有關學會的作文六年級
小草只有學會了堅持，才能染綠大地;花兒只有學會了堅持，才能綻放春天的絢爛;大樹只有學會堅持，才能為人們遮風避雨;人們只有學會堅持，才有成才的可能!下面給大家分享一些有關學會的作文六年級，希望對大家有幫助。
有關學會的作文六年級1
每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空里。
二年級的一個下午，我們正在學校做卷子，感覺桌子搖動了，奇怪!我沒感覺我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的人，他們都有一種說不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時，廣播也響了。可是根本沒有作用，要知道我們的教學樓是在四樓，這么遠跑下去，肯定會沒命的，越恐慌，就越混亂;越亂，危險就會逼近的!
我們只有躲在課桌下了，我沒有了驚慌的表情，而是鎮定自若，等待著地震停止?？墒蔷镁脹]有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎?
可是，我們一個人都沒有說出一個字，這種時候就是考驗人們冷靜和耐力的時候。地震停止了，其他同學開心坐了起來，只有我一個人覺得不太對勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的搖動了起來，不用說，肯定是地震了，連環“震”又開始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂著鼻子，俯蹲姿勢。這時，廣播響起來了：“所有人，一二年級快速地跑出教室，跑到操場，三年級分兩波跑到操場上，四年級，五年級，依次躲到空曠地帶?！?/p>
我們又找了一個空曠物，秘密通道，適合全體都躲在那個地方。我們鎮定自若，聽到了一群尖叫聲，仿佛是一個膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放松，足足等了十分鐘，確定沒有余震了，才提心吊膽地出去。
我們來到了教室，很多人都被突如其來的地震事件(非地震演習)嚇出了一身冷汗，我沒有，一滴汗都沒有。這讓我明白了一個道理：“在突發事件中，我們得學會冷靜和有耐心。這就是讓我們在恐慌中學會冷靜。”不過我也有一點害怕，因為我們學校還是第一次發生真正的地震。以后再有這樣的地震發生，我們也不用那么緊張了。
我們學會了一項技能，冷靜和耐心。我想同學們以后遇到類似事件就不用這么驚慌失措了，遇到了各種不詳的事就記住“在恐慌中學會冷靜”。
有關學會的作文六年級2
天之生人不齊，我們必須學會滿足。上帝沒有給人最強勁的體魄，卻給予人最大的野心。人類確實在追逐理想上取得了巨大的成就，但是過猶不及，太大的野心與毫無斗志一樣都會讓人卷入無邊無際的苦惱之中。
人的野心仿佛沙之書一般無窮無盡，像怪獸一樣吞噬著人心。過于急功近利只會讓人顯得荒謬與無知。正如烏鴉要吃綿羊，老鼠要賽過大象。過分的高要求可以讓一個國家變瘋狂而可笑，也能讓一個人因為自己那太陽般耀眼而遙遠而筋疲力盡畫地為牢，囚禁的不僅是肉體也是靈魂，在漫長的人生跋涉中我們應學會滿足。
我聽過一位著名的馬拉松選手提及他的秘訣，就是將長長的賽程分為幾個小段，他每次都會拼盡全力向最近的目標沖去，漫長的比賽經這樣一劃分，立刻變得輕松起來。
我們不妨也聽從他的建議，為我們的人生劃幾個目標，我們必須切合實際，太大的理想會讓我們望而生畏，可以是一次考試，一篇作文，一道難題，從細節瑣碎處開始積累，在生活點滴中收獲自信與滿足。
我看到許多人們整天悒悒不樂，他們有家有房有車有子女有閑暇，為什么仍是不幸福呢?原因是他們的朋友或是同事過得比他們更加幸福。幸福與滿足其實在于人的心境，人心靈的富裕與貧窮左右了人的價值判斷。
白巖松將具有常識作為一種幸福，我將生活本身視為一種幸福。生活在和平的年代，溫飽而后能讀書，這已是多少人夢寐以求的事。
我們都應學會滿足。日本的核泄漏事件正為人類敲響警鐘——在利用自然的過程中應小心謹慎。越是強大的事物越難以控制，人類不應在欲望的驅策下迷失自我。
有關學會的作文六年級3
那是個晴朗的日子，我很高興，因為我學會騎自行車了!
小時候，每當看著大哥哥大姐姐騎自行車時，我就有一種崇拜的心理，特別羨慕。今天，我終于有機會學騎自行車了!
我請來了自行車超人——哥哥，還叫上了幫手——爸爸。我先帶上了頭盔和護膝，做好萬全準備后就開始上車了。但是苦惱的是，我卻怎么也上不去，腳就像被粘膠粘在地上了似的，無法動彈。哥哥告訴我：“你要勇敢的踩上去，快速的踩，腳要快!”我不停地鼓勵自己，照哥哥說的去做，竟然做到了!我情不自禁的小小驚嘆了一下。
沒過多久，問題又來了，自行車像跟我有仇似的，處處跟我作對，不管我怎樣努力都控制不住頑皮的自行車，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時哥哥告訴我：“你往左，就要把自行車的方向控制住，不然的話，最后肯定翻倒在地!”我遲疑了一下，照哥哥說的去做，經過不懈努力，我終于把調皮的自行車給控制住了，真是太興奮了!
終于，我學會了騎車!我在小區里沖刺了好幾圈。最后一圈時，突然，前面有塊石頭，絆倒了自行車，我像足球般滾了出去，摔了個四腳朝天，哥哥見狀趕緊走過來說：“不要騎得快，要不然就像今天一樣!”后來我吸取了教訓，在小區里訓練基本功，一次比一次騎得好!
這時，我想起了一首歌：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
有關學會的作文六年級4
自信，顧名思義，“相信自己，對自己有信心?！?/p>
光陰似箭，時光流逝。從春暖花開到烈日炎炎、秋高氣爽再到白雪皚皚，經歷了一輪又一輪的更替，萬物發生了變化，我也不例外。
從以前的特別膽小、怯懦、害羞，變為現在的陽光、開朗、愛笑，我覺得確實發生了很大的變化，而這一切都歸功于自信。
自信，源于生活，源于老師，源于同學，源于家人，。但最根本的源于自己。
從生活中得到了自信，我以前是一個什么都不會做的孩子。自從小學五年級開始住宿，學會了很多東西，最重要的是學會照顧自己，這使我對未來充滿自信和希望。覺得自己不再是一無是處，最起碼我能照顧好自己了。
從前在課堂上總是很被動，在老師的關注和鼓勵下，開始慢慢的融入課堂，變得主動起來，開始學會舉手回答問題，慢慢的變得自信。從前在班級里很孤立，能有一兩個朋友就算好的了。但自從認識一個人，她性格開朗、豪爽，為人正直、善良、勇敢，和班里的每一位同學都處得非常的好，也包括我。在她的帶動下，我慢慢開朗起來，融入班級大集體中，不知不覺中，交到了很多好朋友，我很開心。
從父母的懷抱中，我獲得了自信。自從父母發現我不太喜歡和人交往，內向、膽小之后，他們就花更多的時間陪伴我。在他們的陪伴下，我感受到親人的溫暖。在他們的教導下，我懂得做人的道理，懂得了人與人是平等的，于是走出那陰暗、冷清的世界，融入這個共同生活的天地，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽光。
我的自信主要的是來源于自己，因為開朗、活潑、樂于助人、愛笑，使我覺得很自信，沒有必要低人一等，處處忍讓。
自信源于很多東西，而最根本的還是自己，不要讓別人看不起你，用你的微笑、你的陽光、你的活潑，感染這個世界吧，讓生活充滿自信吧!
有關學會的作文六年級5
在青春的這場看似漫長卻很短暫的旅途上，我面對著學習，面對著考試，面對著作業，我很迷茫，有時就這樣放棄，但最終還是學會了堅持。
——題記
坐在書桌前，望著窗外，眼神一片空洞。
“滴滴?！笔謾C聲把我的視線拉了回來，看著手機，許久才接起。
“喂?”“不去了?！薄拔业淖鳂I還沒寫完?！?/p>
“不了，你們去吧，我不去了，下次吧?！?/p>
下次?下次又是什么時候，其實我自己也不知道下次是什么時候。
窗外傳來一陣陣嬉笑聲，伴隨著風，吹進了我的耳朵。多少年前，我也曾像他們一樣玩耍，像他們一樣無憂無慮，這份輕松的快樂似乎很久都未曾出現過了。
笑聲伴隨著風聲吹進來，越來越響，越來越響，這樣我的心緒也越飄越遠，真想這樣坐著，伴著笑聲，回憶過去，思考未來。
可是……看著桌子上的一張張試卷，不得不讓我把心思收回來，可是……我干脆關上了窗，不讓笑聲吹進來，不讓它吹進我的耳朵，不讓它吹進我的心里，也不讓這美景在心底沉淀。
靜下來想想，誰沒有童年呢?誰沒有辛苦的學習旅程呢?難道她們都這樣放棄了嗎?答案很清楚，沒有放棄。那我憑什么要放棄呢?堅持下去吧，沒有什么過不去的。咬咬牙，閉閉眼，很快就會過去的。
拿起筆，看起題，寫了起來。
我在青春的旅途中，學會了堅持。
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