有關知足的作文六年級
其實知足與不知足，應是人對現狀與對未來的兩種態度。只有二者兼具，才是完整的人。那些巧妙地把握知足與不知足的平衡的人，逆境能安順境可進，處事不驚流芳百世。下面給大家分享一些有關知足的作文六年級，希望對大家有幫助。
有關知足的作文六年級1
爸爸媽媽又拉開了一次舌戰，為什么要吵架?我也不知道。難道做人類不好嗎?
人類不高興時，能撅嘴;難過時，能放聲哭泣;高興時，能大笑;興奮時，能拍手叫好。難道還有不知足的?
人類擁有感情，擁有愛，能主宰世界上的生物，連龐大的鯨都敗在人類手下。難道還有不知足的?
人類擁有智能的大腦，發明了許多高科技產品;擁有靈巧的雙手，制作出美味的蛋糕;擁有可愛的嘴巴，發出最甜美的歌聲。難道還有不知足的?
小魚多么希望成為人類。因為人類可以捕捉他們，戲弄他們，它們卻不能反抗。
螞蟻多么希望成為人類。因為人類對他們來說太龐大，連生命都掌握在人類手里，隨便踩一腳就可以殺死一群它的朋友。
鯊魚也希望成為人類。即使它這個海霸王，都會被人類逼到生命的終點。它的魚翅被人類吞食，它的反抗都是徒勞。
也許，最希望成為人類的是螳螂。為了繁養后代，母螳螂必須要吃掉公螳螂。想必，如果那只母螳螂會流淚，一定是含淚吞吃下自己丈夫的。
古人說：“知足常樂”。我們作為人類，擁有許多其它動物沒有的東西，這難道還不足以讓我們知足嗎?我知足了，只因為作為人類，我感到深深的榮幸。我喜歡知足的感覺，很快樂，很幸福。
有關知足的作文六年級2
每個人都有自己的追求，并且我們都愿意為了我們的追求去努力，去付出。但是每個人所能擁有的是有限的，每當我們不能滿足時便要想盡一切辦法去得更多，但到最后得到不償失。這就需要我們有一顆知足的心，只有我們懂得知足，我們才能感受到知足帶給我們的幸福。
淡薄名利的人懂得知足。
愛因斯坦是當代著名的物理學家。因為他是猶太血統，名氣又大，1952年，他在美國任教授時接到邀請，請他就任以色列總統，這是個令多少垂涎的寶座啊，愛因斯坦卻婉言謝絕了。他說：“我整個一生都在同客觀事物打交道，因而，既缺乏天生的才智，又缺乏處理行政事務的經驗。所以，我不適合。”從他的話中也可以看出他是一個淡薄的人，他所不能滿足的是精神上的財富，這是他發明創造的源泉;而他對于現狀已經很滿足，很知足了。從他身上我們可以看到他對精神財富的追求以及對物質財富的淡薄。居里夫人在別人頒給他將時，她拒絕了。因為她已經對現在的身份很知足，不想再過多的取得什么。從牛頓，居里夫人的身上的我們可以看到她們對金錢名利的知足以及不重視，那是因為他們把精力都放在了發明創造，為人類做貢獻上。所以說，淡薄名利的人懂得知足。
善良的人懂得知足。
我曾經看過一篇文章講得是一位善良的老奶奶在鄰居家里非常困難的時候，及時伸出援助的手去幫助鄰居。那位老奶奶奶的家里并不寬裕，雖然如此但她在他人危險時刻及時幫助他人。后來老奶奶被采訪時說：“雖然我不富裕，但是我能給予他人一點，即使不多，我也感到很知足了。同樣，在非洲的一些地區，那里非常貧困，或許我們覺得1個饅頭很無所謂，但在那里，任何一點食物不論是什么他們都會感到很滿足。
懂得珍惜的人懂得知足。
自許多得了不治之癥的人，也許你想象他們每天生活在恐懼之中，因為他們不知道哪一天上帝就會把他們的生命奪走。但是事實并不如此，他們把每一天過得很有意義，并沒有讓他們荒廢，因為他們都知道他們多過一天就是上帝給他們的恩賜，他們已經很滿足了，所以懂得珍惜人的懂得知足。
不論是淡泊名利的人，善良的人還是懂得珍惜的人，正因為他們都懂得知足，他們會覺得生活是幸福的，是充滿意義的。所以為了使們的生活更加幸福，讓我們都學會知足吧!
有關知足的作文六年級3
人，應該有一顆知足的心，這樣這一生才會好。
知足，什么為知足呢?就是自己知道究竟什么才是自己真正所需要的，什么不是自己所需要的，既不多拿，也不少用。
那為什么要知足呢?因為知足會讓你滿足，會讓你這一生平安，像那些不知足的人，他們只會不知進取的拿，不管是白天還是晚上，他們都會電機著自己沒有拿到的東西，那生活是多么的沒有意思啊。
那要在怎么知足呢?
在學習上，許多人都認為要學好多好多的知識才可以，于是每天囫圇吞棗的學習，看樣子是學了好多的知識，可實際上又有多少的知識真正屬于自己呢?像那些知足的人，他們就知道該怎么學，一天的學習量為多少，也許看起來沒有那些猛學習的人的學習量多，可是他們全記到腦袋里去了，這不正是知足人和不知足的人的差別嗎?
在身外之物的知足。名利、金錢、地位都是人們風款追求的目標，可是這樣的瘋狂追求真的好嗎?陳水扁在臺灣的貪污案大家也知道，他對金錢的追求和不知足使他成為了大家所鄙視的對象，而富人陳光標的光榮事跡也在傳播，經常捐款，捐物什么的，因為他對金錢的知足，使他成為了中人們所敬仰的人物。
知足與不知足，往往是一念之間，也往往是永遠洗不去的印記。
口頭說要知足很容易，可如何才能在實際上證明自己的知足呢?
在學習上，常常提醒自己，盡自己的實力學習，不要看別人學那么多，自己也盲目的學那么多，在社會上，對于那些名利、金錢，地位要保持著自己的淡定，只獲取屬于自己的那一部分就可以了。
知足，就像是你走鋼絲的保險帶，知足就是你生活上的路標;知足;就是你人生走向頂峰的墊腳石。
只有擁有一顆懂得知足的心，你的人生才能完美的。
有關知足的作文六年級4
“知足天地寬，貪得宇宙隘。”清代著名政治家曾國藩是如此說的。知足，天地之間寬廣無比，心胸坦蕩;若貪得無厭，那么連浩渺的宇宙都變得狹隘。
清代著名作家吳敬梓在寫《儒林外史》這部長篇諷刺杰作的時候，家境貧困，以賣菜為生。吳敬梓卻不以為然，自得其樂，在49歲時完成了《儒林外史》。吳敬梓不因生活困難，條件差而更喪失希望，他以其樂觀知足的心煉成了一部不朽的著作。這是值得我們學習的。
動亂中，一位被打成“牛鬼蛇神”的音樂家，被迫到鄉下種田數年。在災難過后，人們問他“這幾年一定很苦吧?”他卻說：“不苦!我每天都按節拍去鋤草，好玩得很!”在難以想象的迫害面前，這位音樂家并沒有如一些同行自殺或墮落。面對困境，他表現出了驚人的知足，連鋤草都覺得好玩。他的這種強大的知足，使他挺過了危機，也令人折服。
這樣來看，擁有知足，不僅是一種表現，更是智慧了。沒有智慧，可以想象人是怎么從成功走向失敗。
清初名臣年羹堯，康熙三十九年進土。在未滿而立這年就任四川巡撫，勇于為治，為政清廉。之后出任總督平定青海叛亂，受皇帝好評，可謂志得意滿。但其為滿足，忘乎所以地培植黨羽，爭權錢財，導致抄家賜死的下場。
年羹堯為什么失敗?是因為他缺少智慧——知足。在萬惡的封建社會，皇帝的權力是登峰造極的，無人敢爭。年羹堯權力過大后，不知足還拼命地與皇帝爭權，在這種情況下，只能被雍正殺掉。
由此可見，擁有知足，不僅帶來智慧，也可以帶來幸福。反這，一味地貪婪，最終有可能落得身敗名裂的下場。
所以，當你覺得郁悶了，苦惱了，想一想吧!艾迪瑞肯·貝克在太平洋上絕望地漂泊了21天后，他學到了：“人只要有淡水喝，有東西吃，就沒有什么好抱怨的。”你也許是什么東西沒有別人的好，考試沒考好，但你有沒有試過在太平洋上絕望地漂泊21天?除了用知足來化解絕望，還能有什么?
所以，讓我們平靜下來，安靜地想一想，我們需要一顆知足的心，才能使自己處處快樂。
有關知足的作文六年級5
何謂知足?字典上是這樣解釋的：滿足于已經得到的。這可能是有些抽象，打個比方，爸爸媽媽平常給你十元零花錢，今天給了你二十元，你想今天多給了我十元，很高興，這叫知足，如果你想既然都多給了我十元了，那就再多加個十元吧，這就叫不知足，說不定爸爸媽媽一生氣一分錢都不給你了。
那為什么我們要有知足的態度呢?反過來想，如果人人都不知道知足，那么人人都對自己得到的不滿意，都想要得到更多，但這個世界上哪有那么多的資源給人類?我們如果不停的想得到更多，一直不滿足，那樣地球很快就會毀在我們手里。再說小一點，如果我們人人都覺得自己得到的最少，那么我們就永遠都不會有快樂的感覺，我們的情緒就只剩下怨念和悲憤，這樣的負面情緒。這樣對健康也不好，不管是身體上還是心理上。而反過來再看，只要我們懂得了知足，就不會出現上述這樣糟糕的情況啦。
那么怎么樣才算是知足呢?
首先來說，因為知足是一種心理上的行為，所以我們應該從自己的想法上開始改正。在學校里要知足，在考試完后我們難免有沒有考好的時候，這時先不要悲天憫人，首先還是要調整好心態，要知足，這一題這么難我都做出來了，并且得分了，已經很不錯了，這樣安慰自己，但也并不是滿足于現狀，努力的心是沒有錯的。
在家中要知足，周末放假在家中，娛樂的時間時多時少，我們了要知足，“有這么多時間放松已經很不錯了”的這種想法不能忘。
在社會上要知足，雖然社會這個詞離我們可能還有那么一段距離，但當我們走入社會，我們的心態也要保持平穩要懂得知足，有時可能我們付出了非常大的努力，但是只得到了一點回報，這里我們應抱著“有回報總比沒有回報好”的態度去面對。
總而言之，我們不管身處何處，都要有一顆懂得知足的心，知足是一種美德，它不代表懦弱，它是一種最后獲得成功的人往往擁有的一種良好的心態。
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