給中學(xué)老師的一封信
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
給中學(xué)老師的一封信1
老師：
首先真誠(chéng)地祝福你身體健康，生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意!
葉老師，光陰似箭，五年多的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)您了，你還記得我嗎?我就是曾經(jīng)跟你淘氣的那個(gè)小男孩，你應(yīng)該猜到我是誰(shuí)了吧!
我現(xiàn)在十一歲了，在宋家漕小學(xué)讀四年級(jí)。五年的時(shí)間，人長(zhǎng)高了許多，但還是那么瘦。我們現(xiàn)在有三門主課，那就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。在這三科中，我最喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，每次考試，這兩科總比數(shù)學(xué)考的要好些，也許是我的記憶力好的緣故吧!我改變了在幼兒園上課時(shí)調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。課余時(shí)間，我看了很多故事書(shū)、作文書(shū)，告訴你一個(gè)好消息：我有好幾篇作文，都被學(xué)校的語(yǔ)文老師，或者被培訓(xùn)班的老師在不同的刊物上發(fā)表了。
葉老師，我在幼兒園讀書(shū)時(shí)，給你帶來(lái)了許多麻煩，在這里我表示真摯的歉意。記得你每天上課的時(shí)候，都會(huì)叫我們拿出《閱讀專用》來(lái)讀十遍，還要讓我們抄里面的數(shù)字。有一次，我抄寫(xiě)不認(rèn)真，字寫(xiě)得東倒西歪，還跟前面的女同學(xué)講話。最終被你發(fā)現(xiàn)了，你拿出棍子要打我。見(jiàn)這樣子，我就鉆到桌子底下。我知道教室里人多，比較擁擠，我鉆到桌子底下，你打不著我，又不能進(jìn)來(lái)，那一定會(huì)饒恕我的。果然不出我所料，我成功了，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，心理還美滋滋的。正因?yàn)槲业恼{(diào)皮搗蛋，全班同學(xué)哈哈大笑，這一笑也引來(lái)了正在巡視上課情況的幼兒園園長(zhǎng)，把你叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓。
葉老師，上課的時(shí)候，你雖然對(duì)我們要求得很嚴(yán)格，處處表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。但是，課后的你又是那么溫和，總是跟我們打成一片。這個(gè)時(shí)候的你，真像一個(gè)可愛(ài)的大小孩。現(xiàn)在，我終于明白，你對(duì)教育我們的工作是多么地負(fù)責(zé)，每時(shí)每刻，都會(huì)花費(fèi)你很多的心血。
謝謝你，葉老師!最后再次祝福您天天開(kāi)心，心想事成!
此致
敬禮
您的學(xué)生：李佳龍
給中學(xué)老師的一封信2
親愛(ài)的李老師:
光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩!
音符A——甜
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了!
那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺(jué)得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A!在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開(kāi)始啦!我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，只聽(tīng)風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊(duì)的叫聲。時(shí)間過(guò)得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利!大家高興級(jí)了!
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的，因?yàn)椤?/p>
六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。可往往“天不從人愿”，這天還是來(lái)了。
天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚?是天在為我們憐惜這“情”?我們都坐在教室里，您要我們說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)的感受或?qū)ν瑢W(xué)的寄語(yǔ)。開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多……聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這樣呢?我為什么要哭呢?雖然我千方百計(jì)讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟(jì)于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時(shí)，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說(shuō)，如果我們?cè)倏蓿惨蘖恕５业臏I水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕!
閉校式開(kāi)完了，我和幾個(gè)死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個(gè)的“傷心”、“不舍得”……
這件事,現(xiàn)在想起來(lái),我的眼睛依舊是淚汪汪的!
老師,雖然畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲:老師,你辛苦了!”
祝:工作順利,身體健康!
給中學(xué)老師的一封信3
尊敬的鄭老師：
您好!您就像陽(yáng)光、雨露，在用愛(ài)培育著我們。您用全部的知識(shí)，澆灌一顆顆含苞待放的心;您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi);您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。在您的培育下，我的作文獲得了全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，全區(qū)三等獎(jiǎng)，考試多次得第一。在這里，我真心地對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您!”
五年級(jí)的時(shí)候，您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天，您讓我寫(xiě)一篇日記，我回到家想了很久，再借鑒了作文書(shū)里的日記，終于完成了一篇“大作”。日記交上去了，我滿以為可以的得個(gè)“A”，可日記發(fā)下來(lái)，居然是滿頁(yè)紅字的批語(yǔ)，后面還寫(xiě)著：沒(méi)有真情實(shí)感，請(qǐng)認(rèn)真修改!下課后，您還讓我去辦公室一趟。我來(lái)到您的辦公室，看到您正在專心致志地批改作業(yè)。于是，我走到您的辦公桌旁，小聲地說(shuō)：“老師。”“你這篇作文寫(xiě)得不好，太過(guò)空洞，是抄來(lái)的吧?”我慚愧地說(shuō)：“是抄來(lái)的，但也修改了一些。”您嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不但沒(méi)有把真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)，而且也很少寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，只是平鋪直敘地寫(xiě)下來(lái)。”“老師，那么應(yīng)該怎樣修改才可以呢?”您意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，你要把每個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)寫(xiě)具體，這是必要的。接著，你還可以加上一些擬人句、比喻句、夸張句和排比句，才能把作文寫(xiě)好。”我聽(tīng)了，受益匪淺。
第二天，我把修改好的作文交給了您。當(dāng)我再一次拿到修改后的作文時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，作文本上寫(xiě)著大大的一個(gè)“A”，多么可愛(ài)的“A”啊!我想：這次多虧了您，這里面蘊(yùn)含了您的心血啊!您教會(huì)了我如何寫(xiě)作，我感到了這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“A”。
經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)和我的努力，我的作文終于獲獎(jiǎng)了，這離不開(kāi)您的培養(yǎng)。啊!老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我。我的一切成就都有您的功勞，您在我幼小的心田里播下的種子，正在生根發(fā)芽，正在茁壯成長(zhǎng)。我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!”
祝
健康美麗!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：老志煒
給中學(xué)老師的一封信4
老師：
你好。這是我給你的第一封信。你還記得嗎?你曾問(wèn)過(guò)我，語(yǔ)文水平是否很好，單元測(cè)驗(yàn)有沒(méi)有80分以上。我想，老師你太高估我了，我語(yǔ)文考郵來(lái)的分?jǐn)?shù)總是在五六十分中徘徊，又怎么會(huì)考到80分呢?我真怕老師對(duì)我抱著考80分的大希望，因?yàn)槟菢樱揖蜁?huì)讓老師大大失望。當(dāng)然，我不想這樣，所以我一直都很努力地學(xué)語(yǔ)文。
語(yǔ)文考試了，第一次考試結(jié)果出來(lái)，真是出乎我意料，想不到我竟可以考到89分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字了。我沒(méi)有高興，反而害怕，我怕下次的成績(jī)更是出人意料，當(dāng)然，那個(gè)成績(jī)會(huì)使些人流淚。當(dāng)然，我一直在努力，我不希望那個(gè)“驚喜”出現(xiàn)。
真不盡人意!第二次，第三次考試成績(jī)結(jié)果都出來(lái)了，而且一次比一次差。老師，我不忘記，第二次考卷發(fā)回時(shí)，你曾問(wèn)我，為什么這次考得這么差，我無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲业幕A(chǔ)就是這么差。然而你卻又像是給我找了個(gè)借口，說(shuō)是基礎(chǔ)題做的不好。然而這也是事實(shí)。第三次試卷上的那個(gè)刺眼而鮮紅的58更是讓人震驚。我想，一切都完了，本來(lái)以為語(yǔ)文今年語(yǔ)文是可以提高的，但，這卻又僅是一個(gè)夢(mèng)……
我曾問(wèn)過(guò)自己，問(wèn)過(guò)上帝，為什么別的女孩文科總是那么好，而我卻偏偏與她們相反?我曾努力過(guò)，曾奮斗過(guò)，但得來(lái)的卻又是一次又一次的失敗。這是不是我愚蠢?與我交往過(guò)的人大都說(shuō)我反應(yīng)遲純，但我怎樣才能做到敏捷?說(shuō)起背書(shū)，我真難過(guò)。別人背書(shū)那么快，我就像要背三天三夜也背不熟，就算背熟了，到了考試也用不上。那也是我的問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題怎么解決?
說(shuō)起理科，本是我的強(qiáng)項(xiàng)，但初三這一學(xué)年，我想，我快要完蛋了。那些題目我一點(diǎn)也不懂。說(shuō)是我懶惰，但我又天天都坐在教室里看書(shū)。說(shuō)是題目難了點(diǎn)，但我覺(jué)得是我不復(fù)習(xí)。都窨是哪些問(wèn)題?學(xué)習(xí)時(shí)間少?可以擠啊。學(xué)習(xí)方法?也許吧，我沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法。罷了，罷了，老師你經(jīng)驗(yàn)肯定很充足了吧，教教我，怎么學(xué)?謝了!
祝：
工作順利
天天開(kāi)心
學(xué)生
給中學(xué)老師的一封信5
敬愛(ài)的植老師：
在這新的一年里，我有許多的話想對(duì)你說(shuō)，但是卻不知從何下筆。首先還是要感謝您對(duì)我們的教育，在您教我們的這兩年里，我真的仿佛一下就長(zhǎng)大了許多，真的。在五年級(jí)的時(shí)候，您給我們上的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，您就說(shuō)了這樣一句話：“我不看以前，只看現(xiàn)在。我不管你以前的成績(jī)有多好多差，我只看現(xiàn)在。”我聽(tīng)了這句話，心里就覺(jué)得您是一個(gè)與眾不同的老師。您教我們的預(yù)習(xí)方法，使我在課堂的回答上有了很大的進(jìn)步。以前，老師問(wèn)到問(wèn)題時(shí)，我總是要絞盡腦汁才能想出來(lái)，因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)好，對(duì)課文不是很熟悉的原因嘛。
您還記得嗎?在五年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，我沒(méi)有做一道靈活題，卻剛好被您叫到，心里忐忑不安。您對(duì)我說(shuō)：“在考試的時(shí)候，靈活題是經(jīng)常出現(xiàn)的，如果你不準(zhǔn)備好，不動(dòng)腦筋，就不會(huì)有好成績(jī)，班長(zhǎng)又怎樣?”我聽(tīng)到您的話，立馬就覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧極了。于是我下定決心，一定要好好對(duì)待靈活題，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。您是一位稱職的老師。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，您不是我們的班主任，但是您卻常常幫我們班上的瑣碎事件，也常常教我們做人的道理。您用自己來(lái)做例子，不厭其煩的講述您自己的事，好讓我們從中學(xué)到道理。有一次，您帶病來(lái)上課，結(jié)果卻因身體不適嘔吐了。您為我們真是做到了嘔心瀝血的程度了。
自從您接我們班后，我們的語(yǔ)文成績(jī)漸漸提高了，排在了年級(jí)的前五名，這全是您教導(dǎo)有方呀，大家怎么會(huì)忘記呢?但是您卻不忘告訴我們，要抓緊其他科目，真是一位無(wú)私的老師呀。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!植老師，就算我升中之后，也不會(huì)忘記您!
祝
身體健康!萬(wàn)事盛意!
學(xué)生：梁某某
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