關于遠方的作文七年級集錦5篇
當遠方沿著柏油道展開，也總有詩句在一起泛濫。下面給大家分享一些關于遠方的作文，希望對大家有幫助。
關于遠方的作文1
穹頂之上，是不變的星海;星空之中，是不變的世界;內心深處，是不變的理想。暗夜之中，海上的燈塔，指出了遠方;朝陽，使無邊的黑暗支離破碎，天邊，有了理想，有了遠方。
我們，還要在黑暗之中掙扎多久?這個問題一直縈繞在清朝末期的中國，為救國民于水火之中，梁啟超心懷救國救民這一遠大理想，遠赴日本，以求救國救民之道，學成歸來之后，他先后著出了《新民說》與《少年中國說》，希望統治者能夠警醒并給予采納?？墒?，事與愿違，他的建議就如同石沉大海，杳無音信，為了他的理想，他與譚嗣同等人一起公車上書欲救國民于水火之中。雖然他的理想最終未能實現，但他的理想卻激勵了千千萬萬人一同為他的理想而努力，同他一起走向遠方，走向燦爛的天際。
理想的遠方為梁啟超所到達，在那里，他將救國救民分成了千萬份，讓千萬人與他和他的理想一起散發著耀眼的光與溫暖。
呦呦鹿鳴，食野之蒿;我有嘉賓，德音孔昭。
身為醫者當有一顆仁愛之心，治病救人乃其理想，屠呦呦便是其中一員，瘧疾被稱為世界性難題，這是因為，瘧疾根本就無藥可醫，而研制出可抗擊瘧疾的藥物，便是屠呦呦的理想。于是她帶領著自己的團隊，幾乎翻遍了所有的古代醫學文獻，發現青蒿可治瘧疾。于是他又帶領自己的團隊去提煉青蒿素，歷經600多次的實驗后，屠呦呦終于提煉了青蒿素，成功駛向了遠方，將他的理想化作太陽的一部分，照耀著人間。
去吧，去用理想的鑰匙打開那扇存于真理的大門，帶著理想走過絕對之境，投入遠方的懷抱。
關于遠方的作文2
少年只是雙腳不息地前行，卻不知腳下的路會向何處延伸。——題記
時常聽聞別人說遠方有美景，我從未親自去探索過，只是在迷茫的時候停下步伐才問問自己：“心中一直掛念的遠方究竟有多遠?”
遠方有多遠?遠方是中國到印度的距離。在讀小學的時候，母親常常為我講述唐代高僧玄奘去天竺取真經的故事。十七年的光陰，五萬里的途程，方才成就高僧千古芳名。西行途中跋山涉水，披星戴月，卻從未因絲毫艱難而放棄。小小的我心里不禁對玄奘高僧生起一份欽佩之情。那時，我便認為遠方是中國到印度的距離，是國家之間的距離。通往遠方的道路上伴隨著磨難，但只要鍥而不舍，終能抵達遠方。
遠方有多遠?遠方是地球到月球的距離。在進入初中的時候，從新聞上得知了中國登月探測器“嫦娥三號”于月球成功著陸的消息，一代代中國的科學家們耗費一生精力刻苦鉆研，終于使得中國空間研究技術領先于國際水平，同時也邁出了實現中華民族偉大復興的重大一步。作為一名炎黃子孫，我為祖國取得傲人成績感到激動!那時，我便認為遠方是地球與月球的距離，是星球之間的距離。通往遠方的道路上伴隨著努力，但只要永不言棄，終能抵達遠方。
遠方有多遠?遠方是無知到真理的距離。如今，在課堂上學習了人類認識地球的過程。從天圓地方到“渾天說”，從“渾天說”到“地心說”，直到那年，哥白尼提出“太陽中心說”沉重打擊了封建教會的宇宙觀。因支持這一學說，伽利略被教會判處終生監禁，布魯諾更是被教會判為“異端”燒死在羅馬鮮花廣場。這是世間真理盛開的地方，是這些舍生忘死的科學家們對遠方的癡迷與吶喊!我由衷地敬仰他們!從此，我便認為遠方是無知到真理的距離，是探索與追求的距離。通往遠方的道路上伴隨著危險，但只要臨危不懼，終能抵達遠方。
遠方有美景，如汪國真所言：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說?！币虼耍还苓h方有多遠，通往遠方需要多么艱難，既然選擇了遠方，便只顧勇敢地走下去!
少年終知人生途程遙遠，他已有目標，踏著腳步，不再迷茫。——后記
關于遠方的作文3
靜謐的風景，無人的曠野，這此都在遠方?！斑h方”一個模糊的名詞，我想它最看不透徹的。
當我背進行準備離開土時，會想到遠方的豐富的彩，會對遠方產生無限的憧憬。然而，吸引這我奔向遠方的，在遠方等待著我的窮竟是什么時?在原理上，我遙望遠方，總會覺得那里的草比眼前的草要綠的多，密的多，而走進看時卻沒什么區別。難道是我的眼睛期騙了我嗎?不，是我心中對遠方的一份期待和幻想。
于是，我上路了，向著遠方。走在離家遠行的路上，我才感到自己的心中漫上層層迷霧，看不到未來，看不到路盡頭的風景。經過漫長的路程，我來到遠方，在異鄉的土地上，仰頭望著夜空中的目，第一次想到家鄉。我曾幾次在寂靜的黑夜里流淚，正是因為人有一種情緒叫思念。我時常會想起親人朋友的一個笑臉，一個回眸，亦或者，只是一個聲音，字字句句在空中回蕩。這時的我突然意識到，溫馨的一切早已不在，心頭涌上悲傷，那是一種又離開時才能體會到得感受。只有母親的欣慰，父親的凝視，朋友的笑寬，故鄉的土壤才能把我從寂寞，悲傷中拉出。
人就是這樣，被遠方誘惑著，等真正到達到遠方，才頓覺心頭一片荒蕪。我后悔忘記帶上的故鄉的一抔黃土，好在我無端寂寬時。
在遠方，我雖然走在繁華的街道上，心卻依舊飛到故鄉，在喧器的，歡快的，熱鬧的故鄉來回穿梭。我迷茫的徘徊，等待心的歸來。然而心依戀故鄉，深深的依戀，遲遲不肯歸來。
關于遠方的作文4
每個人都有自己向往的遠方，而通往遠方的路，有時平坦，有時布滿荊棘。有些人就被那些荊棘阻擋了去路，從而停滯不前。有些人則想方設法地想要穿過那片荊棘。于是，就有了兩種截然不同的人生。
通往遠方到底是為了什么?很多人會有這樣的疑問，而且在疑問中渾渾噩噩地度過一天又一天。最終還是想不出為什么。如今，我已是一名高中生了，我也深知肩上的擔子有多重，承載的期望有多大。所以，“遠方”這個詞，對我來說并不陌生，甚至我總是會時不時想起它。
記得有一次，我考砸了。我想，完了，我連考試這樣的小事都做不好，以后還能做什么?這時，一個朋友的話在耳邊響起：“不要緊的，只是一次考試考砸了，以后還有許許多多的考試。不要灰心喪氣。”她總一個勁地鼓勵我，還耐心地幫我講解錯，讓我又充滿了斗志，重新燃起對遠方的渴望。
現在，我有了新的同學，新的老師，整個班都不再像以前那樣松松散散。大家都很自律，都有自己的想法，因為我們有一個共同的遠方——高考。這就像一場馬拉松，先開始跑得最快的，并不是最后的贏家。笑到最后的，并不因為速度，還要看毅力和耐力。人生就是漫長而又充滿煎熬的旅程。萬物亦是如此。美麗的蝴蝶，人們看到它的第一眼，絕對不會想到它由毛毛蟲蛻變而來。事實上，蝴蝶之所以能把最美麗的一面展現出來，就是因為在等待的過程中，它并沒有選擇放棄，而是頑強地堅守自己的信念，終于成功抵達它夢想的遠方。
要想抵達遠方，我們必須堅持不懈，一步一個腳印地前行。
關于遠方的作文5
遠方可能是山的那邊，可能是天之涯海之角，亦或是N年前的一個陽光燦爛的下午。遙望童年，如同遙望迷失在煙霧中的遠方的故鄉。
由于種.種緣故，我找到了我童年時的鋼琴啟蒙老師繼續學習鋼琴。我是一個慢熱的人，雖然已經跟老師上了兩節課，依然還是很拘謹。下課后，老師送我到電梯口，等電梯時感慨的對我說：“真的是跟小時候不大一樣了，以前你可活潑了，現在一看就是長大了，拘謹了很多。你小時候總是時不時把我們逗笑了，連自己都還不知道。”我笑了笑，電梯恰巧來了，匆忙跟老師道了聲“再見”便進了電梯。電梯還是童年時的那個老舊樣子，但我已經完全不記得自己小時候是個什么樣子的人，只是從老師父母還有妹妹的嘴里感受到，在他們的眼中，小時候的自己比現在的自己要討喜并且優秀得多。
因為鋼琴特長，我考上了市內的公立高中。高中的文化和音樂越來越讓我感到力不從心，以前的興趣在父母也漸漸變成了考學和謀求工作的工具，老師也在替我著急：“你以前不是這樣的啊，怎么現在會變成這個樣子!”說實話，我是真不知道自己怎么會變成這個樣子，對于小時候的我除了電腦上的照片和視頻外，我幾乎不大有什么特別清晰的印象。我很苦惱，不知道怎么做才能做的和小時候一樣。有一天晚上，一個許久沒見的初中同學加了我微信，她問我想不想聽聽她講自己的事。我正一個人在家，于是說好啊。她問了問我的近況，說：“我是初中時一直是一個不被大眾喜愛的人，不惹事，但也不怕事。高中后我沒有初中那么勇敢了，我變得世故了很多，處事圓滑了，但絕不是兩面三刀，我還和原來一樣正直。重點是我喜歡現在的自己，我知道自己要的是什么，但是你也要知道，你想要的到底是什么?！?/p>
我要的是什么，我好像不是很清楚，但是我一直記得N年前一個陽光燦爛的下午，我的父親拉著我鋪開幾張泛著淡黃的草紙，潤筆，然后在上面寫上幾個蒼勁有力的大字，那是我的名字。他問我：“你知道你的名字是什么意思嗎?”我心不在焉的拿著毛筆，邊畫著老鼠邊搖頭，老爸在我畫的老鼠旁邊用楷書一筆一劃的寫下了一個“詠”字，邊寫邊說道：“‘詠’自然是希望你能說會道，不輕易怯場，拆開后是個‘永’字，關于永字八法，王羲之曾說能寫好這個‘永’字就能寫好所有字，‘馨’不只是希望你過的溫馨，更是希望你能做個品德高尚的人?！闭Z畢，他在我手上畫了只手表，我也不甘示弱的在他手上畫了半只老鼠腦袋。
好吧，除了過得還算溫馨，對著熟人話比較多以外，父親的希望我真是一條也沒做到。但是我為什么會去學鋼琴?因為小時候的我看到鋼琴家演奏莫扎特的《音樂瞬間》的那種輕松愉悅激起了我想學鋼琴的沖動。那為什么現在會把鋼琴當成我的任務壓力?因為我的出發點不再是彈好一首曲子愉悅身心了，而是想著如何應付考試，如何利用鋼琴當成我未來謀求工作的跳板?？赡茉摳恼约旱男膽B了，我到底想要的是什么?我覺得可能我想要的很多，小時候的我對于我來說是遠方，但那已經是真真實實永永遠遠的遠方了，已經不是我能到達的了。但是，我還有更多個遠方，是可以踩在腳下成為“當下”的遠方。如果人生是一場馬拉松，當我跑到一半感到力不從心時，就算在起點時我的狀態再好，我也不會回過頭去與終點背道而馳。如果不朝著遠方前進，遠方或將永遠成為遠方。
莫扎特是音樂神童，從小就經常去宮廷里表演，每天好吃的伺候著，也并不缺什么名利，所以他的曲子大多較為輕松陽光;而貝多芬被稱為“樂圣”，身高不高，臉上有麻子，父親對他苛刻的近乎暴力，貝多芬的曲子比較偏革命性，但他依然無法被取代，也依然優秀。我知道我也不可能一直只彈一種風格的曲子，不可能永遠只是莫扎特或貝多芬，我應該試著彈彈別的了。
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