關(guān)于暑假作業(yè)的議論文:你的暑假作業(yè)寫完了嗎

　　編者按：小作者通過你的暑假作業(yè)寫完了嗎?這一問句展開全文的敘述，有據(jù)有理，透露著一定的道理和啟迪。下面讓我們來看看這篇你的暑假作業(yè)寫完了嗎?

　　暑假雖然已經(jīng)過去，可暑假發(fā)生的樁樁件件讓我記憶猶新，最令我難忘的，還是補“暑假作業(yè)”。

　　看到這里，有人可能會發(fā)笑了：“補作業(yè)這種紅臉的事不應(yīng)該快快忘記嗎?為何會發(fā)笑?”笑從何起，還應(yīng)該從我小學(xué)時談起。

　　那時暑假作業(yè)不比現(xiàn)在少，而我又正好屬于貪玩的孩子，于是作業(yè)拖著拖著，直到最后幾天才想起來埋頭苦干，每次都是到了開學(xué)，別人在學(xué)新的知識，我還在還“老賬”。

　　這次我決定不能再重蹈覆轍了，干勁是有了，可因為種種原因，暑假作業(yè)還是沒能在八月底之前寫完，不過好戲才剛剛開始!

　　暑假末期，最有意思的是莫過于群聊里面串門子，這個問問，那個說說，千言萬語都是一句話：“你的暑假作業(yè)，寫完了嗎?”

　　果不其然，我的室友也和我一樣正在“享受”作業(yè)帶來的快樂，于是我便與他成為了向前沖刺的二人組。終于，在我的不懈努力下，暑假作業(yè)在開學(xué)之前壓哨，可是我的室友還在拼命。

　　終于，我也能享受到一次提前寫完作業(yè)的待遇，一想到有的同學(xué)在為這件大事而煩惱，而自己不用為此事發(fā)慌了，不是很有意思嗎?

　　只是開學(xué)的時候，我見到他了，他雖然面有笑容，可我一問，他的暑假作業(yè)還沒寫完呢，我不免有些擔(dān)心他。我至少可以全身而退，高枕無憂，而“他”可是要戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，在劫難逃了!

　　作者：惠州一中實驗學(xué)校八年級 涂貝爾

　　公眾號：飛老和他的孩子們

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