有關安慰初三作文
任何人都需要安慰，都需要愛。安慰是一種前進的動力，還是黑暗中的一盞明燈。下面給大家分享一些有關安慰初三作文，希望對大家有幫助。
有關安慰初三作文1
“叮鈴鈴……”上課了。這一節課是英語課，也是講英語試卷的時候了。此時，我心里特別的緊張。
突然，從我的頭上慢悠悠地飄下來一張卷子，89!不!我拿正卷子，98!天吶!我竟然考那么少!我對自己的要求可是100分，誰知我只考了98。我十分傷心的看著同桌100分的試卷，又看了看我的這張卷子，我錯了聽力部分的內容——fifty聽成了fifteen。這樣就一下子被扣了2分。我真的很傷心。我決定，一定要認真聽好每一個詞，爭取下次考試能考一個高分。
下課了，同桌看我的眼淚都要流下來了，便湊了過來，對我說：“這一題應該這么聽，fifteen后面的teen，是發in的，而fifity后面的ty是發i的，下次一定要記住哦!雖然你沒有考到你所希望的100，但不要放棄，下面還有兩次考試呢!一定要加油，向你的理想之地出發!”我聽了她的話，心里一陣溫暖，我開心地對她說：“謝謝你，我的好閨蜜!我下次一定努力!”
自從那天起，我聽了她的話后不斷地努力，不斷地讓自己進步。終于，在第七次考試里，成功地考到了好成績——100分。此時此刻，我應該感謝的，不是我自己，而是讓我從黑暗里走出來的好朋友——高易萱，是她給了我自信，讓我不再那么灰心，高易萱，謝謝你!
同時，我也明白了，安慰是一種問候，給人春天般的溫暖;安慰是一個眼神，給人無聲的祝福。生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變得博大，我也記住了同學的教誨，做一個誠實而又熱枕的人，真誠去安慰身邊需要幫助的人。
有關安慰初三作文2
成長的道路上我們有煩惱也有心愿，安慰也算在其中。
記得那還是三年級的第一學期，我們很多同學幸運地臨時加入了班級的長繩隊。大家都很努力地練習著，希望自己能被選上參加學校的比賽。隨著比賽的臨近，最后的參賽名單就要確定了。我們這些臨時隊員更加努力地練習，可是名額有限，只能從臨時隊員里選一部分人去比賽。最后兩個名額在我和談尋航、胡磊三個中間確定，因為我們技術差不多，老師沒有辦法選，只好用抽簽的方式來確定。
當我伸手去拿簽條的時候，我心里十分忐忑，擔心自己抽中那張“不中”的簽條。可是，當我一展開簽條，頓時整個人都蒙了。大大的“不中”映入我的眼簾，霎時間，我的鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉。我扔下簽條，默默地走開了。
“為什么是我?為什么我運氣這么差!”在回家的路上，這兩個問題一直在我腦海里“徘徊”。到家后，我一聲不吭，直接走進房間做起作業來。媽媽似乎發現了我的不開心：“佳豪，你怎么了?遇到什么事了?”我把這天抽簽確定名額的事情跟媽媽說了，說到一半的時候，我差點就哭出來了。“佳豪，你想過沒有，你要怎么做下次才能被選上?”媽媽輕輕地摸著我的頭問道，“我想你應該能想到的。”“媽媽，我覺得只要我有了足夠的實力，就不用去抽簽來決定了。”我擦掉眼眶里的淚水說，“等我做完作業，你們就幫我甩繩，我要繼續練習。我就不信我跳不好。”
從那天起我天天練習。這個學期長繩隊選拔，我憑借自己的實力正式進入長繩隊。
媽媽的那次安慰，樹立了我繼續跳長繩的信心。我也明白了，成長的道路上眼淚是沒有用的，只有自己不斷地努力才能獲得成功!
有關安慰初三作文3
你的笑，漾在你的臉龐;你的暖，放射在你的眸子;你的痛，總是漸漸放淡，放淡，直到陽光再一次照射在你的臉龐，沁人心脾的笑才會重新漾在你的臉龐。
我的姐姐，有一雙大大的眼睛，棕色的眸子總是亮亮的;黑黑的皮膚，尖尖的瓜子臉和那小巧玲瓏的唇與淡淡的眉，都嵌在一張臉上。她的臉似是畫上去的。猶如達芬奇筆下的《蒙娜麗莎的微笑》一般，美若天仙，傾國傾城。她也像蒙娜麗莎一樣笑著，甜美動人。
她總在我傷心難過之際，出現在我身旁。
“我不想寫啊，還非要我寫。”喃喃自語，我氣憤，一把抄起桌子上的閱讀本，“扛”著閱讀本要進自己的房間，腳步“噔，噔，噔”響起，我感到地面就要塌陷，但我仍不罷休。突然，我手一松，“啪”，閱讀本哭喪著臉，躺落在地面。我的憤怒上涌，竟邁出了腳。我后悔了，悔恨不已。我踏上閱讀本，狠狠踩了兩下。這讓當時的我長舒一口氣。但當我重新彎腰撿起閱讀本時，我感到背后有冷冷的目光，身子一顫，轉過頭去。一雙冷冰的眼睛盯著我，我的心像打翻了五味瓶，難受、難堪涌上我的心頭。那目光似是透過我的身體，讓人痛苦。我低下頭，不敢與她對視。媽媽，她看見了這一切的一切。
我被批了一頓。同時，我的心也似刀割。
當我還在回憶媽媽那張藐視與瞧不起的臉時，我的身旁多了一個人。她便是——我的姐姐。她也見證了一切。我記起她驚訝的臉，我不禁別過了頭。
“沒事吧?”她看著我的閱讀本，玩弄著我的褶皺。“每個人都會犯錯，沒事的。”她抱過我，欣慰地笑了笑。她顯得那么溫柔又成熟。
我緊抓著她的襯衫，白色的襯衫變得透明。
姐姐，謝謝你的溫暖的笑容，謝謝你給予我的愛的安慰。
有關安慰初三作文4
十月的雨下在窗邊，讓人拒絕眼淚，讓人忘掉遺憾。
——題記
又是雨期，帶來絲絲涼意，雖還是深秋，但也催促著冬季。或淅淅瀝瀝，或大雨滂沱，這雨總像個孩子在哭泣，讓人心疼，令人壓抑。這孩子無助著，絕望著的嘆息，讓人想去安慰，卻又不知從何說起。
雨，整整下了一天。下午五點鐘時，不，應該是五點三分，我習慣性坐在窗邊，如果今天不下雨，那么一定可以看到落日的余暉，像是點點碎金，鑲嵌在遠處的天空，讓人不覺得就在神經什么。可現在呢，雨滴打在天橋頂上“滴滴嗒嗒”個不停，街道上依舊車水馬龍，大雨也無法阻擋人們追逐夢想的腳步!來往的車輛紛繁，濺起的泥水總是讓行人與此保持“安全距離”。
我把頭伸出去，仰著臉，與這雨正面接觸，瞬間我便淚流滿面，雨水順臉頰流下，不正像是心里的酸楚被釋放的產物嗎?片刻間，我忙把頭縮回來，頂著一頭濕漉漉的烏發，倚在窗邊，我還有些留連。而后我打了個噴嚏，我想一定是這雨對我的譏諷，好不有趣!轉而遠處的嬉笑聲吸引了我。一個小女孩掙開家人的大手，離開了雨傘，在雨中舞動。她欣喜，不知是心血來潮，還是偏愛這雨幾分，這雨下得酣暢淋漓，我猜明日的她定會一病不起。可天公作美，這雨漸小了，像噴霧一樣飄飄灑灑。許是“這孩子”想和那小女孩一起玩耍吧!心里一時的暢然，覺得這雨像極了打翻了的五味瓶，酸的，苦的，甜的，統統讓我知覺到，讓我也忍不住想去心疼這“孩子”，他是該收了多大的委屈或是有什么天大的遺憾才會這樣“泣涕漣漣”。
“考得怎么樣?”浩打斷了我的胡思亂想。我捧了一把雨像洗臉一樣，然后唉聲嘆氣：“弱爆了。那分數害眼!”他大笑，我的表情好像真的僵了，就是笑不出來，想哭卻也是欲罷無淚，我對自己失望透了。浩沒趣地走開了，我依舊在原地，看著教室與街道如此高的距離，跳下去一定很疼吧!腦海中閃現出這個念頭，瞬間又打消它。可能強忍到了極點，嘴角的雨水已漸漸變咸。
我又捧一把雨水讓自己清醒些，然后關上窗戶。目光恍惚中，空調上的盆栽映入眼簾，它已經很久沒澆水了，依然翠綠，它堅持著，那我為何不如此呢?隨即拿出本子，扉頁卻寫著一行字“風雨之后，不是滄桑就是硬抗!”我想了想在它下面寫道“執著著勇敢，無畏者向前，旅途還未到達一半，怎能輕易落下遠航的帆，拒絕眼淚，忘掉遺憾，心里的期盼終會得到實現”。外面的雨依舊大，我還沒被打垮。
雨，讓我安慰你，我，不需要被安慰。
有關安慰初三作文5
友情，友情是什么?它猶如一個個美妙的音符，簡單而單純;猶如一杯果汁，甜美又讓人回味;又猶如一根潔白的羽毛，渺小又純潔。友情，你可以拋開一切塵市繁華去品味斟酌。
有一次學校組織了一次200米接力比賽，我很積極地報了名。可后來一看報名單，和我一起比賽的都是班里體育數一數二的。唉，我又無意地成為了這個小團隊中不堪一擊的弱者，不過也沒辦法，多多練習吧!
比賽那天，全校同學都在操場上，我嚇得腿發軟。班里同學為我們喊的加油聲反而成了我的壓力，使我有些不堪重負。發令槍響了，第一名同學箭一般沖了出去，跑在其他選手的前面。第二棒也一樣，保持著第一名的位置。
當第二棒興奮的跑過來時，我才意識到我是第三棒，可這時第三棒已經跑到了終點，拿著接力棒在我眼前晃，吼道：“喂，你干什么呢!接棒啊!”我這才接過棒，扭頭就跑，可由于步伐太急促，我剛跑兩步就跌倒了，沒人來扶我……只聽到后面有同學喊：“嘿，你怎么這么笨啊!快起來啊!”我只感覺我腦中一片空白，暈暈地站起身來，只顧著往前跑，能聽到的，只有我的心跳和腳聲，就這樣，奔到了終點。
把棒子交給下一個人后，我逃命似跑到了操場邊緣，慢慢地往班里的看臺那邊挪。心里怦怦地跳。一會迎接我的，除了嘲笑和埋怨還能有什么，唉，這回可丟大臉了。想著，我快走到了，可這會，左腳向前邁了一步，而右腳卻死活不肯跟上，像尊雕像似的立在那里，這時，有同學看見了我，急忙跑下來，還喊著：陸子昱，你快過來啊!”我心想，“完了，完了，死定了!”我往后退了幾步。那人急忙拉上我說：“嗨，你沒事吧!瞅你多大的人了，還摔跤，以后注意點啊!”她拉我到了班那，同學們擁了上來，問問這，問問那。老師也走過來，關心地對我說：“還疼嗎?你剛才一摔倒，知道我們有多心疼嗎!”我急忙擺擺手，說：“沒事，沒事!”老師也笑了，拍了拍我的肩膀。
我很感動，他們那一句句發自肺腑的安慰，就像一雙雙溫暖的手，撫平了我心中的那塊瘡傷。它們又像火苗，點燃了我心中的友誼的火焰。友誼原來就這么簡單，純潔而簡單。
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