初三情緒作文700字
情緒，一個(gè)很不穩(wěn)定的因素。你控制了它，就成為生活的主宰，受益無窮;它控制了你，你就成為生活的奴隸，麻煩不斷。以下是小編精心收集整理的初三情緒作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初三情緒作文700字1
其實(shí)史老師說他要離開，不再教我們的時(shí)候我是震驚的，就是從睡夢(mèng)中突然驚醒的那種震驚。現(xiàn)在才說這些似乎沒有什么意義，而且沒加史老師好友，這段話也不會(huì)被看到，但就是希望能放下心中的那個(gè)結(jié)，讓我離無欲則剛的境界再近一點(diǎn)。
剛到學(xué)校的第一天的時(shí)候我就遲到了，史老師不喜歡會(huì)遲到的學(xué)生，大概是因?yàn)檫@樣的人責(zé)任心不強(qiáng)，也不會(huì)有什么出息吧。不過看在我一直很想當(dāng)班委，積極舉手的份上，給了我成為史老師語文課代表的機(jī)會(huì)，我也在努力中讓史老師對(duì)我改觀了一些。可我總是自以為是，青春期的孩子難免有些中二的想法，任性了幾次，又把印象分?jǐn)」饬恕?/p>
初一下學(xué)期我安安穩(wěn)穩(wěn)過去了，可等到初二上學(xué)期學(xué)期末的時(shí)候又作了起來，但史老師卻愿意鼓勵(lì)我、勸導(dǎo)我，其他老師也是，都懷有一顆想幫助我的心而為我操心。說不感動(dòng)是不可能的，現(xiàn)在想想也都是很珍貴很珍貴的回憶。
史老師現(xiàn)在告訴我們不再教我們了，乍一聽心里滿滿的失落和不舍，我不知道自己該說什么，能說什么，只能翻翻自己兩年來的回憶。說實(shí)話，這兩年是我渾渾噩噩的灰暗時(shí)光，我從驕傲到卑微，從有尊嚴(yán)到自我放棄，這也許在我整個(gè)人生中不算什么，可對(duì)于我過去了的14年光陰而言卻是一場(chǎng)劫難。感謝史老師能陪伴我度過這段時(shí)光，而這些話也是為了我，為了我不要再有一個(gè)心結(jié)，我清楚的知道心里若是留下了一個(gè)結(jié)，對(duì)人生會(huì)有多大的影響。
我能感受到史老師的愧疚、不舍和祝福，即使沒有，也請(qǐng)不要揭穿我的自作聰明，讓我對(duì)史老師的印象停留在美好的瞬間。我從那朵本來打算初中畢業(yè)再發(fā)的大紅花中感受到了，您是希望我們能獲得榮耀的，也是希望我們好好考，在離開時(shí)是帶著一份榮耀的，因?yàn)檫@榮耀也是我們無聲也無形卻最好的祝福;我還從那些教輔書中感受到了，是祝福也是了結(jié)吧，但不管老師您是懷著怎樣的心情傳給我們的，我都會(huì)把您親手贈(zèng)予我的這4本書好好使用的，也不愧于這4本書它本身的作用。
結(jié)局既已定，多說也無益，原因我不想知道的清楚，但無論如何我都會(huì)理解和接受您的選擇，希望您不要帶著愧疚之類的感情在人生之路上走下去，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生，自己的選擇，即使在他人看來這有違了什么。即使全世界都無法認(rèn)同您，但您要永遠(yuǎn)相信自己。
我和其他同學(xué)也會(huì)收拾情緒，背上行囊繼續(xù)前行，這段話沒有虛情假意，也沒有什么文采，只是一個(gè)人的一段感慨而已，不是作秀，也不為了給什么人些負(fù)擔(dān)感。
史老師，謝謝您，我們會(huì)在您的祝愿中，與我們的新老師在這段征程上走得遠(yuǎn)，走得好!
初三情緒作文700字2
喜怒哀樂就是人間最簡(jiǎn)單的情緒，可我想說的并不是這四大情緒。
詮釋微笑，保持好心情
明媚的陽光散落在小路上，我眨巴眨巴眼睛，望著天邊的那抹云朵，那只雄飛的小鳥，那束平行光線……我淡淡一笑，原來世界也有這么美的時(shí)刻。一抹微笑嘴邊藏，那是你人生的名片，也是你心態(tài)的詮釋。
微笑是生活的良藥，在你事業(yè)受挫的時(shí)候，何不微笑著去找尋下一個(gè)屬于自己的海闊天空;在你內(nèi)心苦悶的時(shí)候，何不微笑著去排解內(nèi)心的苦悶，去找尋下一絲屬于自己的欣喜。微笑是一種生活態(tài)度，如果你天天保持好心情，那微笑便油然而生了。
思考疑惑，樂觀地生活
記得韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。"可見思考的重要性。疑惑是人在生活中必然遇到的，那么解決疑惑的方法是什么呢?當(dāng)然是要善于思考。思考是智慧的源泉，思考的積極性也影響著人生的積極性。我認(rèn)為積極思考造就積極人生，消極思考導(dǎo)致消極人生。我們應(yīng)該把思考當(dāng)成一種樂趣，一種體驗(yàn)，一種享受。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該三思而后行，愛因斯坦曾說過：”學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，再思考。“學(xué)會(huì)了思考就學(xué)會(huì)了解決疑難問題的方法，一個(gè)會(huì)思考的人一般都是一個(gè)智者。
給自己一個(gè)微笑，給自己一個(gè)思考，讓自己的生活變得豐富多彩吧;人生的樂趣是尋來的，讓自己的每一天都快樂吧!
情緒是不經(jīng)意間的流露，正如微笑能帶給人溫暖，思考能帶給人寧靜。情緒表是我能掌控的，讓我們的每一天都充滿快樂吧。
初三情緒作文700字3
人的情緒是復(fù)雜多樣的。在我們成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀透改傅目洫?jiǎng)時(shí)，會(huì)感到非常高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降時(shí)，會(huì)感到憂傷;面臨危急情況時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得恐懼;而遇到令人氣憤的事情時(shí)，會(huì)憤怒…我們有豐富多樣的情緒感受。
情緒就像“神奇果”，它有時(shí)會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增;有時(shí)它會(huì)使人無精打采，萎糜不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
情緒猶如“雙刃劍”。一方面可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的生活能力和工作效率，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人產(chǎn)生的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)抑制人的活動(dòng)能力降低人的自控能力和活動(dòng)效率，令人做出一些后悔莫及的事情。這是情緒對(duì)人產(chǎn)生的消極影響。
看來，情緒與人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
我們時(shí)時(shí)在追尋快樂，卻不一定能發(fā)現(xiàn)快樂的真諦。其實(shí)，只要我們用心地把握自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用積極、樂觀的態(tài)度對(duì)待生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了陽光與快樂。
表面上，情緒似乎是個(gè)人情感，其實(shí)不然。例如，當(dāng)別人遭遇不幸，難過得失聲痛哭的時(shí)候，你能因?yàn)樽约河懈吲d的事情而在別人的面前欣喜若狂嗎?實(shí)際上人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方法發(fā)泄自己的情緒。青少年階段是人生的花季，我們?cè)趽碛形宀世_紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷了豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們信心、勇氣和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。這一點(diǎn)對(duì)任何人都一樣，對(duì)于我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的環(huán)境，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。豐富多樣的情緒就構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。但這并不意味著我們是情緒的奴隸，永遠(yuǎn)由它來支配。如果把情緒比做奔騰的“洪水”，那么，理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。我們必須牢牢記住學(xué)會(huì)在生活中給予別人更多的關(guān)照，嘗試去分享別人的快樂，時(shí)刻把握好自己的情緒，做一個(gè)永遠(yuǎn)能主宰情緒的人。
初三情緒作文700字4
青春的斑斕世界，美好的心情似一片湛藍(lán)，廣袤無垠的天空，悠悠的純純的云彩，幾朵斜斜地臥在一起，綻開了一個(gè)大笑臉，躲在樹蔭下，咬一口哈斯根冰淇淋，軟軟的奶油踏在舌尖，呵一口氣，滿滿的奶香溢進(jìn)唇齒之間，沁人心脾。
自古詩人寄情山水，渴望在江山風(fēng)月中尋找寄托，蘇軾嘆，“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”排解自己的苦悶，解嘲內(nèi)心的不堪;“醉翁之意，不在酒，在乎山水之間也。”醉臥斜梅婷，不問世間喧囂;“自古逢秋悲寂寥，便引詩情到碧霄”。人果真有志氣，有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。”他們擁有自己的情緒，但他們可以給予自己不同解憂的方式，或解酒消愁，卻舉杯消愁愁更愁，或遁世歸隱，卻不違背心意，或寓情山水，奪一份郁悶春花花月夜。我們操控著靈魂，情緒隨心躍動(dòng)步調(diào)，會(huì)有悲痛，但為何不化一絲悲痛為一份力量?一份力量換一絲快樂?用自己獨(dú)特的方式詮釋悠然。
在人生跑道上重重跌了一跤，是拭淚哭泣，還是拂袖重?fù)P，改變不了的事實(shí)，何不學(xué)會(huì)改變心情。既然我們有能力去引領(lǐng)心情，就讓心情一直封存保鮮，不以物喜，不以己悲，保持本心，支付雜念，化苦為樂。得不到的心緒，像酸酸的檸檬汁一樣孤立無望。疼痛的心傷，像迸濺的淚珠一樣滯留不止。收獲的心動(dòng)，也會(huì)如泡芙一樣的欣喜若狂。光榮與渺小的并聯(lián)，成功與失敗的比肩，快樂與痛苦的替換，催動(dòng)勇氣與執(zhí)著，總會(huì)鏈接夢(mèng)想，終會(huì)云霧散開，定會(huì)駛向彼岸。
生命也因此如一棟蜜罐，有甜潤(rùn)心底的大白兔奶糖，有酸溜爽口的水果味糖，有青澀醒目的咖啡牛奶糖，有透心冰涼的薄荷糖，還有先苦后甜的爆破氣味糖，五味雜除，十全十美。因?yàn)檫@些的組合，才讓我的生活變得多姿多彩，心情瞬息萬變。遇到難過，我可以肆無忌憚的哭，碰到開心，我可以無拘無束的笑，這是一個(gè)年少如風(fēng)的年代，這就是一個(gè)純真無邪的心態(tài)。
在夕陽渲染的影子下，伸開雙臂，大呼心聲：我的情緒我做主。
初三情緒作文700字5
我的情緒來得快去得也快。只要是有高興的事兒，即使是很壞的情緒，我也會(huì)立刻把它丟掉。
今天，媽媽帶我去醫(yī)院復(fù)查。我很不想去，因?yàn)槊看巫龃殴舱駲z查之前都要打留置針。雖然打針不疼，可是在等待的過程中心里很緊張。媽媽牽著我走進(jìn)醫(yī)院大門時(shí)，我就開始緊張，心臟怦怦亂跳。一進(jìn)醫(yī)生的辦公室，醫(yī)生就拿著藥水和針走過來。我連忙躲到媽媽的懷里，不情愿地伸出手來。我別過頭不敢看，突然，我的手背一陣冰涼，我知道針已經(jīng)打進(jìn)去了。頓時(shí)，心情一陣輕松。我和媽媽坐到外面的椅子上，等著廣播叫號(hào)，不一會(huì)兒就聽到了我的名字。媽媽帶我進(jìn)了機(jī)房，我躺上機(jī)床。磁共振的聲音非常大，看著機(jī)子上那道紅光，我心想：“待會(huì)兒會(huì)是什么聲音?可千萬不要被嚇到啊!”正想著，一陣“咔噠”聲傳來，緊接著“呱呱”聲不斷，真得嚇了我一大跳。天吶!這聲音讓我感覺周圍好像有一群青蛙在歌唱。
從醫(yī)院出來總算是徹底放松了，我蹦蹦跳跳地來到外婆家。妹妹也在，她正要和舅舅去商之都游樂場(chǎng)抓娃娃，問我去不去。我高興地連忙答應(yīng)“去，去，肯定去!”一路上，妹妹都在向我傳授抓娃娃的方法：要先把爪子搖幾下，再對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)就一定能抓到。聽了妹妹的話，我心想今天一定會(huì)有大收獲。到達(dá)游樂場(chǎng)后，我們選了一臺(tái)機(jī)子，妹妹操縱著控制桿搖了搖，然后移動(dòng)爪子來到娃娃上面。按下按鈕，爪子下移，輕松地就抓起了一個(gè)娃娃。“哇塞!”正當(dāng)我們開心歡呼時(shí)，爪子在移動(dòng)的過程中突然松了。我的心一緊，娃娃掉了下去，唉!失敗了。后來，我們又試了好多次，但都沒有抓到。直到金幣不足，我和妹妹才放棄，失落地離開了。
在商場(chǎng)門口，我們碰見了媽媽。她一看到我們就問：“你們抓到幾個(gè)娃娃?”妹妹氣鼓鼓地說：“一個(gè)也沒抓到!”媽媽看著我們失落的樣子，笑著說：“走，我們?nèi)コ邪伞！眿寢屩牢覀儾婚_心，給我們買了好多零食。從超市出來，媽媽又請(qǐng)我們喝奶茶，我和妹妹邊吃邊喝，不愉快的事情早就忘掉了。
看，我就是這樣的姑娘——情緒變化就像坐過山車!
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