有關快樂加減法高一作文
快樂，好似一道有趣的數學題，讓我們在加減法中尋找真理;快樂，又如同一道物理題，因為快樂總是守恒不變的，沒有人會永遠快樂。下面給大家分享一些有關快樂加減法高一作文，希望對大家有幫助。
有關快樂加減法高一作文1
“下一個!下一個，在哪兒?”坐在考場前叫號的老師厲聲的催促道。看了看手表，下一個不就是我嗎!我深呼一口氣，望了望天空，一大片烏云聚攏而來，我加快了進考場的腳步，這讓人心神不寧的我更緊張了。
今天是最后一次考級的日子，為了今天自己能得心應手，這一陣我一直苦練，身體苦，毫無快樂可言。尤其是我看到正在應考的一位選手時，她那靈活的手指和熟練的技巧讓我壓力很大。我匆忙地進入考場，拉開琴蓋，放上琴譜，坐上椅子想著昨天老師告訴我的要點。但那一刻，我的大腦一片空白，我害怕極了，心砰砰直跳，仿佛有只兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，雨點在沸騰著，隨時都有可能砸到我的頭上，我的雙手在顫抖著，心里想著趕緊結束這一切。因為心中的恐懼，前兩首曲子好像并沒有打動考官，我用余光試著瞄了一下，兩雙眼睛直勾勾的盯著我，我不知所措，開始變得彷徨，仿佛迷失在黑夜里……
我思索著，我學習鋼琴是為了什么，不就因為它能帶給我快樂嗎!而現在的我呢，只是為了能考級過關一味地練琴，從前的快樂減少了，甚至要消失了。想到這里，我似乎找到了想要的答案，讓自己重振旗鼓完成最后一首曲子。
奏鳴曲那歡快的節奏使我沉浸在音樂當中，試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個美麗動人的故事。漸漸，進入高潮，柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏的伴奏顯得非常激昂。我慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂，重溫著快樂……
一曲終了，我并沒有再注意考官，也沒有想考試的結果，因為我尋回了從前的快樂，為自己增添了一份喜悅，舍去了一份煩惱，學會快樂加減法，你會找到真正的自己!
有關快樂加減法高一作文2
人生是無數次角色轉換的歷程。
在戰火紛飛的東漢時期，戰爭讓百姓的生活苦不堪言，前線的將領們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對抗的策略。身居要職掌握重權的呂蒙便在其中，他用果敢的個性和高超的武藝打勝了百計的戰斗。當政者孫權提醒他多看點書，不可放棄學習。面對繁忙的朝務，盡管想過推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開始了漫長的學習。及魯肅過尋陽，那個知識淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當年吳下阿蒙，讓士別三日當刮目相看成為后人的榜樣。
少一些驕傲自滿，多一些平和待人堅持奮斗，人生會多一些輝煌的戰績，多一些燦爛的煙火。
在官場黑暗的東晉時期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實現大濟蒼生的理想抱負不斷嘗試。心懷有兼濟天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實的行動反抗門閥制度的存在，然而他庶出寒門，無法實現夢想。最終他選擇歸隱田園，做一個單薄渺遠、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的放棄成就了田園詩的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無謂的欲望，人生會多一些寧靜淡薄的樂趣，少一些前進的彷徨。
加是一種成長，學會善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤，夢想的追求。減是一種成熟，學會善用減法。減去多余的物質，奢侈的欲望;減去心靈的負擔，環境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實際的準則。
其實加非單純的富庶，它讓內心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達。學會取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風吹向我。
有關快樂加減法高一作文3
快樂是一種情緒，人因為有了快樂而充滿生氣，動物們有了快樂而活潑可愛，也更顯現出“萬物有靈”的含意。
我有過一段經歷，也就是這次月考的啟示吧!
期中考試過后，因為我的成績進步很大，我變得狂躁起來。回想起來，那是的我的心理讓人十分奇怪，這大概就是十二歲的特點吧!我認為自己十分了不起，仿佛無敵一般，做事也變得毛毛躁躁，行為舉止也帶著一絲輕狂和傲慢，在不知不覺中，第二次月考也就來了。
我依舊在玩，瘋玩，我現在想想也覺得好笑，也只能說：“那時我真是無敵了”。我做事中變得不認真了，不仔細了，“驕兵必敗”，這次的月考就不幸運了。
這次月考沒我想象的那么好，反而很差。心不細，什么事都做得亂七八糟，名次沒有前進，還倒退了幾十名，讓我陷入深思。
“為什么會這樣呢?為什么會這樣呢?”我陷入了無邊的深思中，我跨入記憶中去追尋我的錯誤。
在一次次反問聲中，我也在不知不覺得到成長，讓我在幾個黑夜過后變得成熟……
我穩重了，回到期中考試前努力的模樣，但心理也不是以前的了，我用成長后的眼光審視這個世界，快樂沒有散去，我不會因為一次挫折，一次成長而讓它沒有，它依舊在我身體中游玩，但卻減少了，也許這是下一刻變大的前奏吧!
如果快樂是1，在那些有信念的人眼里，快樂減失敗不會等于0，快樂減失敗再加上成功不會等于1，那是比1還要大幾十倍，百倍的數……
以后我會更加努力的尋找快樂。
有關快樂加減法高一作文4
他曾經是那么頑皮，那么活潑，那么熱愛游戲，可是，上了初中，一切都變了，他變得文靜了，變得愛看書了。他就是我的同學張洋凱。
初中是人一生的轉折點，你學習成功了，你人一生便有希望;你學習失敗了，你人一生便就失敗了。他好像已經理解到了初中的緊張，決定放棄游戲，專心學習。
回想起以前春秋游，他每次都會帶一只平板或一個手機來玩游戲，玩得還可多呢，如“球球大作戰”等。可是呢，他一上初中，全部舍棄了，我相信，他心中肯定一直在糾結和掙扎“我到底該不該放棄呢?窗外的景色是那么美好，我的'心中卻在明爭暗斗。”最終他放棄了。
每一次，他看見自己的手機總會有一絲的發癢，他抑制住了。他看見別人玩游戲時，想走過去看看，他忍住了。他看看窗外，一對小鳥正在空中小打小鬧，別的小孩正在那里嬉戲打鬧，他也想玩，可是不得不不去玩。
他終于成功地戒掉了自己玩游戲的習慣，學習成績平穩地爬升，視力也奇跡般慢慢地好起來，他成功地做了一個屬于自己的完美加減法。
孟子說過：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，魚和熊掌不能兼得，舍魚取熊掌者也。”這一句話告訴了我們有舍才有得，這是一個加減法，究竟是正數還是負數，就要看你自己的選擇了。
此時此刻，我想他一定做在那椅子上奮筆疾書，并且十分感激于那一次加減法。
窗外桂花的香味飄了進來，一陣一陣的，他又站了起來，站住那窗邊，欣賞那美妙的景色……
有關快樂加減法高一作文5
快樂也是有級別的，分為低級快樂和高級快樂。我要增加我的高級快樂，減少低級快樂。
我喜歡看書。在小學的時候，我常常向媽媽要錢，買漫畫書，家里一本一本的漫畫書堆積起來就像一座小山丘，為此，被媽媽罵了不少次，但是我就是喜歡看，每到有趣地方的開懷大笑總是讓我心情舒暢。但是，上了初中我才知道，看漫畫只是意識的快樂，哈哈一笑就過去了，并沒有實際意義，對學習也沒有什么幫助，還不如看看符合我們年齡段的雜志，那些作者用優美的詞句吸引讀者的眼球，每一個美麗的故事都是經過作者的深思熟慮。閱讀是寫作的基礎，多讀這樣的書就可以鍛煉我的閱讀能力和寫作能力。也為自己找到閱讀的快樂!
我有一個很好的朋友，從小學開始我們就是同班同學，我們有各自喜歡的明星，為了為自己喜歡的明星拉票，因為這樣的雞毛蒜皮的小事我們吵架了。她從小學時就這樣，一直很有王者風范，弄得好像所有的同學都得聽她的，這次又是這樣。我實在是按耐不住憤怒的心情，就對她大喊起來，快把她氣哭了，說要和我決裂。那時候，我特別興奮，感覺為自己挽回了面子。事后，我忽然感覺到了孤獨感，才明白就為這樣一件小小的事失去一個朋友，不值得。我主動道歉，她原諒了我，我突然感覺自己才是真正的勝利者，因為我挽留住了友情。減掉煩惱，就是獲得快樂!
快樂加減法，讓我們在生活中增加自己的快樂，體現最好的自己。
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