提升小朋友思維能力小竅門
提升小朋友思維能力小竅門
其實我國目前，有很多人的思維能力，尤其是邏輯思維能力，普遍都非常的欠缺，思維能力的教育要從小抓起。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
小朋友思維能力的提升辦法
首先，作為父母，要有比較好的思維習(xí)慣。作為父母的復(fù)印件，孩子的模仿和接受能力是非常強的，父母什么樣子，孩子就是什么樣子。所以我們說，家族傳承的力量是何其強大，其實也就是我們說的“命運”。
如果父母不具備好的思維(這當(dāng)然需要父母先“知道”自己不具備)，那就學(xué)習(xí)，鍛煉，培養(yǎng)。不容易，但是如果有心，應(yīng)該可以提升。
第二，價值觀的培養(yǎng)。不要覺得“價值觀”很空很虛，實際上價值觀是需要每個人都要具備的，但是90%以上的人沒有。也就是說，我們自身有什么價值?我們每做一件事的價值在哪里?如果為了吃好喝好玩好，那跟豬的價值一樣了(甚至不如豬)。
第三，目的性的培養(yǎng)。我們每做一件事都是有目的的。沒有目的的做事那叫浪費生命。很多人思維混亂其實就是不知道自己在干什么，為什么這么干。例如抽煙，為什么抽煙?你要說為了得癌癥，那我信。如果你說為了思考，為了解決問題，那是你在扯淡。他不去思考。
第四，讓孩子體驗因果。例如孩子不想寫學(xué)習(xí)。好的，可以。這是他自己的選擇。但是，他要為他的選擇承擔(dān)后果，不學(xué)習(xí)的人要體驗體力勞動，搬磚，扛沙，種地等，體驗一次他再也不會不想學(xué)習(xí)了。同樣的，想學(xué)習(xí)，也是他的選擇，承擔(dān)后果就是自己變聰明了，成績好了，考上好大學(xué)了，人生順暢了。
孩子的思維其實是在日常行為中不斷嘗試，形成心理模式，再體驗，再提升，這么一個不斷良性循環(huán)的過程。
提升思維要以體驗為主，言教為輔。思維才會得以真正提升。
小朋友思維能力的提高
一、學(xué)會分析問題
大腦是越用越靈活，長期不思考人的思維就會僵化。所有事情不是一時之功，因此平時就要鍛煉自己去有條有理的把自己今天要做的事情的理出來，以此便會形成習(xí)慣。同時有若干好處。
-1- 理清思路，釋放壓力。每天接收大量信息，經(jīng)過大腦的加工處理，會產(chǎn)生很多想法。生氣、郁悶的心情，通通寫下來，心情一下就變得輕松。
-2- 發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，重建自信。多想想自己能干成什么事，過一段時間我們就變得更加自信了。
-3- 快速思考。做筆記能幫助我們快速整理思路，發(fā)現(xiàn)利弊。因為越來越自信，所以在處理事情時就更積極主動，就能得到更多鍛煉成長的機會，形成良性循環(huán)。
二、學(xué)會獨立分析
遇到不確定的事情自己先去網(wǎng)上查資料搜索一下。對于沒有可靠來源的信息應(yīng)該先放一下，驚人的觀點必須要有可靠的證據(jù)支撐，不能因為是權(quán)威發(fā)布的數(shù)據(jù)就完全相信。
三、反慣性思維
別人的成功難以復(fù)制，別人的失敗才最值得研究。學(xué)歷高，只限于所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，而早早進(jìn)入社會大學(xué)的人，在生活中自己摸索學(xué)到的生存技能都是課本上沒有的，這比起書本知識更加重要。如果我們覺得自己學(xué)的已經(jīng)夠多的了，有一種自滿心態(tài)就會錯過很多新的東西。
1 不要追求一步到位
2 要創(chuàng)造性地允許任何可能性
3 嘗試著多角度或反向的分析問題
所以我們隔一段時間，就應(yīng)該提醒自己總結(jié)反思，看看哪些方面做的不對，去學(xué)習(xí)借鑒別人的新的思想，這樣才會有長足的進(jìn)步。
最后，不斷地看書、學(xué)習(xí)，刷新自己的認(rèn)知體系，才是最重要的。
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