高一筆的作文600字
我是一支筆，在歷史長河中隨波逐流。我漂呀漂，漂到了春秋時期，輕輕落在孔子先生的書案上。下面給大家分享一些高一筆的作文600字，希望對大家有幫助。
高一筆的作文600字1
大家好，我是人類的一大發明，有著長長的身體，尖尖的頭，頭上可以寫出字來。相信你已經知道我是誰了，沒錯，我就是筆——人類實用的寫字工具。
我的家族可大了，有來自中國的毛筆、埃及的蘆葦桿筆、歐美的鵝毛筆等原始祖先，還有鋼筆、便簽筆、圓珠筆、熒光筆等現代兄弟，我就來介紹幾個大家耳熟能詳的族人好了。
毛筆兄弟，源于中國，也逐漸成為傳統繪畫工具。毛筆兄弟是漢族發明的。開始用兔毛，后也用羊、鼬、鼠等動物毛制作。毛筆的身體以竹子或其它質料制成。他的頭圓而尖，用于傳統的書寫和圖畫。隨著人類社會的不斷發展，勤勞智慧的漢民族又不斷地總結經驗，改進毛筆兄弟。幾千年來，毛筆兄弟為創造漢族民族光輝燦爛的文化，為促進漢民族與世界各族的文化交流，做出了卓越的貢獻。毛筆兄弟是漢民族對世界藝術寶庫提供的一件珍寶，可是一位大功臣啊。
鉛筆兄弟源自英格蘭，古時候，巴羅代爾一帶的牧羊人常用石墨在羊身上畫上記號，人們受此啟發，又將石墨塊切成小條，用于寫字繪畫。不久，英王喬治二世索性將巴羅代爾石墨礦收為皇室所有，把它定為皇家的專利品。用石墨條寫字既會弄臟手，又容易折斷。1761年，德國化學家法伯首先解決了這個問題。他用水沖洗石墨，使石墨變成石墨粉，然后同硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物成條，這比純石墨條的韌性大得多，也不大容易弄臟手。這就是最早的鉛筆兄弟。
聽了我的介紹，你一定對我們筆有了一定的認識。什么?你問我是什么筆，居然懂的這么多。哈哈，其實我是25世紀發明的高科技資料筆，可以與百度聯網，查詢各種資料。接下來，我就來介紹一下自己……
高一筆的作文600字2
記得在上個學期期末時，我們的數學老師卜老師告訴我們，下個學期她將不再教我們數學了，到時要教新入學的一年級同學。我們非常傷心，那個快樂的教我們的數學老師將不再教我們了。
卜老師上課很生動，常用一些有趣的游戲方式讓我們容易懂，幫助我們更好地吸收新知識。卜老師對我們要求嚴格，但又非常關心我們，我們有什么不懂或者困難，卜老師都會盡力幫助我們。
在剩下的半個假期里，我一直處于一個心情低落的狀態，對卜老師的不舍，無法接受這個事實。
直到有一天，我爸爸收到了卜老師發來的一則短信：“子茵爸爸，請到學校拿我送給子茵的禮物。”我一聽到這個消息，心里別提多高興了。不知道卜老師送給我的是什么禮物呢?是一本筆記本?還是一個小玩偶?想到這里，我心里就樂開了花。在爸爸去拿禮物時，我什么事情都不想做，就想等待著那個禮物捧在我手上的那一刻。
一會兒，我聽到了開門的聲音，肯定是爸爸!我飛快地跑過去迎接爸爸，讓爸爸坐在沙發上。“爸爸，卜老師送給我的是什么禮物呀?”我著急地問。“禮物呀，好，我現在給你。”爸爸在拿禮物時，我更是激動了。爸爸把那個禮物遞給了我，是一個長方形的黑色小盒子，是一支鋼筆!那支鋼筆是白色的，比較重，長約十五厘米，上面還印有“北京大學”四個大字，非常漂亮!我感動得差點流下了眼淚。爸爸告訴我，這是卜老師去北京大學交流學習的紀念品，這支筆不僅代表了我們和老師之間的感情，還代表著老師對我們的期望。卜老師可真用心良苦呀!
現在，我想念卜老師的時候就會看看這支鋼筆，而每看到這支鋼筆，我又會想到老師對我們的期望。卜老師，請您放心，我一定會珍惜時光，好好學習，將來做個對社會有用的人!
高一筆的作文600字3
Hello!大家好!我就是傳說中人見人愛、花見花開、車見車爆胎的白板筆阿白。昨天，我剛剛被媽媽生下，還是個新秀。待會兒，我就要閃亮登場嘍!
逗逗老師那粗壯有力的手掐住了我的脖子：“走!”嘿嘿，我要達到人生巔峰嘍!
“今天，我們要在你們帶的盤子上畫一幅畫，然后把水倒入盤里，看看會發生什么。”同學們開始用我寫寫畫畫，我的“建功立業之路”也要開始了。
不一會兒，一幅美麗的畫呈現在潔白無瑕的盤子上：三只蝌蚪和一片荷花。我終于有了人生中第一抹亮麗的光彩!可是，老師把盛滿水的杯子拿起來是要干什么?逗逗老師葫蘆里買的什么藥?只聽到逗逗老師說：“現在，我們要念一句咒語，然后把水倒下去。”同學們議論紛紛：“會發生什么呢?”
逗逗老師把水緩緩地沿著盤邊倒了下去。我剛剛在那的痕跡被銷毀了。“沒關系，還有機會。”(我還是從前那個阿白，還是那么的樂觀……)
果不其然，又到了我建功立業的時候。老師先擦拭了剛剛畫在盤子上的動植物，然后畫了大小、形狀不一的三顆雞蛋(其實是三個大圓圈而已)，最后把吹過“仙氣”、念過咒語的“神”水緩緩地倒進盤里。
奇跡出現了。有兩個圓立刻被水給沖刷得浮起來了，可是最后一個圓一直占據著閃亮的C位，不肯離開。老師說：“這么‘堅強’，我們把它玩壞吧。”同學們異口同聲：“好。”于是，我把盤子左右搖晃，終于把霸占的C位的雞蛋玩壞了。
“這是怎么回事呢?”我疑惑地看著自己的筆跡。老師看透了我此刻的內心：“嘿嘿，想知道這是為什么嗎?這是因為白板筆的字跡的密度比水的密度小，白板筆的筆跡才可以浮上水面。如果是馬克筆同志的話，那它的筆跡可就浮不起來了。”
哦，現在我知道了。你知道我的筆跡為什么能跳華爾茲了嗎?
高一筆的作文600字4
瞧!有那樣一支筆，它泛著銀光，有那樣一支筆，它泛著愛。
一陣清風拂過，撫摸著它;一縷晨光透過，照耀著它;一粒露珠掠過，鑒賞著它……這支銀色的中性筆是轉學前的一個晚上來到我家的。那時，我小心翼翼的拆開包裹，取出一個小小的鐵盒子。它小巧玲瓏，在光的照耀下折射出銀光閃閃的一道弧線，放射在沙發上、床上、電視機上，布滿了家的每一個角落。打開之后的物體讓我眼前一亮——里面的防摔海綿上扣著一支精細別致的簽字筆。它那古典的藝術造型，以及優雅的外觀，甚至連光滑的筆身都極為的誘惑。筆身上還刻著三個工工整整的大字——我的鼎鼎大名，那精致的燙金技術和細膩柔滑的手感都叫人嘆服叫絕。
一回想到這支筆的來歷，可以說是出乎了我的想象：記得那時轉學前一周的晚上，媽媽帶我去商場購物，我在人群中轉來轉去，最終被陳列在展示柜中的一支銀色的筆所吸引了。我滯留在柜前目不轉睛的盯著那支筆，尋找到媽媽之后便請求她給我購買，可是媽媽她冷冷的說了一句：“不買!”便拉著我走開了，我一步三回頭的望著那支筆，直到它消失在我的視線以外……回家后，我一直悶悶不樂，在去學校前的一晚都還在生悶氣。當媽媽下班回來時天色已晚，她把手中的一個小盒子遞給了我，對我說：“兒子，這是媽媽給你的驚喜!我希望你在學校里能有好的表現，祝你好好學習，讓這支筆陪伴著你一起成長。”我當時也是很驚訝，便一把抱住了媽媽，甚至在被窩里的我都忍不住留下了幸福的眼淚……
這支小小的筆，飽含著媽媽對我的期盼和愛，放心，我一定會好好珍惜它!
高一筆的作文600字5
時間在流逝，很多事情已經淡漠在記憶的長河之中了。但那件事我卻忘不了。它，見證了我們默契的友情。
“唰，唰唰……”教室里寂靜無聲，只有筆尖拂過試卷時發出的聲響。
又是一次單元測試，大家都緊張地盯著試卷，生怕一個不小心，考出個不及格。
“啪——”一聲脆響劃破天際，大家在好奇心的驅使下，紛紛轉頭齊刷刷看了過來。
糟了，我的筆掉地上了。我感受到這一道道奇異的目光，趕緊俯身撿起筆。大家也都識趣地轉回身去，繼續自己的考試。
可我的筆竟然斷了。我只得拉開書包鏈子，在這個“小世界”里進行一次徹徹底底的大搜查，但依舊沒有找到一支合適的水筆。怎么可能?我明明在書包里放了水筆的呀!完了!這可怎么辦啊?沒有筆就不能做試卷;不能做試卷就注定考不好;考不好老師就要告家長;家長知道了……鬧不好，我還要被掃地出門。
就在這時，一個小天使來到心里，開口說：“要不，去借一支吧。”“不行，不行。”一個小惡魔蹦了出來，“這樣多沒面子啊。再說了，借也不一定借的到呢。”是啊是啊，這可怎么辦?
我的目光落在摔壞了的這支水筆上，唉，只能死馬當活馬醫了。我拿起筆又寫了起來。但很糟，一下子沒墨水，一下子又大出墨，糊了一片。
我只得再次將求救的目光投向周圍的同學。但他們個個埋頭做題，我開口，他們真的會借嗎?這時，我想起我的好朋友謝恩澤，但老師會誤以為我們是在傳答案的!
正當我浮想聯翩時，謝恩澤將一塊橡皮偷偷朝我這邊扔了過來。“啊，我的橡皮掉了。”話音剛落，他便走了過來，撿起橡皮，快速在我手里塞了一支筆，又沖我笑了笑，走了回去。此刻，這支水筆，讓我如獲至寶，心里暖暖的。
友誼就是這樣，在危急之時，伸出援手;在窘迫之時，必定幫助;在成功之時，一起分享……
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