有關(guān)流淚初二作文5篇
生活中有許多浪花讓我們流淚。這淚，有激動(dòng)﹑高興的淚，有失落﹑悲傷的淚。淚，是我們對感情最直接的表達(dá)。下面給大家分享一些有關(guān)流淚初二作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)流淚初二作文1
有這樣一本書，書中沒有一個(gè)字，卻能照耀出我們的人生，這本書的名字就叫作“生活”。在生活中，我們免不了流淚，或高興，或傷心，或激動(dòng)，但最讓我難以忘懷的還是那一次。
記得那是學(xué)校要舉行“三獨(dú)”比賽的前夕，消息一經(jīng)廣播，很快傳遍了全校。我得知這個(gè)消息后別提有多開心啦，哈哈，大顯身手的時(shí)刻到啦!我立刻到文藝委員處報(bào)名，準(zhǔn)備表演最拿手的小提琴獨(dú)奏——《梁祝》。
為了能在比賽中取得好成績，我下定決心刻苦練習(xí)。一遍、十遍、幾十遍……常常練到滿頭大汗才肯休息，指導(dǎo)老師范老師也不例外，細(xì)心地為我指出曲子中的錯(cuò)音，并鼓勵(lì)我要在這次比賽中好好發(fā)揮，賽出佳績。
一轉(zhuǎn)眼，到了比賽的日子，首先進(jìn)行海選，在眾多選手中，我脫穎而出，很快被選進(jìn)參加決賽。決賽的那天，學(xué)校的報(bào)告廳內(nèi)擠滿了人，經(jīng)過抽簽后，我是第23個(gè)參加比賽，由于我的序號靠后，時(shí)間還很充裕，我便找了一個(gè)安靜的地方練了起來，優(yōu)美的琴聲很快吸引了許多學(xué)生和家長，頓時(shí)，讓我信心倍增。
“23號!”大隊(duì)委員叫到了我的號碼，我聽了，整了整衣服，深吸了一口氣，意氣風(fēng)發(fā)地走上了舞臺，向大家鞠了個(gè)躬，全場響起一陣掌聲，掌聲停歇后，伴奏音樂響起，我把小提琴搭在肩膀上，全神貫注地開始演奏。起初，我還有些小小的緊張，漸漸地，我越拉越流暢，身子也不由自主地隨著琴聲擺動(dòng)起來，悠揚(yáng)的琴聲回響在大廳上空，連我自己都深深地陶醉其中。
隨著最后一個(gè)音符的落下，我順利地結(jié)束了比賽，向觀眾們鞠了個(gè)躬之后，我又用余光看了看評委們的表情，評委們正滿意地看著我，我舒了一口氣，輕松地走下舞臺，靜靜地看著其他同學(xué)的表演。
幾天后，比賽成績出來了，我以9。11分的成績榮獲“校園十佳才藝之星”的稱號，捧著獎(jiǎng)狀，周圍是同學(xué)們的掌聲和老師贊許的目光。那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，一個(gè)多月的努力沒有白費(fèi)，我流淚了，我流下了激動(dòng)的淚水，那一瞬間，真想把這份喜悅和全世界一起分享!
有關(guān)流淚初二作文2
當(dāng)我被老師拉出教室的時(shí)候，我流淚了。其實(shí)該流淚的是他，但我還是哭了。
那天中午，我在教學(xué)樓中走著，突然有一個(gè)人把我推在地上，用腳踢了我一下，又打了我?guī)兹职盐曳^來，對著我的臉說：“臭小子，我……”他沒說完就走了。
下午放學(xué)，我告訴了老師，老師嫉惡如仇地說：“什么?竟然有‘小惡棍’，去，帶我去找他!”老師拉著我的手，來到了七年五班。和七年五班班主任說了一下事情，讓我進(jìn)去找人。
人找到了，那個(gè)“小惡棍”斜著眼看著老師和我說：“我不認(rèn)識他。”
“什么?不認(rèn)識?不認(rèn)識你能打他?你看看，你看看。”老師說，又指著我皮膚上瘀青的傷。
“哎呀呀呀……”五班老師一邊批評“小惡棍”，一邊給他家長打電話。
不一會(huì)兒，“小惡棍”瘦骨嶙峋的老奶奶來了，弱不禁風(fēng)的樣子，我不禁為老人感到可憐。
“你呀你，不好好學(xué)習(xí)就算了，還……咳咳……”老人氣得直咳嗽。
“他怎么辦呢?要么送教導(dǎo)處吧，要么開除!”五班老師說。
“老師，行了，別開除他了，他也沒有下一次打人的機(jī)會(huì)了，讓他知道錯(cuò)誤改正就行，并且他還有個(gè)老奶奶呢。”我說。
老師說：“好吧，那就原諒他一次。”
“小惡棍”向我投來感激的目光。老人向我道謝時(shí)，我流淚了——感動(dòng)的淚。
有關(guān)流淚初二作文3
從小到大，我們在父母親人的呵護(hù)下長大，沒有受到什么挫折。如今，我已升入中學(xué)，什么事情都要自己做，已經(jīng)在也不是生活在父母羽翼下的小孩了，我要獨(dú)立的面對一些問題了。這樣的感覺使我既興奮、又忐忑。
我剛剛升入初中，第一次學(xué)做廣播體操，可是讓我沒想到的是，老師對廣播體操的要求如此嚴(yán)格，連手都不可以動(dòng)。可是我并沒有放在心上，因?yàn)槟樚W了，我就伸手撓了一下，結(jié)果就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣，就把我叫到了領(lǐng)操臺上去做操。當(dāng)時(shí)我就蒙了，臉漲得通紅，我慢慢的走向領(lǐng)操臺，站到臺上時(shí)，我的腿在寬大的校服里顫抖。老師說什么時(shí)候做合格了，才可以回去。可是，在后來的幾天里，每個(gè)課間操我都是在領(lǐng)操臺上度過的。到了回家的時(shí)候，老師說由于我的課間操?zèng)]有合格，在未來的一周也要在領(lǐng)操臺上度過，什么時(shí)候老師說合格了才可以回到隊(duì)伍中去。這時(shí)，我才真正的認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。
我回到家后，努力的練習(xí)，每天對著鏡子都要跳上幾遍，自己認(rèn)為可以了才停下來。回到學(xué)校后，我信心滿滿的等待著課間操的到來，想讓老師檢驗(yàn)一下我努力的成果。可是，老師的評價(jià)還是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，胳膊沒力氣，沒有精氣神。我很失落，我不明白，我都這么努力了，為什么還是不合格?晚飯后，我抑制不住心里的委屈，給爸爸打了電話，爸爸安慰我說，努力就好，老師既然說沒合格，就說明我們還是有不合格的地方，我們努力改進(jìn)，如果還不合格，那我們就對得起自己的努力就好!回到寢室后，我請求我的室友再從新的教我一遍，我的室友也很用心，分解式的教我。第二天老師檢查的時(shí)候，我終于合格了!我激動(dòng)的眼淚都快下來了，這幾天壓在我心中的大山終于搬走了。
通過做間操的這件事，我明白了人進(jìn)步是需要壓力的，有壓力才有動(dòng)力。這樣才能發(fā)覺自己的潛質(zhì)。這也說明一點(diǎn)，挫折、困難都是我們成長的階梯，只有我們踩過這些階梯，我們才能夠真正的成長。同時(shí)，我也很感謝我的老師，是他的嚴(yán)格才讓我明白這個(gè)道理，真心的謝謝您，我的老師!
有關(guān)流淚初二作文4
在我成長的過程中，不僅有歡笑，有時(shí)也有淚水。高興時(shí)我會(huì)熱淚盈眶，傷心時(shí)就像一把鋒利的寶劍刺在我的心理。俗話說，眼淚不能換取人們對你的同情，但這眼淚將會(huì)留下深深的記憶。
記得在五年級上學(xué)期半期考試，考試成績下來以后，面對如此考試成績，我藏在一邊偷偷的哭了，這是我人生中第一次流淚。因?yàn)檫@次考試十分重要，而且這次考試要在班級排名，所以我的內(nèi)心也無比忐忑。
試卷發(fā)下來了，聽到王老師依次從高分往低分說道一一個(gè)個(gè)名字，我一直聽到最后才聽到我的名字，全班倒數(shù)幾名。拿到王老師發(fā)下來的試卷，我一下就驚呆了：那一個(gè)個(gè)錯(cuò)題看得讓我毛骨悚然，那些紅叉忽然之間變成了一把堅(jiān)銳無比的刺刀，扎得我快要窒息了。啊!該對的沒有對，該會(huì)的不會(huì)，這真是我的試卷嗎?
回家后，我本想瞞天過海，不讓我爸爸知道考試成績。可一進(jìn)門，媽媽就開門見山的問道：“這次數(shù)學(xué)考了多少分?”是“……56”吧!“英語和語文成績”呢?看著媽媽失望的眼神，我第一次感到她是多么傷心。我害怕極了，甚至嚇得一句話都不敢說。
在客廳里，只聽到媽媽說道：“我們辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，想方設(shè)法讓你上好學(xué)校，盼著你好好讀書，可是現(xiàn)在呢?你自己好好想一想，到底是什么原因各科成績都考那么差!”我坐在沙發(fā)上一邊聽一邊想，最后終于明白，主要是平時(shí)太貪玩了，上課開小差，講小話，總是沒有把老師布置的作業(yè)放在心上，完成作業(yè)敷衍了事，這是考試成績差的根本原因。
想到父母含辛茹苦把我養(yǎng)大，讓我上好學(xué)校，我不能再對不起他們了。想到這里，我終于忍不住了，眼淚如洪水一般涌出，并發(fā)誓以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績來回報(bào)我的爸爸和媽媽，以后絕不辜負(fù)他們對我的期望。
這次考試給予了我深刻的教訓(xùn)，這第一次流淚讓我永遠(yuǎn)記在了心中。因?yàn)檫@次眼淚，不僅使我懂得了“什么叫傷心，什么叫失望，什么叫歡笑”，還改變了我“懶惰、貪玩、好耍”的壞毛病。所以這一次難。忘的眼淚十分寶貴，將是我未來人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也將激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)天天向上，成為一個(gè)好學(xué)生。
有關(guān)流淚初二作文5
你是否有過“無可奈何花落去”的惆悵，又是否有過“多情總被無情惱”的煩惱……多樣的人生百感交集，有人說人生如戲，亦是戲如人生，時(shí)時(shí)刻刻導(dǎo)演這自己的人生，在那動(dòng)情的剎那，流下了眼淚，按下了快門……
夏天，總是生機(jī)蓬勃的，烈日當(dāng)空，夏日蟬鳴，清風(fēng)撲面而來，在這個(gè)本該充滿熱情的季節(jié)，卻必須上演一場場離別。
“叮鈴鈴——”校鈴陡然響起，抱著一沓沓通知書的我們，聆聽著學(xué)校的送別樂，走出已經(jīng)翻新過的大門。今天的我們格外默契——未經(jīng)商量，都穿上了黃上衣，藍(lán)下衣的校服。腳步似有千斤墜，艱難地向前邁步，在身著各異的學(xué)弟學(xué)妹中，格外顯眼。
望著他們燦爛如初的笑顏，豆粒大的汗珠，滾下來的是快樂。是啊!他們還可以和朝夕相處的同學(xué)一起玩鬧、學(xué)習(xí)，還可以聞聞梔子花偷溜出來的香味，一切，在他們眼中，未變。
變的是什么呢?是我們這群畢業(yè)的學(xué)子，將會(huì)消失的蹤蹤影影。似是不適。“哎呀!終于離開了地獄，終于離開了滅絕師太，大家一起歡呼啊!”一位大大咧咧的男孩，大聲地喊著——他是我們學(xué)校的“混世魔王”，原本該責(zé)怪他的我們，瞥見了他眼中的苦澀與落寞，竟也無話可說。這是他曾經(jīng)“雄踞”的地盤，如今“忍痛割愛”，又怎會(huì)真的開心?只能無奈“退位”。
鐵門“嘎吱”地?fù)u晃著，似開似關(guān)，我們每個(gè)人，都互相笑顏相對，恨不得贈(zèng)予對方最燦爛的笑，笑得越歡，心卻越痛。門前的梧桐又長高了不少。
以前的我們，總愛一手搭在別人肩膀上，不以為然地說畢業(yè)遙遙無期，何時(shí)才能脫離苦海。可現(xiàn)在的我們，在各奔東西，分道揚(yáng)鑣之際，才懂得以前自己的可笑。
老師啊!你們已在校門望了我們許久，從你們略皺的眉頭，泛紅的眼鏡和鼻頭，已經(jīng)接收到了您們對我們的不舍，與您們在一起的快樂時(shí)光，我永不會(huì)忘。我還有好多話想跟您們講，好多問題沒向您請教，好多心事沒想您們傾訴，好多作業(yè)沒由您們批改，還有，好多好多……
再望一遍熟悉的校園，再望一遍敬愛的老師，再望一遍可愛的同學(xué)，杜鵑花依舊開得火紅，梔子花香味依舊。終究，在這一刻，流下了眼淚……
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