follow the rules, two is for champing ,final is the tie of rules，后面提到 views of history,通過一些方式去 substantialize the views。
Conversation2： student and astronomy professor
Professor開始就在說學生的問題，沒有理解一些課堂的知識點關于galaxy的。Professor強調是有2個galaxy類型，一個是 minor 包括 a large one & a small one, small one 是一部分;major one是same size的幾個。之后學生問到關于midterm的考題是什么樣的，professor說會找一些particular subjects of ongoing research，學生表示自己可能需要cancel time of laboratory，之后討論了課本上學生決定沒有的知識，professor 強調sth on the textbook make sense ，要學生去看理解。
Lecture3：Temple and museum
內容回憶先提到了Greek的一種特殊的temple，介紹了一些歷史destroyed in the fire and then rebuild，還有一些特殊的意義。后面講到了 museums，說是一種 cultural institutions，可以用來 exhibit and tell people the history about people who made it。
Lecture4： commercial forestry
引入概念 commercial forestry，提到post-harvest residues。圍繞soil decomposition來講。提到營養需求—nitrogen，后面舉例fungi ，它的decomposition給soil帶來的養分好處等。后面提到一種new way，提到一個新概念mulch，用這個來加速 decomposition。
2017年1月14日托福聽力真題答案及解析
Conversation 1
話題分類：student and housing employee
內容回憶：學生去找管理Housing的職員要換一件宿舍。學生現在住的是single-room因為暑假有課和工作。但是遇到問題是旁邊宿舍太吵了影響了他的作息。想要換一間離他們遠點的單人宿舍，但是employee說發過郵件告知不能在暑假換，但是學生沒收到。最終housing employee還是給出了一些幫助，說是換一個double room或者out of campus，但是學生都提出了質疑和自己的顧慮。因為沒有單間了，最后cheap price學生決定去double room.
Conversation 2
話題分類：student and astronomy professor
內容回憶：professor 一開始就在說學生的問題，沒有理解一些課堂的知識點關于galaxy的。Professor強調是有2個galaxy類型，一個是minor包括 a large one & a small one, small one 是一個部分;major one 是same size的幾個。之后學生問到關于midterm d 考題是什么樣的，professor說會找一些particular subjects of ongoing research. 學生表示自己可能需要cancel time of laboratory. 之后討論了課本上學生決定沒有的知識，professor 強調sth on the textbook make sense，要學生去看理解。
Lecture 1
學科分類：Earth science
標題：the problems and solutions of flotsam science
內容回憶： 先提出flotsam science理論，professor介紹了一些ships停留在海上，被沖走了，科學家通過tracing the movement of the ships掌握了ocean currents的一些規律。先提到第一個問題，有一種device 可以去探測，但是因為距離海面的深淺問題不行，舉例了cargo ship in pacific ship。還提到了organism thrive in upper portion of the ocean. 第二個問題是battery。電池很難維持很長時間。后面講到一些關于glacier melt時候用到的device disappear了。最后有人提出a new way用yellow ducks 可以來prevent cold and pressure,并且more durable and inexpensive.
Lecture 2
學科分類： Music history
標題: dissonance
內容回憶： 講到2個概念Artusi & Me……，第二種形式的imperfection體現了dissonance. 解釋了下dissonance的含義是 Not harmonious in the composition. 并且提到里面有很多需要遵循的rules和內部的interact. 有學生提問，professor 提到這種dissonance is not pleasing and hurt ears. 后面提到關于第二種音樂形式的加點practice: one practice is to follow the rules, two is for champing，final is the tie of rules. 后面提到views of history, 通過一些方式去substantialize the views.
Lecture 3
學科分類： Archaeology
標題： Templeand museum
內容回憶：先提到Greek的 一種特殊的temple, 介紹了一些歷史，destroyed in the fire and then rebuild, 還有一些特殊的意義。后面講到了museums, 說是一種cultural institutions, 可以用來exhibit and tell people the history about people who made it.
Lecture 4
學科分類： Forestry
標題: commercial forestry
內容回憶： 引入概念commercial forestry. 提到post-harvest residues.
圍繞soil ,decomposition來講。提到營養需求—nitrogen. 后面舉例fungi，它的decomposition給soil帶來的養分好處等。后面提到一種new way, 提到一個新概念mulch,用這個來加速decomposition.
托福聽力弱點克服技巧
托福聽力是不考背景的，因此不管你是什么專業,應該都能聽的懂。因此，聽不懂的原因不僅僅是專業詞匯，而是聽力能力。想想看，在中文中如果出現專業詞匯，并不會影響我們對于整句或整篇文章的理解，在托福閱讀中，偶爾出現的專業詞匯也不會導致我們理解不了閱讀意思。那么，為什么這些偶爾出現的專業詞匯會影響我們的聽力理解呢？答案只有一個，就是我們的聽力能力不夠。英語聽寫可以幫助我們檢閱我們英語聽力的弱點，而跟讀則可以幫助我們克服這些弱點，從而真正提高托福聽力。
我們在英語聽寫的過程中,可以發現自己的聽力弱點：
1 對某些特定的話題聽不懂，那么說明你在這方面的專業詞匯積累的相對較少，所以要加強。
2 對于聽力中的句子聽不懂,那么可能的問題有語法邏輯,語音現象,比如連讀輕讀弱讀。
3 對于聽力中的詞匯聽不懂,可能的問題有詞匯不熟悉,發音不熟悉。
而跟讀可以很好的解決這些問題.因為跟讀要求最終結果是能夠脫離文字并盡可能的模仿原文的語音語調。
首先,對于專業詞匯的不懂,經過長期的跟讀就會慢慢積累詞匯。
其次,對于聽不懂的句子, 一般跟讀也會很不順暢,踏實的進行跟讀,首先能夠熟悉英文的邏輯思維。
然后, 由于跟讀要求對語音語調完全模仿,所以可以克服對語音現象不熟悉導致的聽不懂。
最后, 跟讀是要說英語的,跟讀的熟悉了,自然而然就能開口說英語了,對于備考托福的同學們,跟讀可以同時提高托福聽力和托福口語,何樂而不為！
2017年1月14日托福聽力真題及答案分析相關文章：
2017年1月14日托福聽力真題及答案分析
