關于過程高二作文5篇
生活就是苦與樂累積而成的復雜過程，而我們的求學也離不開這一模式。求學也是有苦有樂的，苦樂交織的一個過程，這過程是艱苦的，也是甜蜜的，需要我們慢慢品味求學的苦與樂。下面給大家分享一些關于過程高二作文，希望對大家有幫助。
關于過程高二作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。老師開始發卷子。
隨著卷子落入手中，我抄起筆，“唰唰”兩下寫好名字。接著，飛快瀏覽了一遍卷子，便開始答題。
一道一道題被我“消滅”，我正得意，突然，出現了一只“攔路虎”，我開始思考……
窗外，太陽金燦燦地掛在高空，在他自己的星球上注視著這美麗的小地球，陽光灑下金黃的珍珠，耀眼極了，甚至穿透了半掩著的窗簾。
屋外，是那么美好;而屋里，我們每個人的心都如彎弓一般，繃得緊緊的。有的同學正運筆飛速，胸有成竹;有的同學正四周張望，忐忑不安;有的同學苦思冥想，愁眉緊鎖。
我一遍一遍地回憶看書上的內容，突然，靈光一閃，我又開始奮筆疾書。寫著寫著，我入了迷，仿佛置身于卷子的世界，無論是老師走動的聲音，還是同學翻卷子的“唰唰”聲，都無法進入我的腦海，那感覺，就像與世隔絕，眼中、腦中，僅有這張卷子。
我攻克了一道道難關，飛速前進，一路披荊斬棘，筆下生風，又不忘細心觀察，慢慢分析題意。
時光飛逝，如河水，奔流不息，轉眼間，就剩十分鐘了。我開始檢查，一道一道題被我評為正確。
“收卷”!老師在我剛檢查完最后一道題時說道。有的同學抓耳撓腮，猶豫再三才交了卷;有的同學思前想后，不知自己是否有錯題;還有的同學非常自信，雙手捧上卷子。
“叮鈴鈴——”下課了，老師拿著卷子走了，我們都松了一口氣，同時，還在為下一場“斗爭”時刻準備著。
關于過程高二作文2
現代人生活節奏越來越快，每天都在忙碌中度過，追求越來越高的效率，卻漸漸忘卻如何享受追求的過程。享受過程何嘗不好?
作家王安憶在復旦大學研究生院畢業典禮上致辭：“我希望你們不要過于追求效率，效率總是唯目的論的。”確實，如今，社會、生活都需要我們提高效率，往往效率總攜帶著目的。當我們為了一個所謂的目的麻木追求效率時，或許達到某個目的時會很開心，但暫時開心過后，自己回頭看又收獲了什么?嚴耕望在史學研究上花大量時間，一本書的完成甚至半個世紀。他是在享受沉浸于史學研究中的樂趣。嚴老先生畢生在歷史的海洋中暢泳，在人文的天空中翱翔。春去秋來，寒暑相易，青春在一次次考證中逝去，青絲變成白發，始終無怨無悔。是什么力量讓他鍥而不舍、奉獻一生?難道是等身的著作嗎?難道是身前身后的虛榮嗎?如果不是對過程的享受，對歷史的熱愛，誰又能堅持下來呢?追求高效率，不是不好，但往往使我們只看見要達到的目的，而忽略了真正有意義的過程。
當人們兩眼只盯著目標的時候，又怎能發現上帝偷偷放在過程中的恩賜呢?當中國古代的煉丹師孜孜以求希望找到長生不老藥時，卻無意中發明了火藥，改變了人類歷史的發展。當人們發明永動機的嘗試最終宣告失敗后，卻意外地發現了能量守恒定律。當弗萊明正準備清洗他的培養皿時，卻注意到器皿邊緣的白斑繼而發明了青霉素。這些成就只屬于享受過程的人。
生活中，人們因一心追求目的會錯過很多美好的事。當我們快走的時候，不防往四周看看，欣賞美麗的景色;當我們學習的時候，不防慢下節奏，感受知識的魅力;當我們工作的時候，不防稍作休息，體會能力的提升。
王安憶還有后半句話講道：“事實上，我們都是處在過程中，這是生活的本質”，去世那一刻，我們可會想，若我們一生只是匆匆忙忙地走過，會為沒好好欣賞這個世界，感受這一生而感到遺憾。工作上，用身心去享受過程，那我們就會少點埋怨。人生也如此，用身心去享受過程，給人生增添色彩、調味。
一生，說短不短，說長不長，在追求目的時，不防嘗試慢下腳步，享受著過程，人生不會是一張薄薄的紙，而是一本多姿多彩的書。
關于過程高二作文3
成長的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時還布滿荊棘，但是，成長又是快樂的，是成熟的過程，是學習的過程，是磨煉意志的過程。
成長的過程，是走向成熟的過程。
從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們在一次次好奇地把玩觸摸中成長了。
我們升入了小學，有了自己的思想，培養自己的習慣，每分每秒都在成長著。升入中學，我們在一次次愉快的笑聲中，一次次頑強地拼搏中，一次次為人處事的過程中走向成熟。
成長的過程，是學習的過程。
從小學到初中，做過的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當我們又學會一種解題方法時，我們同樣成長了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學習知識，而在課下，我們則學習做人。
從小，媽媽就教育我：要做誠實的孩子，不能亂花錢，不能……這些我早已聽得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過氣。直到那天……
“從哪兒來的，說!”媽媽又在發脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒，沒什么，這是同學借我的，我忘了還，所以……”這是三年級時的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢去買筆，結果，被媽媽發現了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因為，我亂花錢，并說謊了。媽媽語氣緩和了下來，把道理一點點地灌輸給我，我哭了，并承認了錯誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因為不僅要學知識更要學做人，只有這樣，才會讓成長的過程變得有意義，有價值。
成長的過程，還是磨煉意志的過程。
我們一定記得，當問題做不出來時，當學騎自行車摔倒時，當受到挫折時，父母、老師都會讓我們堅強、自主，但有人卻不理解。其實，這正是磨煉意志的關鍵時期，只有在挫折中成長，才會適應這個日新月異，人才濟濟的社會。
成長，不是一句空話。而是要踏踏實實，腳踏實地。只有學好知識，學會做人，磨煉意志，才會讓成長的過程更有一番美趣。讓成長的過程成為一生中最寶貴的財富。
關于過程高二作文4
體會過程，養成習慣。
——題記
盡管天很黑，路很長，因為決心我無畏;盡管天很高，路很遠，因為信念我不懼。人生漫漫，做事結果固然重要，但過程也是一種美麗。
回想起九年級下學期的那場十分重要的考試——特長生考試。這次考試在去年就聽說過些傳聞，譬如考上就可能去三中集訓等等。當時也深知其重要性之大，但仍放縱的娛樂，以至于對年前學的本就不扎實的知識淡忘的更深。開學后當周就被通知周末去參加考試，聽到這個消息，我心臟猛然一縮，想起了寒假被我遺忘在角落的課本和作業。面對一個假期的放縱和對手一個寒假沒日沒夜的復習，自己心中卻仍很自信，認為一定能過，只要抓緊復習兩三天便能取得好成績。
兩支生花筆，陪我挑燈到天明;兩冊如玉籍，點燃錦繡流年一脈香。復雜的圖形，陌生的單詞，繞口的古文……我從未見過更從未想過的高難度的題型正死氣沉沉地呈現在我的書桌上。每晚伏案沉迷在題海中，忘卻了時間，也忘卻了自己。筆尖，響了又歇，歇了又響，讓我明白了這一個寒假的差距是難以估量的。眼皮越來越重，夜已深，來不及多想，便已入睡，享受著那一刻的放松與安寧。
終于，該來的還是要來，我們站在三中的大門前，身上肩負著老師的期盼，猶如參戰救國的戰士一般走進了校門，走進了考場。
每考完一科便自認為自己已拼盡全力，科科如此。懷著忐忑的心情回到了家，靜靜等待著那份成績單。
一周后，成績出來了——我落榜了。我也曾懷疑過是否成績出錯，但夢想很豐滿，現實很骨感，事實就是如此。
盡管結果不盡如人意，但在這過程中每晚的挑燈夜讀，一次又一次與難題的較量，一次又一次的敗下陣來，盡是對自己的失望和不滿，但，猛一抬頭，便又繼續向前。我，從未止步，也會永不止步。過程又何嘗不是一種美麗呢?
關于過程高二作文5
雄鷹不會因折翼而氣餒，因為它曾翱翔過;玫瑰不會因凋零而哭泣，因為它曾綻放過;落葉不會因衰老而流淚，因為它曾在枝頭傲然過;我們不會因失敗而沮喪，因為我們曾努力過。生命的意義往往在于享受其過程，而不在于追究其結果如何，我們在過程中成長，在過程中收獲，因此我們更要學會享受過程。
上學期我們涢東學校舉行了一場運動會，我雖沒有作為運動員參與其中，但我仍能感受到開幕式的震撼無比，仍能感受到賽場上的熱血沸騰，也仍能感受到比賽結果出來時，得獎的運動員們的欣喜若狂，顆粒無收的運動員卻暗自神傷。我在心里不禁問自己：當我充分享受過程，竭盡全力展示自我后，結果的輸贏真的有那么重要嗎?
心中有一位智慧的聲音告訴我：享受過程，不以結果論英雄。而真正的享受過程，在我心中的定義就是竭盡全力，不強求結果的輸贏。
人生短暫，不過蠅營狗茍幾十年，我們都不能忽略這一點——享受過程。而在生活中，我們又有多少次因結果的不如意而忽略了過程的美好。你在坐公交車時，焦急地想快點到達目的地，而此時，沿途的風景就在窗邊一閃而過。追求結果的一生，必定是匆忙的。一個人如果能活七十歲的話，前二十年投于學習，后來四十年投入社會工作，那么只有他年老臥在病床上時才能真正體悟到生命的意義。曾經美國的一個欄目組采訪了一所醫院里五十位將要離開人世的老人，問他們這一生最大的遺憾是什么，老人中有的低下頭，扳著手指數著那么幾件有意義的事，也有的淚流滿面，于是欄目組得到的最多回答是："我一生都在追求美好的生活，卻忘記了享受過程，享受人生。”人的一生，也只不過三萬六千天，而又有多少人能真正將這三萬六千天過得充實呢?人生如此苦短，又何必如此為難。
人生長路漫漫，你我都不是所謂的趕路人，我們可以放慢腳步，在過程中發現;在過程中收獲，在過程中成長，珍惜現在的一分一秒，享受過程。
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