生活中發散思維的例子有哪些

時間：2020-06-09 15:32:03 邱妹0由分享

發散思維表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養發散思維能力。下面就是小編給大家帶來的生活中發散思維的例子，希望大家喜歡!

生活中發散思維的例子一

微型冰箱

很長時期，電冰箱市場一直為美國人所壟斷，幾乎每個家庭都有，這種高度成熟的產品競爭激烈，利潤率很低，美國的廠商顯得束手無策，而日本人卻異軍突起，發明創造了微型冰箱。人們發現除了可以在辦公室使用外，還可安裝在野營車娛樂車上。于是，全家人外出旅游，舒適條件全部具備。微型冰箱改變了一些人的生活方式，也改變了它進入市場初期默默無聞的命運。

微型電冰箱與家用冰箱在工作原理上沒有區別，其差別只是產品所處的環境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居轉換到了辦公室、汽車、旅游等其它側翼方向，有意識地改變了產品的使用環境，引導和開發了人們的潛在的消費需求，從而達到了創造需求、開發新市場的目的。

圣·貝納特學院

1983年，一位在美國學習的法學博士普洛羅夫在做畢業論文時發現：50年來，美國紐約里士滿區一所窮人學校圣·貝納特學院出來的學生犯罪記錄最低。

普洛羅夫在將近6年的時間里進行調查，問一個問題：“圣·貝納特學院教會了你什么?” 共收到了3756份回函。在這些回函中有74%的人回答，他們在學校里知道了一枝鉛筆有多少種用途，入學的第一篇作文就是這個題目。

當初，學生都知道鉛筆只有一種用途——寫字。后來都知道了鉛筆不僅能用來寫字;必要時候還能用來替代尺子畫線;還能作為禮品送朋友表示友愛;能當商品出售獲得利潤;鉛筆的芯磨成粉后可以做潤滑粉;演出的時候可以臨時用來化妝;削下的木屑可以做成裝飾畫;一枝鉛筆按照相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋;可以當作玩具的輪子;在野外缺水的時候，鉛筆抽掉芯還能當作吸管喝石縫中的水;在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛的武器等。貝納特學校讓這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，并且任何一種用途都足以使我們成功。

請千萬別忙著做出決定

有個叫佛瑞迪的美國青年去求職。當他趕到報考地點時，已有20位求職者排在前面，他是第21位。怎樣才能引起老板的特別注意而贏得唯一的職位呢?佛瑞迪沉思了一會兒，終于想出了一個好主意。他在一張紙片上寫了幾行字，請人交給了老板。老板看后哈哈大笑起來，并且走到他的面前親切地拍了拍他的肩。請你們想一想紙片上寫的是什么字?紙片上寫的是：先生，我排在隊伍的第21位。在您看到我之前，請千萬別忙著做出決定。

改變電扇的顏色

日本的東芝電氣公司1952年前后曾一度積壓了大量的電扇賣不出去，7萬多名職工為了打開銷路，費盡心機地想了不少辦法，依然進展不大。有一天，一個小職員向當時的董事長石坂提出了改變電扇顏色的建議。在當時，全世界的電扇都是黑色的，東芝公司生產的電扇自然也不例外。這個小職員建議把黑色改為彩色。這一建議引起了石坂董事長的重視。經過研究，公司采納了這個建議。第二年夏天東芝公司推出了一批淺藍色電扇，大受顧客歡迎，市場上還掀起了一陣搶購熱潮，幾個月之內就賣出了幾十萬臺。從此以后，在日本以及在全世界，電扇就不再都是一副統一的黑色面孔了。

多鉆一個孔

日本有一廠家生產瓶裝味精，質量好，瓶子內蓋上有4個孔，顧客使用時只需甩幾下，很方便。可是銷售量一直徘徊不前。全體職工費盡心機，銷售量還是不能大增。后來一位家庭主婦提了一條小建議。廠方采納后，不費吹灰之力便使銷售量提高了近四分之一。那位主婦的小建議是：在味精瓶的內蓋上多鉆一個孔。由于一般顧客放味精時只是大致甩個二三下，四個孔時是這樣甩，五個孔時也是這樣甩，結果在不知不覺中多用了近25%。

發散思維的作用二

核心性作用

想象是人腦創新活動的源泉，聯想使源泉匯合，而發散思維就為這個源泉的流淌提供了廣闊的通道。

基礎性作用

創新思維的技巧性方法中，有許多都是與發散思維有密切關系的。

保障性作用

發散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些方案不可能每一個都十分正確、有價值，但是一定要在數量上有足夠的保證。

思維分類

思維是人腦對客觀事物本質屬性和內在聯系的概括和間接反映.以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯系并指引人去獲得對問題的新的解釋，從而產生前所未有的思維成果稱為創意思維，也稱創造性思維.它給人帶來新的具有社會意義的成果，是一個人智力水平高度發展的產物. 創意思維與創造性活動相關聯，是多種思維活動的統一，但發散思維和靈感在其中起重要作用.創意思維一般經歷準備期，醞釀期，豁朗期和驗證期四個階段. 幾種主要的創意思維模型：

斯滕伯格“創造力三維模型理論”，

若賓的基于“關系復雜性”的模型

生活中發散思維的例子有哪些相關文章：